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1、教师演讲总结关于老师演讲总结9篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的老师演讲总结9篇，欢迎阅读与保藏。老师演讲总结 篇1敬重的各位领导,各位老师：大家下午好！我是xx中学的一名物理老师,名叫XXX.特别荣幸能站在这里向在座的各位领导、老师汇报我的新老师培训的收获和体会。八天的新老师培训活动不知不觉接近尾声，感觉时间过得挺快的。在整个培训过程中，我们过得很充溢，收获了许多的学问。真的，这个
2、培训对我们特别有用，不知道大家有没有知道：其他地方许多学校是没有培训的，我问过好几个师兄师姐，他们说没有培训，学校只是开了个会，就干脆上岗了，他们自己都觉得这样很不好，心里没底气。通过培训，我们才有机会聚在一起，相互了解，相互相识。假如没有这个培训，可能我们开学回校上课时，都会彼此生疏。是这个机会促进我们之间的友情。所以，特别感谢教化局给我们开的培训课程。感谢！通过培训，我才了解到老师的政策法规、老师礼仪、专业成长、师生平安学问、如何提高教化教学技能，以及如何进行心理调适。其中印象最深的是师生平安问题。平安第一。我们老师肯定要做到位，防患于未然。当然，学生淘气，我们限制不了，还会发生溺水、交通
3、事故或其他意外伤亡事故。我们限制不了，但我们可以做好记录，通知家长，保留短信等，以证明我们的尽责，爱护我们自身。我实习时，曾经有个老师对我说过这样一个故事。她说：“有一位老师在上课，下面一位学生始终趴在桌子上，大家都以为他在睡觉，结果一下课，才发觉那个学生死了。”这位学生在老师的课堂上死了，老师下课后才发觉。我想这位老师或多或少都会有点责任。后来事情怎么处理就不知道，但这件事情告知我们，学生在课堂上睡觉，我们也要留意，为了防止他们睡觉，我们可以走下讲台，叫醒他。或更好的方法，同桌之间相互监督。有谁睡着了，另一个同学叫醒他，以接着听课。在上课技巧方面，我也有一点体会。学生上了那么多的课，一般上午
4、有五节课，轮到自己上了时候，学生难免很累，我们可以让他们活动一下，做一些嬉戏。比如说来自中山的贾老师的那个小雨、中雨、大雨、暴雨的嬉戏，我觉得让大家宽松一下，有了精神，再接着上课。或者，当我们上课前，望见下面趴下一大半，我们可以让他们站起来，伸伸懒腰。说给他们3分钟活动时间。之后再上课，学生看到老师这么关切他们，能不好好听课吗？我想他们确定会全神贯注地听讲。作业方面，我们都要收作业上来改，有些学生不会做作业，说难，就抄别人的。你可以另外布置简单一点的给他，就不要给他以难作为借口而抄别人的作业，渐渐地，他就会意识到自己的错误而改正。以上的阅历，都是我从其他的老师那里获得的，拿出来跟大家共享。希望
5、我们以后能多点沟通阅历，共同进步。我们的学生有以下这些特点：小学的学生喜爱关切他们的老师，初中的学生喜爱幽默帅气的老师，中学的学生喜爱学问渊博的老师。作为一名中学老师，我进一步确定自己的行动指南：终身学习、提升个人魅力、酷爱学生、不断反思自己。争取早日成为一名真正合格的老师。祝各位在自己的工作岗位上，用自己的年轻和活力，为祖国培育更多的栋梁之才。感谢大家！老师演讲总结 篇2敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家好！我叫*，毕业于*，是*中学一名新老师，特别荣幸能作为新老师培训班的代表在这里向在座的各位领导、指导老师、同学们汇报在新老师培训班学习的收获和体会。今日，是我们走进20xx年教培
6、训班的结业庆典，在这个激烈人心的特别时刻，首先请允许我代表培训班全体学员向各位领导、班主任老师以及负责授课各位名师专家为我们新老师的成进步步所付出的辛勤劳动表示诚心的感谢。八天的新老师培训活动在不知不觉中接近尾声，在整个培训过程中，我们结识了许多新挚友，收获了许多新学问，更幸运的是能得到这么多优秀老师不遗余力的帮助，虽然言语有限，但带给我们的触动和感动是无限的。对于新环境、新角色，比起初来时的惊慌、生疏，多了几分淡定和从容。这次的培训, 在各级领导的亲切关怀下，老师进修学校为我们细心设计了多样的培训模式，各项活动既支配合理，又讲求实效。专题讲座，赐予了我们这些刚刚走上老师岗位的新人正确的点拨和
7、指导，让我们意识到了不足、发觉了问题；实践活动让我们懂得在以后的教化教学工作中，如何定位老师角色，如何上好每一节课，如何去关注每一位学生，发掘他们的潜能。虽然短暂的培训时间即将过去，但给我们留下的对教化、教学的思索是无尽的，是值得我们专心去体会的。首先通过这次培训，使我们对老师这一职业有了更清晰的相识。走出高校校门，我们毅然地选择了老师这份太阳底下最光辉的职业，带着对这份职业无比的崇敬与憧憬，怀着满腔热忱，想在这三尺讲台上大显身手。当被问到“想成为一个什么样的老师”的时候，我们会很自信地说：成为一个优秀的老师。原本以为，勤勤恳恳地做到“传道、授业、解惑”，就离优秀老师不远了。然而在培训期间，听
8、了专家的讲座，我们才慢慢体会到：当老师不难，当一名真正优秀的老师却远不止“传道、授业、解惑”这么简洁。老师，不仅仅是最光辉的职业，也是最须要付出真心、耐性和爱心的职业，记得培训中有位专家曾说爱是教化的源泉，是的，每个孩子在我们手中只是那几十份希望中的一份，但他却是每个家庭百分之百的希望。是这份希望让我们明白我们的责任之所在，教化是什么，我想就是一颗爱心、良心、责任心，是一份在平凡与琐碎中彰显人生价值的事业！学为人师，行为世范，不仅铭刻在钟鼎上，更蕴含在寒来暑往点滴的细微环节里，作为一名老师，我们的一言一行，时时刻刻都在诠释着教化的价值和尊严，诠释着用真心感化真心，用爱唤醒爱，用生命润泽生命，用
9、才智开启才智，用人格去塑造人格的教化真谛！教学无小事，样样皆楷模。什么样的老师带出什么样的学生，我们要真正理解学生，关爱学生，成为为学生的榜样，做一名合格优秀的老师。其次，培训也为我们即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，多为名师专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法，使我们对自身专业成长有了更精确的定位。短暂培训仅仅是我们专业成长道路的开端，接下来的道路还很漫长，须要一个明确的目标，真正激励着我们去努力；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家老师们提出了
10、如何加强老师之间团结合作的方法，并指出，作为一名新老师，在学校肯定要留意尽快融入所在的教学团队，正如一句话所说没有完备的个人，只有完备的团队；在教学教法阅历方面，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，不断反思，正如叶澜教授说:“一个老师写一辈子教案难以成为名师,但假如写三年反思则有可能成为名师，专家老师多次提示我们要在在反思中进步，在反思中成长，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，精益求精；对于新课程，各位专家老师强调肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。使自己能够有质量有效率有实力地教化好学生，使学生能够持续地从心灵深处接受我们的教学。再次，培
11、训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些不适应，而本次培训中，各位专家老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，始终充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧才智，争做教学发展的能手。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在
12、任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。培训已经到了尾声。但学习是永恒的，今日的结业典礼并不代表学习的结束，而是明天学习的起先。如今，我们满载收获，即将在各自的岗位上初试锋芒。虽然我们的教化教学实力还远不够精湛，但我们已经明确了自己的方向。拥有了基础，驾驭了方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将不负重托，扬帆起航，披荆斩棘，给全部关切、期盼的人交一份满足的答卷。同学们，就让我们一起为光荣而神圣的教化事业奋斗吧！感谢大家！老师演讲总结 篇3有人说老师的生命就像长长的句子，艰辛是定语，耐性是状语，热忱是补语；又有人说老师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春多数次地开平方。其实这
13、些都只说对了一小半。对于一名欢乐而华蜜的老师而言，老师的工作不仅是奉献，而且是享受；教化不是机械重复，而是生动创建；教化不只是谋生的手段，而更是生活的本身。那么怎样做一名欢乐的老师呢？一、学会宽恕自己与别人学生用他的无知与偏执让我们生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让我们动气，领导因对我们的误会让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满足，低着脑袋生自己的闷气，这些汇合到我们身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会宽恕，学会宽容，宽恕与宽容让你生气的人与事。二、学会限制自己的心情当我们打算指责我们的学生时，我们要学会限制你的心情，千万不要让心情左右了我们的言行。事实上，只有
14、我们完全限制了自己的心情，我们才能在面对让我们厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当我们对学生暴跳如雷时，并不能表明我们真的限制不了自己，事实上此刻的我们或许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战术，好的老师确定会如此与学生斗智斗勇。三、 要学一点幽默幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个成天板着面孔的人，学生更是如此。 驾驭一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会损害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。四、不要吝啬赞许的语言就是成年人，也希望得到别人的赞许，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，
15、我们不要永不满意，我们要学会发觉学生的特长与其胜利的之处，并赐予充分的确定；同时，当学生正确地回答了我们的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，我们都要用愉悦人心的语气对他赐予真诚的赞许。 我们赞许学生的胜利，学生会再还我们一个惊喜。五、不要高估了自己的作用考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这事实上是告知人们，教化的效果是有肯定的群体性的。所以，在任何时候，我们都不要夸大我们在教化学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠老师教出来的，在很大程度上，学生的胜利取决于他先天的素养，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。六、不要奢求额外的回报教书作为我们的职业，薪水就是我们的
16、回报。我们或许在正常的教学工作之外还付出了很多，但这也只体现了我们是将责任放大的老师，但我们并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农夫不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对我们有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。假如一个老师能够拥有欢乐，自己欢乐，学生欢乐，家长欢乐，领导欢乐，同事欢乐，挚友欢乐，兄弟欢乐，姐妹欢乐，丈夫欢乐，妻子欢乐，儿女欢乐，身边全部的人都欢乐，则当下便有无限朝气，无限开创，逆境可转变为顺境，腐朽将化为奇妙！有种情感 看似疏淡 却很甘甜有种问候 看似一般 却很暖和有种信任 看似平常 却很真实有种友情 看似清敛
