《公输积累考点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公输积累考点（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公输语段知识点九年级下中考文言文阅读要点之公输一.词语解释;起： 云梯： 愿： 义： 说之: 仁： 争：胡： 已： 文轩: 敝舆： 褐: 粱肉: 何若：虽然： 所以: 寇:二.指出通假字，并解释；子墨子九距之 距通_，意思是_子墨子守圉有余 圉通_,意思是_公输盘诎 诎通_，意思是_公输盘不说 说通_,意思是_三、句子翻译：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。2子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢,见公输盘。、公输盘曰：“夫子何命焉为？”4、子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。5、公输盘不悦。6、子墨子曰:“请献十金。” ”7、公输盘曰：“吾义固不杀人.”8、宋何罪之有? 9、荆国有余于地而
2、不足于民.杀所不足，而争所有余,不可谓智10、知而不争，不可谓忠。11、义不杀少而杀众，不可谓知类。”12、公输盘服。 公输盘被说服了。13、子墨子曰：“然，胡不已乎？”墨子说:“既然这样，那么为什么不停止攻宋呢？”1、子墨子曰:“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺.”1、子墨子见王,曰：“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;1、舍其锦绣，邻有短褐,而欲窃之；17、舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。 8、此为何若人？”这是怎样的人呢？”19、王曰：“必为有窃疾矣。2、子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也；21、荆有云梦，犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉
3、兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也；22、荆有长松、文梓、楩、枬、豫章,宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。23、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”、王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯,必取宋。2、于是见公输盘。 于是，楚王召见公输盘。26、子墨子解带为城,以牒为械。27、公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之.28、公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余.29、公输盘诎，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言。”30、子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”3、楚王问其故。3、子墨子曰:“公输子之意，不过欲杀臣。 3、杀臣,宋莫能守，乃可攻也。34、然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣.5、虽
4、杀臣,不能绝也。36、楚王曰：“善哉!吾请无攻宋矣。”二、文学常识1。墨子及墨子 墨子，名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人，先秦诸子散文代表作家.曾为宋国大夫.早年接受儒家教育，后聚徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。主张兼爱“非攻”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望.墨于的学说在当时影响很大,与儒家并称为显学。墨子一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录.是中国战国时期墨家学派的著作总集.墨子是我国论辩性散文的源头,运用譬喻,类比、举例，推论的论辩方法进行论政,逻辑严密，说理清楚.语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位.3公输公输,名盘，也作
5、“般或“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树.他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜（现在还用）以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家,在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。三、语音生字:械（xi）轩（xun） 舆（）犀兕(xs） 鼋(u)罨(tu） 鲋(f)梓(z） 楄楠(pin)多音字:请说之(su) 长木(zg） 公输盘（b) 见我于王（xin）
6、禽滑厘（）四、通假字1、公输盘不说（通“悦”，高兴）、子墨子九距之（通“拒,阻挡)3、子墨子之守圉有余（通“御”，抵挡）4、公输盘诎(通“屈，理屈）.五、一词多义1、子：子墨子闻之先生 愿借子杀之您 2、说：公输盘不说（y）通“悦”，高兴 请说之陈述、解说3已:胡不已乎 停止 吾既已言之王矣已经4、类：不可谓知类（事理) 为与此同类（类)5、然：虽然，公输盘为我为云梯（这样） 然臣之弟子禽滑厘等三百人（但是）,6、见：胡不见我于王引见 于是见公输盘召见7、虽:虽然即使这样 虽杀臣即使六.虚词积累: 为 替。公输盘为楚造云梯之械 语气词。夫子何命焉为？ 造。吾从北方闻子为梯 作为。子墨子解带为城
7、 是.必为有窃疾矣之 助词,的。公输盘为楚造云梯之械 代词,这。请说之 宾语提前的标志,不译.宋何罪之有 用于主谓之间,取消句子独立性,不译臣以王吏之攻宋也以 用来。将以攻宋 认为臣以王吏之攻宋也七、特殊句式1、夫子何命焉为?（疑问句）先生(有)什么见教呢?2、宋何罪之有?（倒装句）宋国有什么罪过呢?十、朗读节奏十一、理解性默写十二、重点语句翻译1、夫子何命焉为？译：先生(有）什么见教呢?2、宋何罪之有？译：宋国有什么罪过呢？3、胡不已乎？译：为什么不停止（攻宋）呢？4、胡不见我于王？译：何不向楚王引见我呢?5、此为何若人？译:这是什么样的人呢？八、课文内容理解课文研讨(一）、整体把握课文记叙
8、了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。第1段交代事情的起因。“造云梯之械”,表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神.课文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过，可分为三个步骤:使公输盘理屈词穷；使楚王理屈词穷;模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。下面作具体分析.第一步：墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。接着，墨子就抓住公输盘这句话来做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地;接着,墨子用“不可谓智”“不可谓仁“不可谓忠”“不可谓强”
9、“不可谓知类,从各个角度批判了公输盘的行为,让公输盘无法为自己的行为作任何辩解,等于是断了公输盘的退路。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。“公输盘服”,一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。可是侵略者不会轻易罢手的，当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时，公输盘把责任推到楚王身上，然后在墨子的进一步逼问下，只好答应引墨子去见楚王。文章极自然地过渡到下文。第二步：对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略,先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境.不过,在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性。他先用一个假设,说有这样一个人，自己有华丽的车子不坐，而去偷邻居的
10、破车；自己有丝绸衣服不穿,而去偷邻居的粗布衣服；自己有好饭好菜不吃,而去偷邻居的粗劣食物。接着问:“此为何若人?”诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,这正是墨子要楚王说出的话。墨子随即一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏,从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论.此时,楚王像公输盘一样，陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说“善哉。但是,他仗着楚国的实力,仍不放弃攻宋的打算。第三步：写墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。先简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用“攻械尽”“守有余交代激战结果,用“诎（屈）”点明公输盘已经技穷。在意识到
11、墨子将是攻宋的一个极大障碍时，公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加以揭穿,并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，“虽杀臣,不能绝也”，这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动，楚王不得不取消攻宋的打算。这一段记述，说明要制止侵略，单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾。（二）、问题研究本文在语言上有什么特点？课文里人物的语言很富于表现力，能从中见出人物的精神和性格特征,墨子的语言尤其如此.如他一连用五个“不可谓”，重重否定,极有气势，使公输盘无从辩驳;而在和楚王的对话中，一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏,感染力很强,既满足了楚王的虚荣心,又使他醒
12、悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话,长短句交错，语气时缓时急,既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。理解要点1、公输通过墨子(止楚攻宋)的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（“非攻”）主张,所表现出的（艰苦实践）和（顽强斗争）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王(阴险狡诈)，从而说明只有把（道义）和（实力）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。墨子最终制止了这场战争,他采用（以子之矛攻子之盾）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（比喻)，层层说理，在说理中运用大量(排比)句，增强了说服力。2、墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为
13、三个步骤:（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷，（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3)模拟攻守,击败公输盘,以技相较，促使楚王放弃攻宋。3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛,反对不正义的战争的“非攻”思想。墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现墨子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的口才.墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争,不怕牺牲的勇敢精神。墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。小结文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者
