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1、初中学校第一学期工作方案初中学校第一学期工作方案。初中学校工作方案篇一一、指导思想以江苏省中小学管理标准为指针，以深度变革课堂教学形式，构筑以学为中心的理想课堂为主要抓手，全面施行素质教育，突出目的引领、机制创新、开展多元的工作导向，促进学校的特色开展、优质开展和平衡开展。大力弘扬树勋中心小学把简单的是做好了，把平凡的事做精致了的工作作风，确立精细管理的理念，提升常规管理程度与品位;扎实开展学校文化建立，彰显底蕴丰厚的学校魅力;建立情智和谐的老师队伍，促进专业成长;打造以学为中心的理想课堂，全面进步教育教学质量，求真务实，迎难而上，凝心聚力，拾级而上，努力进步办学品位！二、工作目的1、标准管理
2、认真落实省管理标准的各项要求，落实五严规定，做素质教育的自觉领导者和理论者，扎实推进社团活动，开展学生个性，通过完备的课程教学和丰富多彩的活动促进学生素质的全面进步。坚持以教学为中心，以轻负高效为教学的核心追求。1、德育工作分层细化每月一事工程十二个主题，在大主题引领下，要把各种德育主题交融其中。身教重于言教，年底学校将评选年度典范老师与典范教室。2、理想课堂理想课堂是不断焕发生命活力的课堂，是智慧不断生长的课堂，理想课堂的最高境界是实现知识、生活与生命的深化共鸣。我们的课堂真正要实现从低效到有效，从有效走向高效，必须深度变革传统的以老师为中心的课堂形式，全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活
3、动真正从老师的教为主转移到学生的学为主。3、队伍建立建立评选、表彰、宣传先进师德典型制度，培养敬业爱生的职业信念，激发工作热情，自觉践行社会荣辱观。进步老师自主学习培训的才能，形成在研究状态下工作的职业生活方式。充分发挥校内骨干老师的影响力和推动力，努力培养一批校级、片级、市级骨干老师群体，促进共同成长，孕育学校可持续开展的力量。4、教育科研以全国教育科学十一五规划教育部立项课题区域教育共同体建立的理论与研究为载体，不断创新区域教育共同体的运作机制。深化推进科研兴校的战略思想，认真总结十五规划课题研究的经历，扎实稳妥启动十一五规划课题的研究，完善过程管理，增强老师的研究意识，进步科研才能，将课
4、题研究落实在日常教育教学工作之中。坚持研究成果多样化的原那么，每一位老师都要力争获得优秀课例、教育教学叙事、科研论文发表或辅导学生获奖、发表作品等一项科研成果。5、特色建立深化精细化常规管理，积极探究大班额教学背景下如何有效进步课堂教学质量的途径，做到堂堂清，要求老师课前准备要充分，目的定位要准，课中讲解要精，打破难点和重点，课后练习要有针对性，反应及时。要以纲为纲，以本为本，适当拓宽、拓展，力求到达老师教得轻松，学生学得快乐的理想境界。6、社团活动组建起科学类、艺术类、体育运动类、文学、动手理论类、主题探究活动等社团，每个类型的社团组织要细化成假设干个工程组，聘请专兼职辅导老师，确保活动质量
5、。学校每年至少要举行艺术文化节、体育文化节等，以形成学校传统文化，丰富学生校园生活，提供学生展示和开展的平台。三、详细工作新的学期，我们要坚持以市局下达的202_年下半年义务教育阶段教育工作思路为指导思想，施行精细化、动态化、情智化的管理，使各项工作落到实处、做出成效。(一)明理导行，注重德育实效素质教育，德育为先。要坚持把每月一事作为德育的重点内容来抓，针对儿童的身心特点，深化浅出地开展教育工作。要丰富德育活动的载体和渠道，增强针对性，追务实效性，使德育要求融入学生的价值认知体系，使德育标准转变为学生的自觉追求。1、德育队伍求活力。培养一支充满激情、讲求艺术、管理精细的德育工作队伍，完善班主
6、任考核制度，每月召开班主任会议。努力进步德育工作程度。新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、蹲点帮扶、活动观摩等形式，对班主任进展家校沟通、科任交融、班级文化建立、学生养成教育、班队活动、法制教育、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的才能，进步工作过程的艺术性，促进班主任队伍的专业化成长。2、根底文明讲细节。我们要认真分析p 当前社会背景中影响学生根底文明素养的各种因素，从细微处入手，从细节处抓起，坚持导堵结合，以导为主的思想，发扬早、严、细、实、恒的常规管理优良传统，引导学生辞别陋习，文明言行，做讲公德、有修养的合格小公民
7、。从彬彬有礼开场细化坐立行，让学生学着尊重他们身边的每一个人，把道德教育、公民教育、生命教育贯穿其中，让学生独特的天赋在细节教育中得到充分的滋养与成长，在细节教育中创造教育的奇迹。同时，落实市局对习惯养成的每月一事工程提出明确的底线要求：每周一节主题教育理论课(与品德与生活或综合理论活动结合);每周两节主题晨会课;每周两次主题晨诵;每月一次集体晨会;每月一次展示性活动。初中学校工作方案篇二根据中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国民办教育促进法施行条例、关于进一步标准中小学办学行为深化施行素质教育的意见和国家教育部、省教育厅有关文件精神，为确保每一个本施教区内小学毕业生以及外来进城务工子女都
8、能按时升入实验初中学习，确保我校招生工作有序、标准;有利于推进义务教育平衡开展，有利于进步教育教学质量;有利于减轻学生过重的学业负担和促进学生全面开展;为贯彻落实好扬州市、江都区中小学招生工作的相关要求，现就202_年实验初中招生工作提出如下草稿意见：一、初中招生对象具有本施教区常住户口及永久住房，年龄在15周岁以下(202_年9月1日以后出生)的应届小学毕业生。本施教区各企事业单位引进的高层次专业人才和外地或农村乡镇来本施教区投资创业、务工人员的子女中要求在我校就读的应届小学毕业生。对年满15周岁、已承受义务教育9年以上的小学毕业生，原那么上不予录取。对其中要求继续升学的，由父母或监护人提出
9、书面申请后，可作为非义务教育学生在本校试读。二、报名登记1、招生对象在本施教区内小学就读的，原那么上由毕业学校集体到实验初中办理报名登记手续。也可由家长自愿到校报名，但必须遵守区教育局规定报名时间。2、因户籍、住址变更而要求进入实验初中就读的小学毕业生，由家长持户口簿、房产证、子女小学生素质报告书等材料，于202_年6月20日前到仙女镇教育办公室(办公地点在仙女镇政府内)办理报名手续。3、外地来江都投资创业和务工人员子女要求在实验初中初中就读，那么持户口簿、父母在区内的居住证明、父母与用工单位签订的合法劳动合同(或工商行政管理部门核发的营业执照)、方案生育证明、小学生素质报告书等材料，于6月2
10、0日前到仙女镇教育办公室或所在镇教办报名。其中已在区内小学就读的，由所在小学对照上述要求审核后统一办理报名手续。三、招生时间实验初中正式招生将按照区政府和教育局要求在小学毕业考试后进展。时间为6月28日-7月10日。1、发放验核预备通知：6月22日(龙川、双语、镇中心、实小、建乐)。2、初步验核房产证、户口簿、同时发放领取录取通知书通知单：6月22日23日(6月22日验核龙川小学;6月23日上午验核建乐、双语小学;下午验核实小，镇中心、花园小学。)3、整理编序登记档案，确定施教区内生数。4、准备录取通知书(6月26日6月29日)。5、凭领取录取通知书通知单、应届小学毕业证书，发放正式录取通知书
11、：6月30日7月2日。(1)、6月30日龙川小学(2)、7月1日上午双语小学，下午花园、建乐小学。(3)、7月2日上午实小，下午镇中心6、外来务工及进城子女报名登记录取(7月5日-6日)(1)报名手续：外县市来本施教区创业、务工人员子女须带新区有效暂住证、就业单位营业执照、用工合同、当地乡镇计生办出具的方案生育证明、子女的小学毕业证。(2)验核合格后发放录取通知书。7、在202_年6月28日前不接待报名，最终报名时间以教育局文件规定为准。四、招生原那么与方法(一)招生原那么202_年我校将严格执行上级文件精神，初中招生实行免试就近入学的原那么，坚持三不：不提早招生;不分实验班、重点班、强化班;
12、不考试录取和分班。(二)招生方法城区初中的招生由区教育局和仙女镇结合制定详细招生方案并予以施行，并严格按教育局方案招生。江都城区公办初中继续实行免试划区相对就近入学的方法，即根据小学毕业生的家庭户口和实际住址，按划定的施教区招生。小学毕业生的实际居住地址是确定初中施教区的主要根据，学生和家长应如实填写小学毕业生情况调查表。小学毕业生情况调查表审核确认后统一发放江都城区初中入学新生报名登记卡。学生凭江都城区初中入学新生报名登记卡到实验初中报名(一般由招生学校直接到镇教办室领取)，逾期不报名的作自动放弃处理。原那么上不招收江都区内其他镇户口的小学毕业生。五、分班原那么与方法1、坚持不考试随机编班，任课老师根据资历、才能、绩效等情况穿插搭配，合理安排(202_年8月28日)。2、华江班根据生状况及企业要求设立24个班，以华江建筑公司职工子弟和本施教区小学局部留守儿童、建筑工人子弟为主，由实验初中和华江建筑公司共同协商确定，仍然随机编班。留守儿童、建筑工人子弟的证明由有关社区、华江公司、江都建工局出具。3、202_年8月30日上午在橱窗公布学生所在班级。4、202_年8月31日上午凭录取通知书到所在班级报到，下午2时开场上预备课。(本方案待上级文件公布之后调整施行)扬州市江都区实验初中第 页 共 页
