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1、撰写人：_日 期：_有关个人教师述职报告五篇 个人教师述职报告 篇1 蓦然回首,一年的时间像弹指间一挥而过,今天我以真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报我一年来的工作情况：一、思想方面 自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己,为人师表,热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使
2、一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、班主任工作 本学年我接任一年级（1)班。都说低年级学生好摆弄、听话，其实不是外人所想象的那样。从开学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练,运动会、阳光大课间、流动红旗班级评比、家长会等各种活动，这路走来,我用心做好这份工作。 我们班有很多孩子是从幼儿园直接进入小学，没有学前班的过渡,无论知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培养最基本课堂规范,养成最基本的学习习惯。现在学生学习状态
3、良好,积极向上的班风初步形成，我在学生的进步中体会到幸福的快乐! 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育人工作,班主任工作中,我努力做到“爱”和“严”并存。想要教好每一个孩子,就必须对他们有更深的了解,这就必须和他们的家长进行更多的交流。我知道家庭是所更大的学校，不能放松家庭教育。为此，我经常找家长进行交流,和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境,和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。 1、在班级中开展竞争意识 在班级管理中,老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任
4、必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中,一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么,谁更值得称赞基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，本学年我在班中开展“比一比谁最棒、我进步了”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础，智力状况,身体素质,性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标,同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月写班主任综述表。对不同程度的学生提出不
5、同的要求和奋斗目标,对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中,班中开展这些活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 2、在班级学生转化工作中，要抓得准,做得细，要有恒心，要乐于帮助。 准是指在做学生思想工作时，要抓准会出现过错的原因，有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助互
6、相打闹、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。要仔细分析,找准原因,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细心指导。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素,提高学生的自觉性，帮助他们健康成长。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪光点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习
7、上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们进行个别辅导。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的工作,使他们学习也在慢慢地进步。 让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子
8、时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触,并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。 三、教学工作 在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力赶紧课堂教学。听同学科老师的课，利用
9、网络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课,使学生真正喜欢语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受能力，备好每一节课，上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书，查阅资料,扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,订正作业的习惯。 3、优化教学方法,充分发挥学生主体作用。 今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运
10、用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络，制作了简单的课件,上好校内公开课。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与,成为教学活动中的主人。因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一
11、个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌、小组讨论,有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、写,学会探索，学会分析和解决问题,常言道:“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野，丰富词汇，增长知识。 四、加强学习，不断提高自身素质。 在教学之余,我积极参加各项教育教学研究活动,积极参与听课
12、、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,以不断提高自己的教学水平，教学效果明显。今年我参加了全国的mc的教学设计比赛。 成绩属于过去,教学永无止境，在教育的岗位上仍须不懈的努力!在今后的工作中，我将以更高的目标要求自己,做出新的成绩。 也希望大家一如既往地关心我,支持我! 个人教师述职报告篇2 时光冉冉,转眼间本学期已经结束了，告别我带了三年多的五一班的学生们,心里还真有些离别时的伤感，感到空空的,忘不了那些学习好的学生，张豫潼、黄一航、崔飞阳、房延钊等等，还有那些学习差的学生。因为和学生们在一起热闹啊！忘不了我既当老师又当他们朋友所发生的一切。这个学年度我承担了五年级一班的数学、体育、科学
13、、美术教学工作。 一年来我能认真工作,服从领导分配；爱岗敬业，关心、尊重、热爱学生;忠诚党的教育事业，思想端正、作风正派;加强师德师风学习和业务的提升；转变教学观念，改变教法,尽自己最大的努力进行教学。做好自己的本职工作，不搬弄是非,能认真做好综合楼夜间连续一周的值班工作，保护学校的财产，让领导放心。 工作上我对待我的学生们好呀!关心帮助他们的学习和生活,处理解决他们之间的矛盾,教给他们做人的道理,鼓励表扬他们,激发他们的学习兴趣,让他们多动脑筋想想问题,注重数学生活实践教学，培养他们分析解决问题的能力。两学期我处理学生打架五六起,纠纷三起。帮助他们买本子,借钱给他们，还不还无所谓，让他们用我
14、的电话不下几十次,虽然我不是班主任,但是该做的我都做了，我问心无愧。或许正因为我这样做了，学生都很爱我，也很尊敬我。也许老师对学生做的很小的一件事，学生会一辈子记你的好。 体育课教给了学生很多动作知识，锻炼了身体;美术课培养了学生画画能力和审美情趣；科学课和学生共同讨论,他们了解了生活中一些物理现象，传授了一些物理地理历史知识，开阔了学生的知识视野。在教学上我还做了以下工作一 重视帮助差生的学习。 本班差生太多（约有30人),要想提高差生成绩，是件不容易的事,针对这种情况,我下决心帮助差生学习，想让每个学生多学些知识。我这样做了： 1每节数学课经常提问他们，引起他们对学习的重视，答对的问题的学
15、生给予表扬、鼓励；答错的给予启发引导、耐心讲解，多让他们板演,发现问题及时纠正，使他们正确掌握知识。 本学期继续发挥学习提高本的作用。每天特意为差生安排了一些作业，让他们抄在一个本子上，回家后学生可以让家长辅导，做完后让家长检查签字，第二天我对作业进行批改,找出错误,用红笔画出来并改正,然后讲解让学生改错,长期以来差生的学习有所提高。 在班级开展优帮差的活动，他们互帮互助,消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的学习氛围。 4 利用课堂对差生学习辅导,启发指导他们，耐心讲解,使差生自信心增加，能正确理解运用知识解决问题，告诉他们世上无难事,只怕认真两个字。有付出就有收获。只要学习态度认真
16、,学习一定会好的。 二 备好上好每一节课，抓紧课堂时间,向课堂要质量。 备好课是上好课的前提。备课时我既备教材又备学生，力争课堂效果好。讲课时我做到思路清晰、语言流畅、通俗易懂,使学生能听懂所学知识。课堂上注重差生的提问，并让其板演，想办法提高差生的学习。通过新课程、继续教育培训，学习新课程教法，转变教学观念,教学中充分调动了学生学习的积极性，激发学习兴趣,合理运用教学手段，以学生参与讨论为主体，创设教学情境，抓住课堂时间,启发引导学生,发挥想象力，让学生尽可能在课堂上理解、掌握、运用知识、正确地解决问题。 三教育学生不粗暴，进行家访。 对不按时完成作业、上课不专心听讲、学习态度不认真的学生,对他们 “晓之以理、动之以情” 经常和他们谈心，说服教育使他们转变学习态度,好好学习。经常与家长联系交
