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1、二年级音乐教学方案- 重点内容。2、教材分析p ：小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用兴趣化，鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了开展性综合评价体系。三、教学目的一、知识目的：1、认识简单的节奏符号。2、可以用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。3、可以用唱名模唱简单乐谱。4、学习常见的打击乐器。二、才能目的：2 -3、学习我国优秀的民族民间音乐
2、，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能。四、质量目的：音乐教育是根底教育的有机组成局部，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和理论才能，进步文化素养与审美才能，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。四、教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美才能，开展创造思维。五、教学难点：审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能。六、教学措施(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入4 - 他们愿意参与老师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一
3、，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。开放的音乐教学方法是指根据学生开展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。六、奋斗目的：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、进步音乐审美才能，陶冶高尚情操。4、培养爱国和集体精神。5、尊重艺术、理解多元文化。6 -7二年级音乐教学方案【范文一：二年级音乐教学方案】一、学情分析p ：二年级的小朋友活泼好动，对一切新颖事物都有着浓重的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经
4、常锻炼，表现非常好。五个班的小朋友谊况大同小异，有一小局部虽对乐理知识掌握的不够，但是模拟才能比拟强，而且也能纯熟掌握。大约占整体学生的3035左右。50的小朋友还可以，20的小朋友唱歌时，五音不全，模拟才能又比拟差。其中主要原因是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。二、教材分析p ：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书人音版。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生开展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把
5、激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农家乐。三、教学目的：1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进展直观教学。2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。四、教学重点：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体
6、验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。五、教学难点：1、学生的音乐表现力和即兴创造活动2、审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能。六、教学准备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、改良措施：1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”上课纪律、学具准备、举手发言等作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进展考评。2、机动灵敏的选择教材内容，合理安排教材，以“学生开展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允
7、许学生个性得到充分自由的开展。3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改良教学。4、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力进步自己的业务程度。平时，多和孩子交流、谈心，理解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底知识、技能。5、面对优秀生，多给他们理论与创造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的时机，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，进步活动
8、才能，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。7、加强综合与浸透，即融入其它学科知识，真正表达学科间的的综合。【范文二：二年级音乐教学方案】一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，进步学生的审美才能，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。二、学生根本情况二年级的学生活泼好动，对一切新颖事物都有着浓重的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的各科学习，学生对于学校的规章制度，小学生守那么都有了大概的理解。因此，课堂纪律比拟好。三个班的学生情况大同小异，乐理知
9、识经过一学期的接触过，会唱唱名，但音不全，模拟才能一般。还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。三、教学目的一知识目的：1、感受区分音的长短；2、掌握教材规定学唱歌曲。二才能目的：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，明晰的咬字、吐字。2、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。3、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。三情意目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国集体精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合
10、作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。四教学重点、难点：1、教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美才能，开展创造思维。2、教学难点：审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能。四、教学措施1、认真钻研新课标和教材，并按教诲处要求的备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的时机。4、根据学生身心开展的特点，适当放低要求，打好根底，培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备，充分利用电子琴、竖笛、录音机
11、、磁带【范文五：二年级下册的音乐教学方案】一、学生根本情况分析p ：这批学生是我从一年级一直教到二年级，对孩子们的情况也比拟理解，大部份学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，部份班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的应用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺少对声音美感的正确熟悉，缺少气味的支持。二、教材分析p ：二年级下册共编成7个主题单元，根本内容包括：凝听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性
12、，下降过难的识语要求和太高的技能技能。并展开多种情势来培养学生的创新精神和理论才能，评估多方位，多角度，情势丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中表达了以下的根本理念：1、夸张以学生开展为本，重视学生个性开展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强理论与创造。音乐教育的本质是审美教育，分开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过本身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不但要完全地表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中。以往音乐教材的视角经常单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材夸大了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等
13、等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。作为一门学科必定有他本身的体系，音乐也不例外，音乐课是理论性很强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的根本特点所酿成的。不管是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种情势的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生分开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动就很难获得直接经历。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的根底上，特别重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与理论才能，让学生在理论中体验，在想象中去创造，增进思惟，开展智力
14、。凸现了以学为本的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色采都采用兴趣化，鼓励和启发学生去学习。三、教学目的：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引发学生的爱好，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的爱好。4、通过音乐学习，使学生的情感世界遭到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的向往与寻求。5、培养音乐爱好，建立毕生学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐
15、，在亲身参与音乐活动的进程中爱好音乐，把握音乐根底知识和初步技能，逐渐养成鉴赏音乐的良好习惯，为毕生爱好音乐奠定根底。6、培养爱国和集体精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会开展的赞美和歌颂，培养学生的爱国情怀，在音乐理论活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体精神。7、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，理解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。8、可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。9、培养学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐理论活动。10、通过音乐理论活动，丰富情感体验，培养审美情趣，增进个性的开展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的才能。11、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能。12、突出音乐学科的特点，把爱国、集体精神的
