《云南省水富县沙梁初级中学七年级语文下册黄河颂学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省水富县沙梁初级中学七年级语文下册黄河颂学案无答案新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科目语文课题(课时)黄河颂课型主备授课时间序号班级组名/层次家长签字学习目标(含重难点)1整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。2反复诵读诗歌，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。3有感情地朗诵歌词，反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律，并深情歌唱歌曲。知识链接黄河颂主要内容及情感诗人通过赞美黄河，歌颂了中华民族不屈不挠的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。诗歌以“我”为抒情主体，由黄河的形象，写到黄河的精神，由“我”的望，到“我”对黄河的赞颂，再到“我们”的决心。全诗一气呵成，激情澎湃，气贯长虹。借助黄河中华民族的母亲河，抒发了发自内心的强烈感情和民族责任感。这首诗
2、描绘黄河形象时，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。学法要求小组自主合作学习、比较研读、深情歌唱、朗读背诵、赏析品味一、课前预习：1、整理作者有关知识：2、认真朗读课文，在课文中划出生字词，并标上小节数。然后写出下列划线字的读音。气魄（ ） 哺育（ ） 山巅（ ） 澎湃（ ） 劈开（ ）狂澜（ ） 屏障（ ） 浩荡（ ） 九曲连环（ ）二、课堂学习与交流：一）导入播放音乐黄河大合唱之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。二）采取各种形式朗读课文。三）合作学习：1、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘，哪些句子描写了黄河的形象?你觉得这些句子表现了黄河的什
3、么特点？2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从哪些方面进行歌颂的？3、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?4、这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?5、 结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前、无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？（四）再朗读。 教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读，感受情感。找出自己喜欢的句子赏析其妙处1、“它表现出我们的民族精神”中“民族精神”是什么？你是怎样理解“我们民族的伟大精神”的?2、“把中原大地劈成南北两面”
4、中的“劈”用得很好，好在哪里？_ _3、如何理解“你是中华民族的摇篮” “我们民族的屏障”“千万条铁的臂膀”的含义？三、课堂检测1写出两个与黄河有关的古诗词名句或俗语_ 2写出与黄河有关的历史人物和黄河流域有关的古战场。3 .诗词赏析1. 下面的几种感情基调，不符合此节诗朗读要求的一项是（ ）A雄浑豪迈 B. 澎湃激昂 C. 悲壮高亢 D. 含蓄委婉2. 结尾两句（“像你一样的伟大坚强！”）在朗读语调上应有什么不同？为什么？_4.寄语母亲河，倾诉黄河情近年来，由于受生态恶化、环境污染、以及一些全球性环境问题的，我们的母亲河面临了重大的生存灾难。请你写两条保护母亲河的公益广告，来拯救黄河。 反馈批注反思积累有效细节：不足之处：自我评价：
