五大领域目标及小中大班目标

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1、XX幼儿园一、健康：1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理水平；3、知道必要的平安保健常识,学习保护自己;4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活. 大班健康：1 身体健康,在集体生活中情绪安定、 愉快,乐意和老师、同伴交往；2 知道必要的平安保健常识,密切结合 幼儿的日常生活进行平安、营养和保健教育,提升幼儿的自我保护意识和水平；3 生活、卫生习惯良好,有根本的生活 自理水平,养成良好的饮食习惯,不挑食； 有良好的个人卫生习惯；4 注意个人和生活场所的卫生,会做简 单的收拾、整理及清洁工作；5喜欢参加体育活动,动作灵敏协调、灵活, 用幼儿感兴趣而有平安

2、的方式开展根本动 作,学习根本体操,提升动作的协调性和 灵活性.6、了解身体的主要部位及根本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质.7、知道一些自我保护的常识、平安使用常用工具、学习简单的自救方法.8、坚持参加体育锻炼活动,逐步提升对寒 冷、炎热的适应水平,养成积极锻炼身体 的习惯,根本动作灵敏协调.9、勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强 的竞争意识.10、根本动作的具体内容要求：1走：步伐均匀,有精神地走听信号 变换方向走；一对一对整洁地走；2跑：上体稍前倾,两手半握拳,曲肘在体侧,前后自然摆动,用前脚掌着地 跑, 快跑：2030米； 跑、走交替距离为 20030

3、0米3 跳跃：曲膝摆臂,四肢协调,用力登 地跳起,轻轻落地,保持平衡 原地纵跳触物2025厘米； 练习跳绳或跳橡皮筋上下跳30立定跳30到40跨跳50平行线不作要求4 平衡：上体正直,步子均匀,上下肢 协调,动作自然. 两臂侧平举,单腿站里 510秒钟； 两臂侧平举,闭眼转 35圈； 在有间隔的木版或硬指板上走； 在高3040,宽2015厘米的平衡木上变 换手臂动作侧平举、前平举,叉腰走；五投掷 两人相距24米抛接大球； 原地变换形式拍球； 边走或边跑拍球； 肩上挥臂投远； 肩上挥臂投准3米,直径60厘米左右11、根本体操的要求： 以徒手操为主,并选学一、二套轻器 械操,每套六至八； 教幼儿学

4、习立正,稍息、看齐,向左右 转,原地踏步、立定,变步走,齐步走, 左右转弯走； 听信号切段分队走.中班健康：一开展目标1、知道五官的用处及简单的保护方法,有 初步的健康意识.2、愿意配合医务人员接受治疗.3、知道一些根本的求助方法,有初步的自 我保护意识.4、积极参加体育活动,活动后能主动收拾 整理小型体育运动器械.5、认真完成动作要求,动作协调.6、不怕困难,有初步的规那么意识,竞争意 识.二具体举措1、营造宽松的环境,鼓励幼儿积极参加体 育活动.2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队 走,较快地集中、分散,会做徒手操,动 作根本到位.3、指导幼儿走、跑时,上、下肢动作协调, 有精神.4、引导

5、幼儿跳跃时,蹬地较有力,落地时 要轻.5、引导幼儿大胆地钻,爬障碍物,根本做 到手脚协调.6、引导幼儿主动探索球的多种玩法,学会 拍球.7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂 掷物.&引导幼儿平稳、轻松地在一定高度,宽 度的平衡板上行走.小班健康：1帮助幼儿养成独立进餐的习惯, 引导幼儿 愿意吃各种食物.2引导幼儿单独、按时入睡,会脱简单衣物, 并放在固定位置.3不害怕健康检查和各种健康接种.4引导幼儿外岀时不离开成人, 不接受陌生 人的物品,不跟陌生人走.5具有初步的平安意识,户外活动时能注意 平安,不将异物塞入耳、鼻、口里.6初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等 动作.7引导幼儿学会上体直立

6、、一个跟着一个 走,能听信号走成圆圈.8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合 拍地做模仿操和徒手操.9引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞.10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小 型体育器械.二、语言：1、乐意与人交谈,讲话有礼貌；2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语；3、能清楚地说岀自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书,阅读有关的汉字；5、能听懂和会说普通话.大班 语言1 、 能有礼貌、专注地倾听别人说话.2 、能用普通话大胆、连续地表达,主 动与他人交流.3 、学会观察,能讲述事件的完整过程.4 、独立并生动地朗诵和讲述,乐意表 演儿童文学作品.5 、看懂图片和图书,并想象画面以外 的情节与活

7、动,喜欢进行创编活动.6 、保护图书,学会正确的翻阅图书的 方法.7、关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连 接词、常用虚词在、向、从.8、在电视盛行时代,培养幼儿喜欢听录音 机的习惯.9、给幼儿提供一个敢说、想说、喜欢说、 有时机说并能得到积极应答的环境.中班语言：一开展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说 的事.2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交 流；理解故事内容并较连贯说岀主要情节； 接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐 趣；适当丰富幼儿的词汇,会仿编儿歌.3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流 图书的主要内容,喜欢看电视、听录音机.二、具体举措1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼

8、儿 大胆、清楚地表达自己的想法.2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆 子小的孩子主动与老师和同伴交流,多鼓励个别幼儿克服害怕心理,在老师的 帮助下,学习大胆与人交往.鼓励幼儿正 确发音,口齿清楚地表达愿望,答复下列问题.3、在温馨书屋提供多种体裁的图书,继续 激发幼儿对图书的兴趣,学习从前往后一 页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单 讲述出来.4、会念十首儿歌,复述 5个故事.5、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等 形式,培养幼儿的语言水平；6、 鼓励幼儿运用多种词汇说出简单而完 整的句子.小班语言：1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的 根本内容,初步养成良好的倾听习惯.2引导幼儿说普通话

9、,能用普通话进行语言 交流.3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望.4能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短 的故事或散文.5知道看书的根本方法,知道一页一页地看 书.三、社会：1、能主动地参与各项活动,有自信心；2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享, 有同情心；3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为 规那么；4、能努力做好力所能及的事,不怕困难, 有初步的责任感；5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱 家乡、爱祖国.大班社会：1 、热爱集体,关心他人,对人热情有 礼貌,具有初步的集体荣誉感和责任感.2 、知道中国是一个多民族,有兴趣了 解各种民俗风情,热爱祖国.3 、简单了解其他的典型文化特征,感

10、 知人类文化的多样性和差异性.4 、关心社会生活,理解并遵守日常生 活中根本的社会行为规那么.5 、能友好、礼貌地与人交往,掌握基 本的人际交往技能.6 、主动与同伴合作,体验同心协力完 成任务的快乐.7 、欢劳动,关心果园、孔雀园的变化, 乐意参加园内的公益劳动,了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动,热爱并尊 重劳动者.8 、能较客观地评价自己和他人,自尊、 自信、乐观,自己有进步不骄傲,愿意学 习小朋友的优点,能为同伴的进步而快乐, 能接受别人的批评,自己有了错知道改正.9 、做事认真,有始有终,有初步的责 任感,会整理玩具和图书,学习修补图书.10、养成良好的生活卫生习惯,节约用水 用

11、电等习惯.11、了解世界水日、环境日、地球日、无 烟日、爱鸟周等主题日.中班社会：开展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题 的水平,学习尊重别人,学习懂得关心别 人的方法,并适当表现,继续体会与人分 享的快乐.2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会 工作人员,了解与自己的关系,尊重他们 的劳动.3、初步区分是非,遵守集体生活中的根本 规那么.4、对自己能做的事有信心.5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与 活动,萌发爱家乡的情感.二、具体举措1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交 往技能,在班内创设娃娃家、理发店、医 院、银行、饮食店等区域,鼓励幼儿喜欢 和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分

12、享、 轮流、等待、合作.引导幼儿在与同伴和 成人交往的过程中,学会根本的礼貌用语, 培养幼儿讲礼貌的习惯.让幼儿明白安静 倾听的作用,能学会尊重他人.增强个别 自控水平差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习限制自己的情绪, 不乱发脾气.2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的 人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重 劳动成果.3、了解三八、五一、六一、教师节、中秋、 国庆、元旦、圣诞等、春节节日,并知道 相应的风俗.4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学 会肯定自己、欣赏自己.5、通过全园大活动、平行班活动和班级活 动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼 儿愉快的情绪.鼓励幼儿表达自己的愿望 和要求

13、,培养形成幼儿自信、活泼开朗、 大方大胆的良好个性.小班社会：1喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生 活.2了解自己,能感受周围成人的关心和爱 护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼 儿园.3愿意和同伴交往,愿意参与集体活动.4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语.5知道“六一国际儿童节是小朋友自己的节日.6乐于学习做力所能及的事.四、科学：1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心 和求智欲；2、能运用各种感官,动手动脑,探究冋题;3、能用适当的方式表达、交流探索的过程 和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系 并体验到数学的重要和有趣；5、保护动植物,关心周围环境,亲近大自 然,珍惜自然资

14、源,有初步的环保意识. 大班科学：1 、能积极主动观察周围的事物和现 象,有较强的好奇心和求知欲. 熟悉与人们生活有关自然环境和创造环 境的变化,以及商店和公共场所. 尊敬这里工作的成人劳动,保护这里的 自然环境. 熟悉小学,初步了解小学生的学习生活, 为如小学作准备.2 、 在活动中能主动运用多种感官感知 事物的变化和事物之间的联系,积极动手 操作,爱思考、爱提问,尝试去探索答案 并乐意与同伴分享、交流、合作. 熟悉45种材料制成日用品,知道这些 材料的名称、特性和用途,并进行分类. 熟悉几种海、陆、空交通工具,比拟其 异同,并进行分类. 熟悉常见的平安、交通标记. 熟悉常见的蔬菜、水果、干

15、果、树木、 花草和农作物各二、三种,比拟其异同, 并进行分类,了解其对人们生活的作用. 熟悉家禽、家畜、鸟、昆虫和野生动物 书种,从他们的外型特征、习性、功用与 危害比拟起异同,并进行分类.区分几种 常见的益虫和害虫,保护对人们有益的动 物,消灭有害的昆虫. 善于贯彻孔雀园里小动物的变化,知道 起生活习性.3、有初步的数学概念,能运用已有的 数学经验解决生活中一些简单的问题. 学习十以内数的组成,并迅速正确地进 行加减运算,熟悉加号、减号、等号.会 解容许用题. 掌握1 10的倒数、相邻数,学习正确 书写啊拉伯数字1 10,区别10以内的单 数、双数. 从自身出发区另咗右,用目测的方法比 较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远