《二语下27寓言两则（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二语下27寓言两则（第二课时）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、27、寓言两则（第二课时）学习目标1认识7个生字,会写5个生字2理解课文内容教学重点难点重点: 认识7个生字,会写5个生字难点：了解课文内容教学准备教具准备: 生字卡片小黑板预习要求:把课文读通顺，勾画出生字,练习把生字读正确教学过程与方法一、导入揭题 前面，我们从种田人那里知道了要按客观规律办事，不然就劳而无功，现在我们来看看第二个种田人又去做了什么？请看守柱待兔板书守株待兔二、明确学习目标三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我(一) 初读课文,学习生字1 出示自学指导（一）用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音说一说，怎样记住生字的字形和读音写一写，把生字正确地填写在田字格中2学生自学教师
2、巡视指导3检查自学情况 指名学生逐段朗读课文 同桌互说生字的字形结构 抽名学生板演生字，同学互相评价（二）再读课文，了解课文内容过渡：学会了这五个生字，接下来我们来学习带有这些生字的课文。1 出示自学指导（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：种田人在地里干活，忽然看到了什么？种田人是怎样做的，心里是怎样想的？后来，他的田里收到庄稼了吗？2学生自学教师巡视指导3检查自学情况抽生逐一回答思考的问题（同学互评）想一想，你想对这个种田人说什么？四 、当堂训练1 填空1种田人没花一点（ ），白捡了一只（ ）的野兔，心里想：要是每天能（ ）一只野兔，那该（ ）啊！2 从此，他（ ）锄头，整天坐在（ ）旁边等着，日子一天一天（ ）了，再也（ ）野兔来过，他的田里已经（ ）野草了，庄稼（ ）了。五、学习反思 通过学习了这篇课文，使我们明白了：一个人不懈的努力做事，想不劳而获，心存侥幸是不行的。六、板书设计Jio wng c zhung fi焦 望 此 桩 费 种田人捡野兔守树桩庄稼全完
