《学校德育工作方案(2021》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校德育工作方案(2021（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、*学校德育工作方案（规划）（2021-2025）为贯彻中等职业学校德育大纲（2014年修订）教育部办 公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见教职 成厅2019 7号、省教育厅关于推进五年制高等职业教育高质 量发展的意见苏教职20207号等文件精神和要求，全面落 实立德树人根本任务，全面提高学生的思想道德素质和综合职业 素养，促进学生全面发展，特制定本方案。一、指导思想和原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党 的教育方针，贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述精 神，全面落实立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育 人机制，努力实现职业技能和职业精神培养深度
2、融合，根据不同 专业人才成长特点和专业能力素质要求，深入挖掘专业教学的德 育内涵和元素，把培育工匠精神作为教书育人的关键，注重学生 职业道德、创新精神和创业能力的培养，遵循职业学校学生身心 发展特点和规律，坚持以学生为主体，以学生全面发展为目标， 把促进学生职业能力的形成作为工作的根本出发点和落脚点，着 力提高学校德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。我校德育工作要坚持与时俱进，在继承中不断创新的原则； 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，要遵循思想道德教 育的普遍规律，尊重学生自我教育的主体性，适应学生身心、成长 的特点，开展富有成效的教育和引导活动；坚持知与行相统一的 原则，要重视
3、知识传授、观念树立，重视情感体验和行为养成， 引导学生形成知行统一、言行一致的优良品质；坚持教育与管理 相结合的原则，要进行深入细致的思想教育，同时加强科学严格 的管理，增强学生接受教育的主动性，实现教育与自我教育、自 律与他律、激励与约束有机结合，力求思想教育与科学管理相融 合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则，既要做到 以理服人、以情感人，又要切实帮助学生解决学习、生活中遇到 的实际困难和问题，增强服务育人思维，增进教育的实际效果； 坚持全员育人原则，坚持全校所有部门和教师、班主任齐抓共管、 全员参与。二、工作目标和任务通过五年持续努力，学校“三自发展”德育工作的针对性、 实效性
4、、时代感和吸引力持续增强，整体水平大幅提升，德育在 技术技能人才培养中的基础性、导向性、引领性作用更加突出， 切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、 增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。积极探索德育工 作新载体、新途径、新方法，促进学生思想道德素质、文化素质 和健康素质协调发展，着力提升职业道德、职业技能和就业创业 能力，学校德育工作特色更加彰显。坚持把立德树人作为根本任务，推动构建德智体美劳全面发 展的人才培养体系，以德为先，五育并举，将立德树人融入思想 政治教育、文化知识教育、技术技能教育、社会实践活动各个环 节，贯穿人才培养全过程。强化校风学风建设，严格规范学生
5、行 为，培养良好的学习生活习惯。推进德育、智育、体育、美育和 劳动教育相互协调、有机融合，建立促进学生全面发展、终身发 展的长效机制。以社会主义核心价值教育为主线，不断完善以理 想信念教育、道德和法制教育、就业创业教育、职业生涯发展教 育、心理健康教育、形势和政策教育以及生态文明、生命安全、 优秀传统民族文化等其它专题教育为重点的工作内容，并根据时 代发展、上级要求和学生需要，不断丰富德育体系内容。三、实施途径和内容（一）探索新载体、新途径、新方法，构建全新的德育工作 体系构建“三全育人”体系。统筹学校各领域和教育教学各环 节，构建学校教师、企业师傅、学生家长等全员参与，从入学到 毕业全过程实
6、施，学校、企业、家庭、社区等全方位密切配合的 育人工作体系。突出养成教育，重视心理健康教育，深化体育艺 术教育，培养学生良好品质习惯。要推动“六个一”落地落实， 即帮助学生制订一份个性化成长方案、养成一系列良好行为习 惯、培养一个良好的爱好、参加一次校级以上竞赛、参加一类志 愿服务或创新创业活动、树立一个养成教育品牌。开展学生德育千分制考核，以德育课程体系、德育活动体系、 德育评价体系为抓手，不断优化德育环境。加大德育课堂改革力 度，使德育课堂富有生命力，根据课程教学特点，文化课、艺术 课、专业课等其它课程，将知识与技能、情趣与素养、就业与创 业以及职业人文教育等有机结合起来，寓思想道德教育于
7、全口径 教育教学活动中，全面增强德育工作的针对性、实效性、时代感 和吸引力。积极探索德育新载体、新途径、新方法，推广优秀德育活动 案例，不断更新德育观念，拓宽校内外教育渠道，促进传统文化、 优秀企业文化进校园。加大教学改革力度，提升课程思政实效， 探索以学生为主体、以能力为本位、以学生全面发展为目标的具 有职业教育特点的教学模式，使之成为德育课堂教学的重要补 充。以学生行为习惯养成为基础，以社会主义核心价值体系教育 为主线，以社会公德、职业道德教育为核心，实施以学生自我评 价为主、班级及班主任评价和其他评价为辅的评价方式，创新德 育评价新机制。（二）开展主题教育活动，不断丰富学生思想道德教育实
8、践 活动内容1、强化理想信念和社会主义核心价值观教育坚持把理想信念教育放在首位，深入开展社会主义核心价值 观和中华民族伟大复兴中国梦教育，引导学生树立正确的世界 观、人生观、价值观。深入持久开展爱国主义教育，引导学生培 养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。加强国家意识、法 治意识、社会责任意识教育，加强民族团结进步教育、国家安全 教育、科学精神教育和英雄模范教育，引导学生提升政治素养， 衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者 和接班人的政治认同。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个 人品德教育，提升道德素养。2、坚持不懈强化养成教育，规范学生的行为习惯。深入开展学 习、签
9、署、践行中等职业学校学生公约活动，教育引导学生 自觉形成良好的思想品质和行为规范。开展以热爱祖国、勤学苦 练、尊重劳动、尊师孝亲、遵纪守法等为主要内容的教育活动， 提高学生明辨是非、区分善恶的能力，增强国家观念、道德观念 和法治观念，向善向美、自尊自信、身心健康。增强家校联系， 形成家校合力，引导学生节约粮食、开展垃圾分类，培育良好行 为习惯。通过文明礼仪、学习习惯、安全规范等的养成，引导学 生在日常学习生活中形成做人、做事的行为规范，立德成人、立 志成才。3、培育弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神将劳动教育纳入人才培养方案，融入学校教学全过程。开 设劳动教育必修课程，以实习实训课为主要载体开展
10、劳动教育， 其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。 安排组织学生开展形式多样的劳动实践活动，培育劳动观念、端 正劳动态度、养成劳动习惯、增强劳动情感。联合中小学开展劳 动和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入相关课程和学生综合素 质评价，引导学生形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的观念。 充分利用企业文化资源，着力培养学生的专业精神、职业精神和 工匠精神，培养敬业奉献、诚实守信、精益求精、追求卓越、开 拓创新等精神品格。4、推动加强校企协同育人不断完善德技并修、工学结合协同育人机制。充分利用校内 紧密型合作企业教育资源，加强实习实训过程中的德育工作，将 职业道德、职业精神、工匠精神
11、教育贯穿学生实训实习全过程， 校企双方共同开展、共同评价。从产教融合型企业和校企合作企 业中聘请劳动模范、技术能手、大国工匠、道德模范担任德育兼 职导师。5、开展“静湖书香”校园读书活动，培养学生的读书习惯。 通过推荐阅读、读书笔记展评、撰写读书心得、美文共赏和参加 朗诵社等活动，加深学生对传统文化的理解，感悟文化魅力，培 养学生形成良好的读书习惯，营造书香班级、书香校园。6、开展励志教育，引导学生积极进取，坚强自信，珍爱生 命，焕发出自己独有的美丽光彩。通过毕业生返校交流和主题班 会等形式，用励志故事、职业生涯设计、优秀毕业生奋斗的典型 事例，激励学生，警醒学生，增强学生自信心，进而转化为勤
12、奋 学习、勇于实践、成就人生的内在动力；通过生命安全教育，引 导学生树立安全意识，珍爱生命，乐观向上。7、开展传统美德教育。通过征文、演讲、辩论、讲座等多 种形式，开展社会主义荣辱观、家庭美德和社会公德、职业道德 与规范、职业纪律与法制教育活动，帮助学生树立正确的人生观、 世界观和价值观，做诚信守法的合格公民。定期邀请模范人物到 学校举办讲座，开展中华传统美德和革命传统教育，培养学生的 爱国情感和民族自豪感。8、开展国内、国际重大主题教育宣传日活动。结合“世界 环境日”、“世界水日”、“世界艾滋病日”、“全国法制宣传 日”、“全国中小学生安全教育日”、“五四运动纪念”、“文 化遗产日”等，以主
13、题班会、讲座、参观调查、影像观看等形式， 开展生态文明建设教育、安全教育、勤俭节约教育、中华民族优 秀传统文化教育、远离毒品教育、廉洁教育等专题教育活动。9、开展就业创业教育。通过优秀毕业生返校演讲、职业指 导师专题讲座等形式，帮助学生进一步了解自己，挖掘潜能，掌 握职业与人生、就业与创业的基本理论和技能，奠定学生求职创 业的基础，培养学生树立正确的就业观、择业观和创业观。紧密结合经济社会发展、岗位技能标准和用人单位需求，改进教学方 法、更新实践内容，促进学生综合职业素质和职业能力的提高。10、创新开展文明风采等活动紧扣新时代主旋律，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、 爱集体为主线，开展丰富多
14、彩的主题活动，深入推进活动育人。 利用开学及毕业典礼、升旗仪式、入党入团仪式以及民族传统节 日、重要节庆日、纪念日等，深入开展“文明风采”活动，广泛 举办校园技能文化节、劳动文化节、社团文化节等，做到“年年 有计划、月月有主题、班班有活动、人人有参与”。（三）有力有效开展常规教育活动，夯实高职校德育工作基 础1、利用校企合作、工学交替、实习实训、社会实践、劳动 周等教学环节，开展劳动教育，进行职业道德、职业纪律和安全 生产教育。利用与生活实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者 密切接触的时机，帮助学生认识和理解劳动的内在价值。利用行 业企业文化标准，培养学生的职业精神、职业规范和职业素质， 培养
15、学生成为合格的职业人。2、利用周恩来纪念馆、周恩来故居、淮安规划馆等爱国主 义教育基地、社会实践基地、科技场馆、公共文化设施、优秀企 业等场所，组织学生参加志愿服务、公益活动、社会调查、参观 学习等活动，组织学生深入社区、企业、公益机构等组织，参加 社会实践、专业实践活动，持续打造蓝衣少年等一系一特志愿服 务品牌。3、以家访、家信、家长交流群等平台和形式，与学生家长 建立经常性联系，加强与企业、社区的联系，努力构建学校、家 庭、社区和企业四位一体的德育工作网络，要特别关爱家庭困难 学生，为他们提供指导和帮助。持续做好家庭经济困难学生的资 助工作。4、认真做好心理健康教育工作。学校要进一步加强心
16、理咨 询室建设，统筹现有心、理健康教师力量，更加关注心理障碍学生， 有针对性开展心理健康教育、咨询、辅导和援助工作，注重人文 关怀和心理疏导，建立学生违法犯罪预警机制，预防和减少学生 心理障碍和伤害事故的发生。5、组织开展先进班集体、优秀团支部、优秀团员、三好学 生、优秀毕业生等评选活动，发挥榜样的示范带动作用，用榜样 引导和激励学生，营造良好的学风、校风。6、组织开展运动会、艺术节、专业技能展演等活动，针对 学生个性特长、兴趣爱好和所学专业特点，开展丰富多彩、积极 向上、有益于学生身心健康的德育活动。7、加强校刊、校园网、校园广播站、校园电视台的建设与 管理，突出学校宣传工作的思想性、知识性、趣味性和服务性。 帮助和引导学生正确对待社会舆论和网络信息传播。有效依托校 刊、橱窗宣传栏、校内广播站、校园网等宣传阵地，为学生营造 积极、健康、文明的文化信息传播环境。四、保障措施进
