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1、三年级数学工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么,下面是我整理的三年级数学工作总结,欢迎大家共享。三年级数学工作总结1 一、学生基本状况本班共有学生58人，绝大部分学生上课能够用心听讲,主动思索并回答老师提出的问题，能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想常常开小差，纪律性不强。针对实际状况,对本学期的教学状况做如下总结。二、主要成果和阅历 、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教化,使学生的学问、实力有了
2、较大提高。 2、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去,调动学生学习的主动性。 3、本学期我对学生注意加强了思想教化,培育了良好的学习习惯，培育自我检查的实力。、加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问,在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。 6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能,发展智力。所以我仔细上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。7、注意专题探讨，主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习,努力提高教化、教学质量。 8、重视了与家
3、庭教化相协作，通过家访、家长会等不同方式,与家长亲密联系,对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题,要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 三、存在的不足之处、一部分学生对学习的目的不够明确,学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点:
4、 1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想教化工作。细心上好没一节课,虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、刚好辅导落后生,抓住他们的闪光点,激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成果。 、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性,以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 、数学课的开展应面对全
5、体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。6、加强家校联系,共同抓好学生的学习及各方面的素养。三年级数学工作总结2 这一学期,我担当三年级的数学科的教学工作。在学校教育处的领导下,我顺当完成了一学期的教学工作。为了总结阅历教训，发扬成果,我对这一学期的教学工作作如下总结。 一.仔细备课,细心组织课堂教学,仔细批改学生作业。1.以前从来没有接触过中低年级的教学工作,所以我们对于三年级的数学教学还是比较生疏的，所以,我坚持在每一节课前仔细备课，努力学习教学大纲，仔细钻研教材，依据教学大纲的要求仔细备课，依据教材的特点仔细设计教学思路,依据学生的实力特点仔细设计教学方法，争取每一
6、节课学生都听得懂,效果达到最佳。每节课后，我仔细总结这一节课上得如何，好的方法以后接着采纳,不好的方法尽快改进。 2.充分利用学校的教学资源,细心组织课堂教学。这一学期以来,我能利用空余时间,仔细学习多媒体的教学方法，常常向有阅历的老师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学,随时留意学生是否仔细听讲，处理好课堂的一些突发事务。采纳适合学生的教学方法，多利用学生的无意留意进行教学,力求使每一节课上得最好。 3.仔细批改学生的作业。课后,我能仔细批改每一位学生的作业,找出学生错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的实行面批,使学生刚好驾驭没有驾驭好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我
7、能实行表扬激励的方式,在作业本上写上一些激励性的语言,如“rygood!进步很大,接着努力！你写的字很有进步！”等等。 二.做好培优补差的工作。1.针对学生的学问水平和实力特点，我在开学初就制定了培优补差工作安排。 2.我还依据每次考试测验的成果对一些成果较差的同学进得辅导,使他们将一个单元里驾驭不够好的学问刚好驾驭好。 3.实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学,我依据学生的实力水平制定了每次考试的奋斗目标,并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生比照自己的奋斗目标，表扬达标的同学,激励没有达标的同学接着努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度对学生的激励作用。4、在教学过程中，我努力做到
8、边教边学、且思且行，主动反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，刚好地查找不足,总结胜利的阅历,从而不断地改进自己的教学行为。并以教学随笔的形式刚好记录自己的教学反思。 经过一学期的努力,我顺当完成了这学期的数学教学工作。基本达到了学期初指定的合格率达100、优秀率达95%的奋斗目标。但与同事们相比还有很大的差距。今后,我将在教学工作中不断地改进教学方法,努力争取更好的教学效果。三年级数学工作总结3 学习时间过长、各科作业太多、睡眠时间太少,社会各方的呼声剧烈,不论是是来自学生家长还是来自学生的私下争论都给课业减负带来了新的挑战。课改干脆指向“减轻课业负担”。今年一开学
9、我校依据上级指示,征集、探讨、落实实行一系列措施，以切实减轻学生课业负担，全面提高我校的素养教化。 领导重视、加强学习，更新理念，变更方法，以课程改革为标准，切实有效减轻学生过重的课业负担,落实让学生在德智体美劳等方面全面发展。学校领导组织老师仔细学习上级领导工作会议的精神，深化理解教化改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务,以便在教学工作中自觉落实课改精神,减轻学生负担。 学校领导要求老师,“以学生充分有效发展为本”，改善师生关系，构建师生互动的课堂教学,给学生多留一点自己发展的时间和空间,让学生自主地、富有特性地发展。我们的课堂教学设计必需从学生的角度动身,建立与学生自身的经验和阅历的联
10、系,确立学生在学习中的主体地位,努力改进教学方法,一心一意提高教学质量。更新教化质量观,不再单一的以学生驾驭多少学问,学情监控取得多少分值为评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用所学的学问,去发觉、探讨和解决一些生活、学习中不断产生的问题，努力培育他们的创建力和适应社会的实力。三年级数学工作总结4一、教学任务完成状况本学期我接着担当三年级数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施，激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结： 1、相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个
11、方向(东、南、西或北）分辨其余的七个方向，能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。 、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十)。4、初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 、相识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会相识面积单位，会行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积,能估计给定的长方
12、形、正方形的面积。6、相识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用4时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数；一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。事、学生学习状况 首先要树立学生学好数学的自信念,提
13、高他们的思想觉悟,平常多赐予学困生关切与激励,擅长发觉他们的闪光点,对于点滴步多赐予确定，提高他们学好数学的信念,教会他们懂得“生活本身就是问题的累积”,要想生活好一些,就得想方法去解决问题。相同的道理,要想取得好成果,就得下苦功夫。 为了能够提高成果上的差异，我安排接着组织“一帮事”的学习活动。让优生带动差生学习的主动性，每天负责监督，帮助差生完成作业。制定相关的一些奖惩方法,对于表现好的小组赐予相应的嘉奖，以此来提高他们的责任心与合作意识。形成良好的学习氛围。 坚持课前的口算实力培育。每天坚持课前用3分钟的时候来加强口算实力训练,以及背诵乘法口诀,以此来提高运算实力。坚持监督学生完成当天的
14、学习任务，对于没完成的学生坚持要求留下来完成后再回家。 分层次布置作业或练习。对于学困生的作业布置先由浅入深，存在困难的赐予适当的指导,提高作业完成的质量。 培育学生良好的学习及书写习惯，平常学生的学习很被动,常常拖泥带水。书写方面也比较潦草，作业本不是破损不堪，就是乱涂乱画,甚至有个别学生的作业是无法批改的。因此,培育良好及书写习惯显得很有必要。 三、主要教学阅历与体会在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,从不敷衍了，坚持做好培优辅差工作,每期常规检查都得到确定。 一、切实加强基
15、础学问和基本技能的教学。数学基础学问的理解。教学时在使学生驾驭数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。处理好基本训练与创建性思维发展及后继学习的关系。小学生的创建性思维是在数学学习的再创建过程中逐步得到发展的，而再创建的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。 事、重视引导学生自主探究,培育学生的创新意识和学习数学的爱好。 本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给学生供应自主探究的机会和一个比较充分的思索空间。培育学生肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学看法。老师要关注学生的个体差异，敬重学生的创建精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。三、重视培育学生的应用意识和实践实力。数学教学应体现从问题情境动身，建立模型,寻求结论,应用与推广的基本过程。在日常的数学活动中要留意小课题探讨和实习作业等实践活动,对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容支配的密度和强度。 四、把握教学要求,促学生发展。老师要擅长驾驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求,开展教学活动。要留意在直观感知广泛的背景下,通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念,不要用死记硬背的方法。 四、存在的问题与改措施 1、一部分学生对学习的目的不够
