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1、教化孩子的心得体会四篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，经常可以将它们写成一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我帮大家整理的教化孩子的心得体会4篇，希望能够帮助到大家。教化孩子的心得体会 篇1提到孩子的教化，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不同,教化方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快欢乐乐地健康成长。作为父母,我们原委应当怎么教化孩子？俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗?只要你针对他的特点教化就能收到良好的效果。孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭,但现在许多家长对如何教化子女缺乏真正了解。有
2、些家长（比如柏仪的奶奶)总用老一套方法，对孩子的过失,不是打就是骂，不但没起到教化效果,还适得其反。而有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比,或者让孩子根据自己的要求去做，“应当怎样怎样”，严峻挫伤了孩子的主动性,遏制了孩子的健康成长。说到我的心得主要有以下几点： 一、耐性教育即耐性教化与疏导，通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 我们家柏仪脾气大,自己有自己的主见，而且不管对错都会固执的坚持自己的那一套,记得有一次晚饭前,孩子突然想起还有些零食好丽友巧克力派，非要吃派不吃饭,我和奶奶、妈妈都
3、很生气，奶奶怎么哄都没有效果,一旁的妈妈实在是不耐烦了，就对柏仪吼道:“吃，吃，吃死你算了，要这小孩干嘛,这么不听话,干脆把柏仪扔到疯人院吧!把那些巧克力派都扔到楼下的垃圾站去”一下子柏仪起先大声哭起来，孩子嗓门子又大,一哭就会没完没了，还会吵到四邻八舍!但是我也挺不耐烦了,于是确定先让孩子把委屈哭出来再讲道理！我就问孩子究竟是吃饭还是吃派！柏仪哭着说吃派,于是我也忍痛拧了屁股两下，可能拧的重了些，孩子哭的更难过了!不听话的小孩子很招人烦，就应当给她些苦头吃，于是我吩咐谁都不许管孩子让她哭个够!等哭得差不多了,我便抱起孩子到小屋单独和她谈谈!我要先让她停止哭闹，于是拿来一个好丽友派,对她说想不
4、想吃,想吃就马上停止哭闹，不想吃就接着哭！孩子立即好转了说想吃，我接着说那我给你讲些道理好不好，孩子说好，我问:“究竟是孩子要听大人的话，还是大人要听小孩子的话！”柏仪答道:“大人说得对小孩子就要听,大人说的不对就要听小孩子的!”一下子把我气乐了,我说:“爸爸妈妈都是爱自己的孩子的你想想那些动画片中的镜头,父母为了救孩子会不顾一切，甚至牺牲自己,所以大人对小孩子说的都是对的，都是为了孩子好，所以孩子无论什么时候都要听爸爸妈妈和奶奶的话，你告知我今日你是不是做错了事情”孩子说：“是的我今日不听话，惹得奶奶和爸爸妈妈都生气了，爸爸我错了！”我马上夸到:“润润你真棒做一个知错就改的小孩子好吗?”孩子
5、说好，我接着问：“那么现在这个时候是应当吃饭还是吃派呀?”孩子答道：“先吃饭，等吃完饭饿了的时候再去吃派!”我马上夸她真是个知错就改的好孩子，并告知她还记不记得巧虎中那个小白兔就是该吃饭时不吃饭该睡觉时不睡觉才上火变成了红眼病的，抓紧去吃饭好不好!孩子马上把派还给我主动去吃饭,并对妈妈说：“妈妈对不起我错了,你不要把我扔给疯人院好吗，我也不吃派了，我们一起吃饭呢好吗?”妈妈马上抱起孩子说怎们变得这么乖呀,真是个好孩子，妈妈怎么舍得不要你呀！所以要针对孩子的脾气性格耐性的给她讲故事或者讲道理引导她自己去认知自己的行为是对是错,要让她主动去改正错误! 二、家长在教化孩子的过程中肯定要分工 有唱白脸
6、的就要有唱红脸的,就像上面提到的奶奶和妈妈是唱白脸指责的，我这爸爸就只能扮演红脸的给她耐性讲道理!并且要耍些手段来跟孩子沟通!例如下面这件事： 记得前几天万圣节活动那天回来后,奶奶告知我说孩子从一放学就心情不对，很不兴奋，奶奶问她今日怎么了,孩子马上眼含泪花说:“我再也不去幼儿园了，我再也不喜爱冯老师了!”奶奶抓紧问怎么回事，孩子说老师没给她的南瓜灯里放糖果，还把我带去的糖果扔到了垃圾桶里不让我吃！奶奶立即就急了要找冯老师理论去，但是又怕孩子是瞎说的，于是给我打电话问早上我怎么把糖交给冯老师的！我马上劝我妈说确定又是李柏仪在添油加醋的报告状况呢，冯老师怎么可能把孩子的糖果扔进垃圾桶呢，我早上送
7、孩子时冯老师、贾老师都在楼底下教孩子们做早操呢,我看二楼教室的桌子上有人放了装有衣服道具和南瓜灯的袋子，我也就把袋子放桌上了，这怨我应当把糖果拿出一些放孩子的南瓜灯内的，确定是李柏仪眼尖做完操上楼发觉了自己的袋子要吃糖,要吃饭的时间冯老师确定不让吃,老师说她她又不听话，于是冯老师生气没收了她的糖果，把糖袋子扔进了垃圾桶,她就以为把她的糖果都扔了!教化孩子并不都是给孩子全部好的东西，也要让他们经验困难与挫折苦痛与委屈，才能带给孩子五花八门的生活!熬炼孩子的心理承受实力,奶奶又问我都装了什么糖果,我说家里没多少了,我把剩的一点不二家的圆片棒棒糖和1块软糖、2块奶糖似乎还有一个巧克力糖等放在一个不二
8、家的小糖袋子里了！于是奶奶问孩子:“老师扔的是你的糖吗，你看错了吧，里面都有什么糖果呀?”柏仪回答：“就是我的糖被冯老师扔到了垃圾桶,里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了,孩子并没有全看到里面有什么糖,同意了我的观点应当是冯老师把装糖的袋子给她扔了!于是对孩子说里面还有奶糖、软糖和巧克力呢？”没想到孩子答道:“那真是太惋惜了,我的可怜的珍宝儿糖们呀!都让破垃圾桶吃了！”我们又被孩子的童言给逗乐了!奶奶对孩子说：“冯老师并没有扔掉你的糖,是给你保管着呢,明天就会还给你的!冯老师那么喜爱你怎么会扔掉你的糖呢”其次天奶奶又特意让我找了1块棒棒糖、1块巧克力糖、1块奶糖，等接孩子时给柏仪装在了外套里，并告知
9、她冯老师已经把糖还给奶奶让奶奶给润润保管了，孩子接到对呀冯老师可喜爱我了,放学时还给了我2块糖呢，都没给匡桦！我可喜爱冯老师了！我们家的孩子比男孩子还调皮,又固执不听话的要命,还真要劳烦冯老师、贾老师、周老师多费心的给教化一下,协作家长管好孩子的幼儿园生活！三、爱要有方,严要有度 家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来,要么严得不近人情。过份爱孩子的家长经常替孩子包办一切,使孩子从小不能学着用自己的力气克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助天经地义。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉,常常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话,但慢慢失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲
10、头，失去敢于说真话的愿望。志向的家教应当“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些激励的话,多与孩子共享欢乐时间,多给孩子发展的空间，信任孩子肯定是最好的。 四、错误与胜利同样重要大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和胜利一样不行避开，一样有意义。孩子犯错误的过程,就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为胆怯犯错，什么也不敢尝试,当心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种漂亮，也是一种胜利。孩子有了错，家长肯定要安静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会,切勿大惊小怪、横加指责,更不能因胆怯孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。另外孩子
11、对世界还有很多未解的困惑还不能辨别好坏善恶美丑,所以有时孩子会撒谎，会对幼儿园发生的事情谎报军情,但是孩子撒谎也证明白孩子的想象力很丰富,全部这时尽量不当面揭穿孩子的谎言，而是以后渐渐的讲给她道理听！ 五、学会夸奖孩子 大家现在都知道赏识教化,但夸孩子也是一门学问,一门艺术，只有运用得当，才能取得志向的效果。 1、夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。假如夸得不准，孩子就会产生疑问,起不到激励作用。假如夸错了，孩子就会把错的当成对的,产生坏作用。2、夸奖要真实，只有真心、真情地夸,孩子才能主动回应。心不在焉,敷衍了事,孩子往往会感到是在骗他。 3、夸奖刚好，否则事过境迁，没有了当时的
12、氛围,夸奖作用也会降低。夸奖的形式许多:除真诚的语言外，还有赞许的目光和微笑,亲切的拥抱,轻轻的摩挲,等等。 孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止,常常夸他的优点和进步,让孩子充分感受父母的信任和激励。“加油”!“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到兴奋!”我常常会给孩子这样的激励,孩子将会在我们的激励声中快步前进。六、教化孩子须要一个过程,须要老师和家长的共同协作，共同努力 当我们看到植物“开花”了，很自然地就要想到“结果”。其实,从开花到结果是须要许多步骤的,教化也是如此。在教化孩子方面，不少家长缺少耐性,不明白“过程”的必要和重要，对待孩子学习、犯错误等
13、问题,表现得急躁,没耐性。忽视过程的教化，是一种虚荣和功利的表现，无论是老师还是家长，都要回避这种心理!教化孩子，要懂得:责任心比虚荣心更重要!诚恳和勤奋是最终胜利的基石。前几天孩子晚上不睡觉,一会跟奶奶睡，一会又去小屋和妈妈睡,来回折腾，常常闹到十一点以后才睡着,我刚好给冯老师打电话说明状况，让老师在学校、我们在家里共同给孩子讲按时睡觉的道理，收效很好，随着孩子一每天的成长,我发觉其实孩子每天都在变更，现在已经比以前听话多了,懂事多了,也信任孩子会变得更好!父母是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,父母对孩子的影响远远大于其他人。父母从一起先就能做到和孩子一起成长,用孩子的眼光看孩子,时刻
14、保持一颗童心,那么，随着孩子的成长,你会发觉,在孩子渐渐读懂这个世界的同时，你也渐渐地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时,你距离胜利的父母也就越来越近了。先行一步让您的孩子领先一生！教化孩子的心得体会 篇2 家长除了要照看孩子的起居饮食和科学学问，还须要留意在日常的家庭教化中，教给孩子一些与自身有亲密相关的技能。 众所周知，教化系统教育孩子基本的阅读、写作、算术与科学的技能,然而，生活中所需的学问远远超出学校的基本科目，以下的技能孩子在迈入成年之前都应当驾驭它。 阅读当然,学校教化孩子如何进行阅读，但传统的教化方式往往让人厌倦阅读。聪慧的家长应当带着孩子巡游书中那天马行空的想象世界，
15、可指导他们通过互联网找到相应的信息,以及如何评价阅读材料的可信度、逻辑性和真实性。 动力要知道达到目标的关键不是纪律，而是动力。如何采纳不同的方式激励自己,并体验完成任务的喜悦心情。一起先，先设定一些较小的简单达到的目标，从而渐渐熬炼这种技巧。 效率 这是成年人的常见毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些时候,人们应当悠游度日,享受慵懒的时间。但是，当我们必需做某些事情的时候，怎么保证我们能够按时完成呢?教育孩子要吸取拖拉的教训,找出他们拖拉的习惯，并且探讨如何克服。 激情 胜利的一个重要途径,就是找到使你激情洋溢的事物,并全情投入。你的孩子还无法在年幼时找到这个答案,但是你应当指导他们发觉自己
16、的激情所在并且对其不懈追求，让他们了解这样做的重要性。 合作 从小,我们就被灌输竞争主义，这也是成人世界的写照。结果呢,相互拆台、愤恨埋怨充溢了我们的生活。相反,请教育你的孩子，人们是可以达到共赢的,帮助他人胜利,将使你自己更加胜利。告知孩子结交挚友胜于制造敌人,在竞争之前先学会团队合作。 怜悯 这是或许会被学校忽视的主题。我们往往重视孩子的智力、成果，却忽视了孩子的心灵培育,应当教育孩子设身处地地了解别人，并去帮助别人摆脱痛楚。爱心 爱心和怜悯是双胞胎，怜悯着重于减轻别人的痛楚，而爱心则是希望他人华蜜。这两者都是至关重要的。倾听 我们的孩子在学校学习到如何倾听了么？或者如何与人交谈么？或许这就是为什么很多成年人都不具备倾听这个重要实力的缘由。要孩子学会如何真正地倾听他人，从而能够理解和感觉他人。交谈 交谈与倾听是紧密关联的,而学
