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1、写物的作文4篇写物的作文篇1自从进入六中这所新学校以来，首先映入我眼帘的就是那一排排摆放十分整齐的自行车。早上，走过大街穿过小巷，随着匆匆的学生人流，我走进学校，把我的自行车也摆在学校园静静的一角。我凝视一下那自行车，顿时觉得几分踏实和新鲜。这使我的心情舒缓了下来。自行车是我们的交通工具，如果少了它，那么离家远的同学要很辛苦，或许还会迟到影响学习呢。所以我们要爱护自行车，不能让它受侵害。中午放学了，我从学校走出来，看见我的自行车在那静静的站着，似乎是在安静的等我驾到。我高兴地骑上自行车就飞快地跑出了校门。一路上，我的自行车象匹骏马。奔驰不停。晚上，万家灯火的时候，我浑身疲倦地走出教室。满天繁星
2、，映照着匆忙的人影。自行车驮着周身困倦的我踏上回家的路程。我心头涌起一丝感动。自行车，你忠诚如一的陪我远行的路途；你默默无声的伴我春夏秋冬的求学，你没有抱怨地感受我学习的沉浮和心情的圆满。敬礼！我心爱的自行车。我学生生涯的好伙伴！写物的作文篇2我的窗子上挂着一个精致可爱的风铃，这是爸爸从日本带回来的，我非常喜欢它。这个风铃造型独特，中心是一个小巧玲珑的黑色铜钟，钟里的小铁片是它发出声音的关键部件。小钟外面罩着一个烟姻笼子似的竹子外壳，贯穿整个风铃的绳子系着纸做的天蓝色下摆，下摆上画着粉红色的樱花，无比雅致。风一吹，风铃便奏出轻快的“丁零”声，悦耳极了。我对这个风铃的感情是由它的铃声引起的。每当
3、风吹来时，风铃发出非常动听的声音，听起来是那么乐观、豁达，像一个小女孩格格的笑声。我每次听到这熟悉的铃声，总是感到那么开朗、快乐。我也时常凝视着风铃在风中摇摆。放学回到家后，我总要凝视风铃一阵子，风铃也总是冲着我笑着，笑得那么传神，那么欢快，惹得我也附和着笑起来。每次听它的声音，我就仿佛置身于一个风的世界中，风中的花草笑着，树木笑着，昆虫笑着。忽然，传来一阵铃声，将别的笑声压了下去，独自发出少女歌声般的笑声，静静地笑着，花草、树木、昆虫流露出幸福的微笑。我的烦恼在风铃的歌唱中烟消云散；我的不快在风铃的演奏中化作一团细雾。风铃，使我看到了生活中的乐趣，不让我在困惑中低头，却以笑声感染着我，伴随我
4、走过今后的岁月。我们一起笑望明天。我爱我的风铃。写物的作文篇3今天早上，我出去挖蚯蚓。“哼！我们班的同学因为我姓邱，竟然给我的外号叫秋天的润白菜里的蚯蚓！还要拿我做实验！我让他们见识见识，我邱润泽不是好惹的！“我想。可是，我上山打蚯蚓，蚯蚓没打着，打到小蚂蚁！我拿了一个大大的铲子，把蚂蚁的蚁穴挖了一个边，发现蚂蚁的窝竟是那个样子的“一块硬硬的外壳，里面是用土堆成的墙，呈蜂窝状的小孔里钻满了蚂蚁和蚂蚁的幼虫。”我看了好一阵子，突然觉得握着实在伤害蚂蚁，于是我把一层细细的土盖到了上面。“但愿上帝原谅我干了一件傻事。”我想。中午到了，我忍不住去看那窝蚂蚁。我一过去就傻眼了，“这个蚁穴已经是重新恢复了
5、原来的样子！”所有的蚂蚁忙进忙出，看样子并没有慌张。我上楼挖了一升的小米送给了蚂蚁。看着他们一个接一个出动来搬食物，我忽然想到了我们学的“蚁国英雄”那篇_，讲的蚂蚁在烈火面前没有屈服，而是生活了下来。这群蚂蚁不也是一个道理吗？啊！多么坚强的生灵啊！啊！多么美丽的生灵啊！写物的作文篇4它是沙漠之最，它伫立在沙漠中，像个战士保卫着边疆。这就是我最喜欢的仙人掌。仙人掌的形状像绿色的手掌连在了一起，它浑身带刺，它的身体很厚很肥，有时还会开花，它没有名贵的花那么娇艳，也不需要精心的照顾，在恶劣情况下也能茁壮成长。虽然它的外貌不怎么样，身上还带着刺，但它具有坚强、朴实的精神。莎士比亚说过一句话“上天生下我
6、们是要我们当作火炬，不是为了照亮自己，而是照亮世界。”仙人掌正具这种精神，它不屈于炎热和沙尘暴。它克服了种种困难。它一味向上生长，它虽然没有荷叶那么大，但它也能给人们遮阳，给人们来带一丝清凉。它能给干渴的人们一点水，虽然没有江河的水那么多，但也给人们带来了希望、勇气和力量。它能使用，科学家研制出了五十多种菜肴。它还能制成药，能治疗冠心病、动脉硬化、高血压等。据我了解，仙人掌最大的能高达16米到20米，直径能达到30厘米到60厘米，重十余吨，储存水几千公斤，像一个巨大的水库。看着仙人掌就让我想到了偏远山区的工作人员，虽然环境十分恶劣，设备不完善，但是他们能克服困难。顽强工作，给山区的孩子传播知识，他们具有仙人掌一样的无私奉献精神。仙人掌浑身是宝，我们要充分利用它，让它来造福人类。评：作者按一定顺序描写了仙人掌的外貌特征，还介绍了它的作用（食用和药用）和精神，从而联想到了具有这种精神的人。
