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1、第四小学导学案 课 题小数乘整数课型新授课年级及学科五年级数学上册单元一课时第1课时学习目标1、经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会转化的方法是学习新知的工具。2、理解小数乘整数的原理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练的进行笔算。学习重难点重点：理解小数乘整数的原理。难点：会比较熟练的进行笔算。学习准备学案自学一、 知识链接：1、 0.25+0.25+0.25+0.25用乘法算式表示是（ ）2、把0.45扩大到它的100倍是（ ）。3、把65缩小到它的是（ ）。4、根据36025=9000，写出下列各式的积。 3625= 360025= 360250= 3602.5=5、小数的基本
2、性质是什么？二、 探究新知自学课本第2页，思考以下问题。1、一个燕形风筝（ ）元，买3个燕形风筝多少元？列式：根据自己以往的经验想想都可以怎样计算，把过程写在下面。你能想出一种较为简单的计算方法竖式计算法吗？ 3.53 这个乘法算式是小数乘整数，能否转化为整数乘整数来计算呢？ 3.5 元 3想： （1）3.5是用元作单位改成用（ ）作单位就可以把小数转化成整数， （2）按照整数乘法的计算方法计算（ ）（ ）=（ ） （3）此时计算出的结果是以（ ）为单位，再把这个结果改成用（ ）作单位。 2、买5个三角形风筝多少钱？ 列式： 你能用转化的思考方法列竖式计算吗？ 改成用（ ）作单位改成用（ ）作
3、单位3、列竖式计算0.725= 0.72不是钱数，还可以用转化的方法计算吗?请尝试。 （小数如何变化？）（积应如何变化？）根据（ ），竖式中的积用最简方式写出是（ ）。三、 总结规律 对照竖式，想一想，计算小数乘整数时，有哪些要点：小组合作一、交流学案自学部分，讨论后用红笔订正错题。班内展示小组合作交流后，组长整理，展示好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学会了：2、掌握不太好的是：达标测评1、 课本第3页做一做第1题请总结：小数乘整数
4、与整数乘整数有哪些不同。2、 列竖式计算0.2118= 0.369= 3.416=0.867 3.516 12.542课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：第四小学导学案设计课 题小数乘小数课型新授课年级及学科五年级数学上册单元一课时第2课时学习目标1、自主探索小数乘法的计算方法，理解小数乘小数的计算原理，能正确进行笔算。2、培养自主探究解决问题的能力。学习重难点重点：理解小数乘小数的计算原理，正确进行笔算。难点：理解小数乘小数的计算原理，正确进行笔算。学习准备学案自学一、 知识链接：列竖式计算 0.493= 0.753=二、 探究新知自学课本第4-5，思考以下问题。1、根据图中给出的信
5、息，解决换多大一块的玻璃这个问题列式为： 列出的算式和上节课学的有什么不同？ 结合上节课思考方法和以往的计算经验，你能自己列出竖式解决问题吗？1.2 ( ) 0.8 ( ) 你能给家长讲一讲自己的计算算理吗？观察这个竖式和知识链接中的两个竖式， 因数与积的小数位数有什么关系？2、尝试练习 6.70.3 4.350.04 0.560.04 想一想，上面这些小数乘法怎样计算的？积的小数点的位置如何确定？如果积的小数位数不够，怎样点小数点？小组合作一、交流学案自学部分，讨论后用红笔订正错题。班内展示小组合作交流后，组长整理，展示好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究学习至此，你
6、还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学会了：2、掌握不太好的是：达标测评1、 判断：（1）列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（ ）（2）确定小数点位置时，应先点上小数点，然后把小数末尾的0去掉。（ ）2、 列竖式计算3.74.6 0.290.07 6.58.4 1.823 0.370.4 70.86课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：第四小学导学案设计课 题小数乘小数课型新授课年级及学科五年级数学上册单元一课时第3课时学习目标1、理解倍数的含义，知道倍数可以是整数或小数，掌握验算方法。2
7、、能运用倍数的含义和小数计算方法解答相关应用题。学习重难点重点：理解倍数的含义，知道倍数可以是整数或小数。难点：理解倍数的含义，知道倍数可以是整数或小数。学习准备学案自学一、 知识链接：列式计算 0.85的9倍是多少？ 3.2的5倍是多少？二、探究新知自学课本第6页，思考以下问题。1、根据图中给出的信息，野狗追得上鸵鸟吗？你从哪条数学信息中作出判断？ 关于“1.3倍”， 你是怎样理解的？倍数可以是小数吗?课本上小女孩算的对吗？你都有哪些好的验算方法？请列举2、下面各题对吗？把不对的改正过来。（用竖式计算） 2.61.08=27.08 4.11.2=3.12 3、完成下面的题目。你有什么发现？小
8、组合作一、交流学案自学部分，讨论后用红笔订正错题。班内展示小组合作交流后，组长整理，展示好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学会了：2、掌握不太好的是：达标测评一、 判断1、一个数的1.2倍一定比原来的数大。（ ）3、4.373.8=166.06 （ ）二、比较大小7560.9 756 10.94 1 4.251.1 4.25 31.41.2 31.4三、列竖式计算并验算0.50.54 0.760.32四、世界上最大的一颗巨杉，质量是蓝
9、鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2 倍，这颗巨杉重多少吨？高多少米？课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：第四小学导学案设计课 题积的近似数课型新授课年级及学科五年级数学上册单元一课时第4课时学习目标1、理解求积的近似值是生活生产的需要。2、知道积的近似数的含义，会用“四舍五入”法求积的近似值。学习重难点重点：积的近似数的含义，会用“四舍五入”法求积的近似值难点：能运用取近似值的方法解决一些现实问题。学习准备学案自学一、知识链接：我们以前学过用什么方法取一个数的近似值？用我们学过的方法写出下列各数的近似数4.5233.2855.709保留整数保留一位小数保留两位小数二、 探究新知阅读课
10、本第10页例6，你知道了那些信息，狗的嗅觉细胞的数量和人嗅觉细胞的数量有怎样的关系？本题我们要解决什么问题，又有什么要求？请按要求解答。 三、 计算下面各题。0.80.9 0.80.9（得数保留一位小数） （得数保留两位小数）小组合作一、交流学案自学部分，讨论后用红笔订正错题。班内展示小组合作交流后，组长整理，展示好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学会了：2、掌握不太好的是：达标测评一、判断1、近似值4.0和4的大小相等，但精确度不同
11、。（ ）2、“四舍五入法”取近似值时，当得数保留2位小数时，表示精确到十分位。（ ）3、7.99精确到十分位是8。（ ）二、解决问题。1、一千克大米2.35元，17.5千克大米大约要多少钱？（得数保留两位小数）2、水果店有38箱苹果，每箱重25.04千克，这些苹果大约有多少千克？（得数保留一位小数）3、一本书得封面长18.4厘米，宽13厘米，这个封面的面积是多少平方厘米？（得数保留整数）四、 一个两位小数用“四舍五入法”保留一位小数后得到的是3.0，原来的两位小数最大可能是（ ），最小可能是（ ）课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：第四小学导学案设计课 题连乘、乘加、乘减课型新授课年级及学科五年级数学上册单元课时第5课时学习目标1、掌握小数连乘、乘加、乘减的计算顺序和方法，并能正确计算。2、交流解决问题中的不同解题思路，培养学生解决问题的能力和思维的灵活性。学习重难
