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1、第六单元多位数乘一位数：第一课时口算乘法您现在正在阅读的第六单元多位数乘一位数：第一课时口算乘法文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第六单元多位数乘一位数：第一课时口算乘法教学内容：教科书p68中的主题图。教学目标：使学生加深对乘法含义的理解 ,让学生知道生活中处处有乘法。教学重点：通过观察能熟练用乘法问题。教学过程：一、复习。648597756897二、结合生活情况使学生加深体会乘法的含义。1、教学p68的主题图。1、让学生独立观察教科书p68中情境图。思考：、这幅画面是什么地方？、你发现了画面中有什么游戏工程。2、在小组中互相说说自己观察到了什么内容。3、各小组代表汇报。4、
2、教师板书学生汇报的数据。5、师：根据你们提供的信息条件 ,你能提出用乘法计算的问题吗？大家在小组里议一议。2、感知生活中有乘法。1、学生汇报。略2、师：这些活动 ,你们在哪亲身体验过呢？3、体会生活中的数学问题。师：除以上这些数学问题 ,你们谁还能提出其他的数学问题 ,并使用乘法计算？学生通过思考 ,自由答复。三、练一练以上练习学生独立完成。一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这
3、儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。四、全课小结。略我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文
4、人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。教学反思：第 页
