八年级上第四章《电路探秘》期末复习卷(共7页)

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1、八年级上第四章电路探秘期末复习卷班级学号姓名一、选择题(每小题2分,共40分)1下列关于半导体的说法,正确的是()A常温下半导体的电阻为零 B半导体广泛应用于各种电子设备C半导体就是超导体 D. 任何情况下半导体都是不导电的2、将电压表接在电路中测量某段电路两端的电压时,下列关于电压表的说法中正确的是()A没有电流通过电压表 B通过电压表的电流很小,可以忽略不计C电压表内部处于断路状态D电压表两端没有电压3、如图所示是小明家部分用电器连接情况的示意图,由此我们可以知道他家的电灯、电视机、音响之间的连接方法是()A. 电灯与音响串联,电灯与电视机并联B. 电灯与电视机串联,电灯与音响并联C. 电

2、灯、电视机、音响之间都是并联D. 电灯、电视机、音响之间都是串联4、如图所示,为了使L1和L2并联,应用导线连接的接线柱是()A、a与b;B、a与c,c与bC、c与b,a与dD、a与b,a与d5、有电阻两只,电流表、电压表各一只,选用其中的部分元件,以不同的方式接到如图所示的虚线方框内,可连接成几种不同正确的电路?()A1种 B2种 C3种 D4种6、a、b、c、d为电路中的四个接线点,若用电流表测量通过小灯泡的电流,则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为()AM接a,N接bBM接c,N接dCM接b,N接a DM接d,N接c.7、如图所示,当开关K闭合后,电流表()A.A1表损坏;

3、 B.A2表损坏; C.A1和A2表都损坏;D.A1和A2表都不损坏.第4题图 第5题图第6题图第7题图第8题图8、如图所示电路中,甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后,为使两灯均能发光,则()A、甲接电流表,乙接电压表 B、甲、乙均接电流表C、甲、乙均接电压表 D、甲接电压表,乙接电流表9、关于导体的电阻,下面说法正确的是() A加在导体两端的电压越大,导体电阻越大 B通过导体的电流为零时,导体没有电阻 C导体电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积,导体电阻还和温度有关D通过导体的电流越大,导体电阻越10、小张家的卫生间按如图的电路安装了照明灯和换气扇,它们()A.只能各自独立工

4、作,而不能同时工作B.只能同时工作,而不能各自独立工作C.工作时通过的电流一定相等D.工作时两端的电压一定相等11、在图甲的电路中,当闭合开关S后,电路正常工作。两只电压表指针位置均为图乙所示,则电阻R1、R2两端电压分别是()A.4.8 V 1.2 V B.6 V 1.2 VC.1.2 V 6 V D.1.2 V 4.8 V.12、在如上右图所示的电路中,用滑动变阻器调节灯的亮度,若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗,则下列接法正确的是()AM接C,N接B BM接A,N接B CM接C,N接D DM接A,N接D13、在下图所示的四个电路图中,电流表和电压表的接法都正确的是()14、将灯泡L1、L

5、2、电流表接入电路,闭合开关后,通过L1、L2的电流分别为0.2A和0.6A,而电流表的示数不等于0.2A,也不等于0.6A,则()A、电流表接在灯L1的支路中,示数为0.4A B、电流表接在灯L2的支路中,示数为0.4AC、电流表接在干路上,示数为0.4A D、电流表接在干路上,示数为0.8A15、学生在用伏安法测电阻的实验中,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度,发生这种情况的原因可能是()A电流表的“”“”接线柱接反了 B待测电阻的绕线断了C线路接错,误把电压表串联接入电路 D电流表量程偏小16、家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡其中电动压缩机M受温控开关

6、S1控制,照明灯泡L受门控开关S2控制温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图,其中正确的是()17、如图所示,当S闭合时,两只电流表的读数变化是()A表1示数变小,表2示数变大 B表1示数变大,表2示数变小C表1示数不变,表2示数变大 D表1、表2示数都不变18、如图所示,电源电压保持不变闭合开关S,在滑动变阻器的滑片由中点向右移动的过程中,下列说法不正确的是()A电压表示数不变 B电流表A1示数变大 C电流表A2示数变小 D灯泡的亮度不变19、小明按如图甲所示的电路进行实验,当开关闭合后,电压表V和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,造成这

7、一现象的原因是()A可能开路 B可能短路C可能 V和V2所选量程不相同,1短路D可能 V和V2所选量程不相同,电路各处完好20、在如图所示的电路中,若闭合电键后,电路出现了故障,下列对可能出现的故障及分析不正确的是()A、若灯L1,断路,则两电表的示数均为零B、若灯L1短路,则两电表的示数均增大C、若灯L2断路,则两电表的示数均为零D、若灯L2 短路,电流表的示数增大,电压表的示数减小二、简答题(每空2分,共30分。)21、汽车中有如图所示的电路,其中上端带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连并接入电路中,金属滑块M与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上。当汽车静止时,滑块M上的金属细杆与红、绿灯一

8、端的触头都不接触。当汽车急刹车时,灯亮。上述设计中应用到了这一知识。22、在“探究串联电路的电流特点”实验中,同学们把两个不同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中,闭合开关后,发现两灯均发光,但L1较暗,L2较亮.这是为什么呢?他们提出的猜想是:由于L2靠近电源正极,所以流过L2的电流比流过L1的电流大。为了验证猜想是否正确,下面的实验方法是_;最后得出串联电路电流的特点是。23、在如图所示的电路中,金属板M和N之间平有一滴水银。当两金属板互相靠近一些时,电路中电流表的指针的偏转角度将 。(选填:“增大”、“减少”或“保持不变”)。24、在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路

9、在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是 为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察 另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表你认为 同学的改进更好一些,理由是 25、有两个电阻R1=2,R2=3,若把它们串联接在电路中,总电阻是_,R1和R2两端电压之比U1:U2=_。26、一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成,通过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示。由图可得定值电阻R的阻值为 ;当把这个工具接在电压为2V的电路两端,L、R并联的总电流是 A。27、在如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R

10、1的阻值为10欧,滑动变阻器R2标有“5 3A”字样。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,示数变大的电表有_个;电压表V与电压表V1示数的差值跟电压表V1示数的比值_1(选填“小于”、“等于”或“大于”)。第23题图第24题图第26题图第27题图三、实验探究题(每空2分,共18分。)28、小名在做“伏安法测电阻”的实验时 (1)按所示电路图,用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用03V量程。(2)闭合开关后,发现电流表示数为零,电压表有明显偏转,则电路中发生断路的器件是 (3)改正电路正确无误后开始实验前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如右图所示,请将下面

11、表格中的空白处填写完整(计算结果保留一位小数)实验次数电流/A电压/V电阻/测量结果R 10.302.58.320.262.18.131.6(4)小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10) 。他的实验步骤是:断开开关, 拆下定值电阻,将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置,并将变阻器阻值调至最大;调整 ;闭合开关,再移动滑片至小灯泡正常发光时,读出电流表的示数,算出小灯泡电阻。29、某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5、10)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材,做探究实验。(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端

12、电压的关系”的实验。请你帮该小组设计一个记录实验数据的表格,画在方框内。此实验需多测几组数据的目的是:_。(2)下面是探究“串联电阻R1两端电压和R2两端电压与两电阻总电压关系”时的电路图根据电路图,将没有连接完的实物图连接好导线不能交叉且适当选取电表量程若电路图连接正确且电表完好,但不论怎样调节滑动变阻器,电流表无示数,电压表有示数,电路故障可能是(回答一种情况即可):_。四、实验探究题(30题5分,31题7分,共12分。)30、如图所示电路中,电源电压为6伏且保持不变,滑动变阻器R1标有“50 2A”字样,闭合电键S后,无论如何移动滑动变阻器滑片P,电流表A1始终无示数,而电流表A2的示数

13、始终为0.4安,初步判断故障发生在电阻上。求:(1)你认为该电路存在的故障是:_,用相同的规格的电阻替换故障电阻,于是将故障排除。(1分)(2)电阻R2的阻值。(2分)(3)移动滑动变阻器R1的滑片P时,使其位于中点时,求出A1的示数。(2分)31、学习了电学相关知识后,学校举办了一次综合实践活动,活动的主题是利用电流表或电压表制作一个简易电子秤。如左图是小红设计的电子秤原理图,其中E为干电池(2节);A是电流表(电子秤示数表盘);R0是定值电阻(5);R是一根长为6cm阻值为15的均匀电阻丝。c是一根弹簧,其所受压力F与压缩量L的关系如右图所示(塑料盘的重力不计,g取10Nkg,制作时,调整弹簧的长度,使之不称重物时滑片P刚好在电阻丝的a端。从理论上说明该方案的最大不足是。(2分)该的电流表最大量程是多少?(2分)当电流表的指针指在0.3A处时,所称重物的质量是多少?(3分)八年级上第四章电路探秘期末复习卷参考答案一、选择题

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