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1、第一部分2宜宾学院教师教育学院2关于创办幼儿园的论证报告2一、项目提出的社会背景2二、项目建设的必要性3（一）满足宜宾市民特别是翠屏区上江北片区居民的迫切要求3（二）、满足宜宾学院学前教育专业建设发展的迫切需求4（三）、体现宜宾学院办学宗旨，提升宜宾学院的社会声誉5三、项目建设的可行性51、房舍条件保障52、生源有保障63、师资队伍保证64、资金投入保障7四、幼儿园特色7五、项目规模计划和中长期规划91、近期目标92、中期规划93、长期规划9方 案 一10方 案 二10方案三（最佳方案）11第二部分12宜宾学院实验幼儿园的可行性论证报告12宜宾学院教师教育学院12一、项目背景：12二、必要性：
2、12三、项目的可行性：131、符合我市幼儿教育总体规划。132、生源有保障。133、办学资源分析144、办学条件的唯一性145、资金优势15四、本项目地址优势151、区位优势分析：152、周边人群结构分析：15五：本幼儿园中长期规划：16第三部分17宜宾学院实验幼儿园投资与回报预算17一、幼儿园室内外装修40万左右。17三、室内外大型玩具：（10万）19四、收入与支出：191、收入192、支出：19第一部分宜宾学院教师教育学院关于创办幼儿园的论证报告 尊敬的宜宾学院领导：为了进一步加快教师教育学院的健康持续发展，经过我院党政联席会议讨论，并征求全体教职员工的意见，决定引资联合的方式在江北举办一
3、所幼儿园，现将这一项目论证如下：一、项目提出的社会背景党和政府一贯重视幼儿教育，把幼儿教育作为社会主义教育事业的一个重要组成部分，在部署各个时期经济社会发展时，都规划了幼儿教育事业的发展目标，制定了一系列的方针和政策，保证幼儿教育目标的实现。国家颁布的面向21世纪教育振兴行动计划、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定、尤其是最新的国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)等有关教育工作的重要文献，都将幼儿教育作为教育事业的基础，明确了幼儿教育的发展目标、发展方针和管理体制，从提高教育质量、加强师资队伍建设、加强法制建设和开展督导检查等提出
4、了明确的工作要求，为幼儿教育事业健康发展指明了方向，提供了有力的政策支持，这些都表明了党和政府对幼儿教育的高度重视。我们充分认识到发展幼儿教育的重要性：第一，幼儿教育是基础教育的基础，是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育是整个教育事业发展的需求；第二，发展幼儿教育是满足人民群众日益增长的教育需求的需要；第三，发展幼儿教育是提高国民素质、促进经济社会发展持续发展的需要。 根据教育部对我国学前教育发展的总体目标和要求以及国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)的要求，到2015年前，西部地区儿童学前受教育率将达90%以上，学前三年受教育率达75%以上。新中国建立以来，特别是改革开放30余年
5、来，我国幼儿教育有了得到了迅速而健康的发展，但是从总体上看，我国幼儿教育的发展与社会经济的发展及人民群众的教育需求之间还不相适应，国家投入举办的学前社会教育机构不能满足学前儿童接受教育的需要，所以，国家政府大力改革幼儿教育管理体制，充分调动个体办园积极性，鼓励社会力量举办幼儿教育，以满足广大学前儿童接受学前教育的需求。二、项目建设的必要性（一）满足宜宾市民特别是翠屏区上江北片区居民的迫切要求1、宜宾市翠屏区学前教育机构数量严重不足随着宜宾市经济社会的快速发展，城镇化进程进一步加快，城市居民人口急剧增加，人们经济收入水平的提高，增强了人们对子女受教育的质量的重要性认识，强烈要求子女能够接受科学规
6、范的学前教育。目前，宜宾市翠屏区的政府办公立幼儿园有7所，且规模较小，班额较大，人满为患，教育质量受到严重影响。民办幼儿园88余所，由于民办幼儿园带有商业赢利的性质，所以多数民办幼儿园尽量减少资本投入，导致幼儿园基础设施落后陈旧，场地空间极为有限，各类用房数量不足且缺乏科学合理的规划，保教人员缺乏科学培训，医疗保健和饮食卫生存在严重的安全隐患。宜宾市翠屏区市区人口近60万，目前这样的幼儿社会教育机构状况反映出宜宾市幼儿教育资源紧缺，无论从数量规模、还是教育质量上看，目前的幼儿教育现状已很难满足我市人民对幼儿的需求，特别是对均衡优质的幼儿教育的迫切要求，严重影响着宜宾市幼儿教育的发展，制约着宜宾
7、人口素质的整体提高。2、宜宾市翠屏区学前社会教育机构分布不均衡目前宜宾市翠屏区政府办的几所比较正规的公立幼儿园主要分布在市中心城区，主要有青年街幼儿园（省级示范幼儿园、南城区）、教工幼儿园（东北城区）、打金街幼儿园（西城区）、鲁家园幼儿园（鲁家园）、区级机关幼儿园（仁和街）、市级机关幼儿园（人民路）；南岸片区只有虹桥幼儿园1所公立园，位于南门大桥南岸桥头，规模很小，软硬条件较差，但南岸片区有几所规模相对较大、质量相对较好的私立幼儿园，在一定程度上缓解了压力；江北片区目前人口已达10万余人，没有公立幼儿园，只有19所民办幼儿园，这些私立幼儿园规模小，管理和教育质量缺乏科学规范要求，许多家长为了使
8、自己的孩子能接受比较正规的幼儿教育，克服重重困难，春夏秋冬风雨无阻地往老城区公立幼儿园接送孩子，耗费了家长们大量的时间、精力和经济支出，感到苦不堪言。（二）、满足宜宾学院学前教育专业建设发展的迫切需求宜宾学院教师教育学院的学前教育专业是以培养现代幼儿教育教师为主的专业，近年来，我国取缔了幼儿师范学校，职业学校里的幼儿教育专业规模缩小，且培养的幼儿教师质量有限，这种形势给高校学前专业建设带来了新的发展机遇，为现代社会培养高质量的新型幼儿教师。为了切实提高该专业学生的培养质量，在培养学生具有丰富的学前教育科学理论知识以及学前教育教师技能的同时，还需要为学生提供便利的教育实践场所，使他们将所学理论知
9、识及时地运用到教育实践中，在真正的学前教育活动中锻炼自己的教育实践能力，同时培养学生的职业信仰、职业道德和敬业精神，从而促进我院学前专业建设的科学发展。教师教育学院创办一所幼儿园，正好满足学前专业学生的实践需求。（三）、体现宜宾学院办学宗旨，提升宜宾学院的社会声誉宜宾学院是宜宾市唯一的本科高校，应该服务于宜宾地方经济的发展，特别的在文化和教育发展中，应该体现出自己的优势，起到引领作用。本项目的实施，对宜宾市幼儿园建设、改善幼儿教育结构布局、推动科学的幼儿园建设，促进宜宾市幼儿教育事业提升一个档次、上一个新的台阶起到引领作用；同时，也很好地服务人民，满足地方群众的教育需求，宣传宜宾学院形象，提升
10、宜宾学院的社会声誉，充分体现宜宾学院“为地方经济发展提供支撑”的办学宗旨。综上所述，无论从改善幼儿入园条件，缓解社会压力，提高办学水平，扩大办学规模，满足群众对学前教育需求，提升学院社会声誉来看，在上江北片区建设一所师资优良、上规模有档次的现代化幼儿园是非常必要的。三、项目建设的可行性1、房舍条件保障经过教师教育学院的幼儿园筹建小组成员广泛实地考察和遴选，我们一致认为将该幼儿园的位置定在宜宾学院B区校园内（具体方案附后）。其理由是：第一，随着宜宾学院的改革和发展，B区学生规模大量减小，目前有大量教学房舍闲置，经过合理调整和安排，完全能够调整出办幼儿园所需用房。第二，B区是长期的办学场所，内部环
11、境宽敞优美，相对独立，便于管理，非常适合建幼儿园所需的内部环境要求。第三，B区地处上江北中心位置，周围有宜宾学院A区、宜宾市第四中学、江北实验小学、岷江路小学、旧州小学等教育单位，有宜宾纸业，三江机械厂、五粮液酒厂等国有企业，根据翠屏区政府的发展规划，即将在上江北修建一所大型医院，落成新的江北区政府，因此，B区四周居民小区众多，幼儿园服务区域从中心开始呈圆形向四周辐射开，刚好覆盖人口居住稠密区域。同时2路、3路、11路、13路、16路、19路等公交车在B区大门口及其周边交汇，为家长接送幼儿提供了便利的交通。2、生源有保障由于B区处于上江北片区经济地带的中心，周围地方经过改革开放30年的发展，造
12、就了一大批具有中高资产阶层，积蓄了大量的经济资源，随着医院的建成和区政府的迁入，势必将进一步带动中高端的消费群体的进入。是一个经济实力很强的消费群体。随着经济实力的增长，家长特别注重对孩子的教育的投资，尤其现在每家庭都是独生子女，家长都希望子女能接受良好的教育。这就为幼儿园的创建提供了生源保障。3、师资队伍保证宜宾学院教师教育学院学前教育专业创办于1993年，17年的办学历程锻炼了一批具有先进教育理念的教学能力强、经验丰富专业教师，形成了一支高素质的学前教育专业教育和管理队伍。另一方面，我们教师教育学院学前教育专业的学生是本幼儿园教师来源的有利渠道，我们可以将自己培养的优秀学生招聘为该幼儿园的
13、教师。因此，我们有充分的专业化的人力资源投入到幼儿园的教育和管理，把幼儿园办成高质量、高效益的现代化新型幼儿园。4、资金投入保障教师教育学院在充分调研和仔细分析的基础之上形成的项目思路，已得到宜宾温州商会的支持，与宜宾温州商会达成初步协议，由该商会全额投资200400万元，我院进行智力、管理入股的方式合作办园。为本幼儿园的创建提供了资金、管理、师资的保障。四、幼儿园特色充分整合学院的资源优势，力争在2年内办成一所效益显著、前景良好、省市知名的幼儿园，并努力打造办园特色。特色一：以心理健康教育为支撑随着社会经济的快速发展，心理健康意识深入人心，幼儿心理健康尤为重要，不仅影响幼儿阶段性的发展，更关
14、系到幼儿一生的健康。幼儿心理健康也普遍被家长接受和得以重视。据调查，目前宜宾市所有的公立、私立幼儿园由于办园理念、师资、管理等诸多因素的影响而无法开展幼儿心理健康教育，更无法保证幼儿心理健康发展。我院作为宜宾市唯一的本科院校和人才高地，拥有较强大的心理健康师资和优势。学校有心理健康教育中心，教师教育学院更拥有优秀的幼儿教育师资，积累了多年的幼儿教育经验，足以保证本园幼儿的心理健康教育发展需要。特色二：以语言能力培养为基础幼儿心理研究表明：婴幼儿阶段是言语培养、发展的关键时期，这个时期如果给予幼儿充分、有效、标准的语言刺激和培养，将使幼儿的语言的表达能力得以充分的发展和极大的提高，也将使幼儿从小养成标准的普通话，为以后的发展奠定一个良好和坚实的基础。我院是“全国语言文字工作先进集体”，“国家级语言文字规范化示范校”，拥有国家级普通话测试员20余名，学院师资都是经过严格测试，普通话平均达到二级甲等以上，这些都为本幼儿园的语言教育特色，提供了有力保障。特色三：以艺术教育为亮点整合学院的音乐与表演艺术学院、美术与艺术设计学院的资源，开设适应本园幼儿需要的各类艺术教育基础班、提高班、特长班、考级班，努力提升幼儿的全方位素质，提高本园的社会声誉。特色四：以幼儿早期智力开发为目标早期智
