《浙江省台州市天台县始丰中学八年级语文下册第四单元17端午的鸭蛋导学案无答案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省台州市天台县始丰中学八年级语文下册第四单元17端午的鸭蛋导学案无答案新版新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、端午的鸭蛋 【自研课导学】 （课前预习20分钟）自读自悟端午的鸭蛋，20分钟内完成如下任务：1.默读课文一遍，标注疑难，借助工具书扫清阅读障碍；2作者写了家乡端午节哪些习俗？3揣摩语言，品味作者平淡而有味的语言。【晨读课导学】晨读课：（20分钟目标：1、自由大声朗读端午的鸭蛋。有滋有味、有声有色有感情地诵读全篇；学有余力者背诵自己喜欢的语句。2，小对子间背诵式检测。【展示课导学】（课题：端午的鸭蛋 作者：汪曾祺 课时：一课时 课型：预展课学习目标：1，朗读课文，感受作者对家乡的热爱之情；2，诵读、讨论课文精彩语句，品味文章平淡而有味的语言特色。 课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升
2、质疑评价环节总结归纳环节定向导学程序、要求、时间交流合作内容、形式、时间展示反馈方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结走进文本亲近文字内容：走进文本，初步感知文章内容，理清思路。学法：1，快速浏览文本，借助工具书解决字音问题。并把你找出的生字难词写下来。完成自我检测一。2，根据文章的内容，将文章分成三部分，参照示例，完成自我检测二。示例：端午的习俗（1、2）预时5分钟分享与交流A.两人小对子：1、对子间相互听读课文找出来的优美语句。预时：2分钟挑战与冲刺B.四人互助组:小组长主持，循环交流随堂笔记中“自我检测二”部分。预时5分钟准备与发展C、八人共同体：1、抽签决定各组的展示方案
3、。2、学习组长安排两到三名学生进行板书，并带领其他组员互动预演。3.行政组长组织以诵读文本结束互动。预时8分钟展示主题一：美文畅谈建议：板书文章结构示意图；举办一次美文畅谈活动；注意互动可以穿插畅谈以下内容：1，我们家乡端午有哪些习俗？2，作者写端午节的风俗与端午的鸭蛋有何联系？文章如此津津乐道地谈论“咸鸭蛋”有意义吗？展示主题二：赏析游乐园要求：注意赏析的规范形式。建议：从字词、修辞和情感等方面对语句进行赏析，要有“朗读解析-总结-再朗读”等环节；赛一赛谁的赏析最完美。注意互动展示主题三：感悟情怀建议：1，作者写了哪些事件？事件中包含着作者怎样的感情？ 2，找出具体语句，分析句中包含的作者情
4、感。预时：28分钟自我检测一：美文畅谈一，端午的习俗（1、2）二，三， 自我检测二：语句品读：语句赏析：语句：赏析：自我检测三：感悟情怀作者的情怀：品读文本体悟情怀内容：斟酌字句，赏析语句。学法：1，汪曾祺的语言艺术平淡而有味;用适当的方言表现地方特色；有淡淡的幽默。这三点在文中都有体现请选择一例加以分析。示例：“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”赏析：此句中的一个“吱”用的最妙，绘声绘色，把吃咸鸭蛋的那种动感，那种快感，活灵活现地表现了出来2，再读文本，圈点勾画描写高邮鸭蛋的语句，体悟作者的思想感情。思想感情。预时：15分 钟等级评定： 当堂反馈背出一句你最欣赏的语句。总结你学会的一种赏析
5、方法。【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级： 达成等级： 得分一，基础题1，注音：拧成绳子（ ）门楣（ ） 籍贯（ ）车胤（ ）囊萤映雪（ ） 肃然起敬（ ）曾经沧海难为水 （ ）2，文学常识 本文的作者是 （ ） ,j江苏高邮人，作家。代表作品：小说集（ ），散文集有 （ ）二，发展题 家乡的竹林 阎受鹏故乡的竹子是一个庞大的家族，约有七八十中，毛竹是竹类里的老大哥。春天，毛竹最早献给人们味感极美的毛笋，冬日，朔风凛然，草木枯槁，山野萧索，而青枝翠叶的毛竹却在皑皑的白雪覆盖下的泥土里，悄悄地孕育着羊角大小的笋芽，这便是誉满江南的冬笋。采掘冬笋，要丰富的经验，要讲究技术，冬
6、笋深深地躲在泥底，要找到它很不容易。记得小时候，一辈子伺候竹山的父亲去掏竹笋时常会带我上竹山，他选择笋芽早发的朝南向阳的暖坡去找。两眼就像扫雷的仪器，仔细地搜索着地面，他顺着略微胖起、周围有几条丝带状裂纹的泥土故乡竹民叫“爆”，小心翼翼地用锄头刨，一层层挖下去，便引来我的一阵惊呼：“哇，笋！笋！”只见嫩黄的冬笋像娃娃似地睡在泥土里呢！带到笋全裸，父亲便从背后的小竹筐里摸出钢凿子，按在笋芽根部，用锄背轻轻敲几下，一枝黄黄的光滑的可爱的笋芽儿就毫发无损地掏出来了。父亲说：“冬笋嫩，如果刨土时不小心，锄头碰到了会皮破肉绽的，这样一棵好端端的嫩笋就弄坏了。”父亲找冬笋还有望竹觅笋的能耐。一次，他带我走
7、进竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝，竹叶长势，笑指前方一片土说，那里有笋了，他估摸着找去，果真见到“爆”，挖到了笋。冬笋过后是春笋，童年时，那一夜春雷骤响后，清晨在竹山里见到的轰轰烈烈的景象令人终生难忘。那块巨石从坎上掉下来，一棵硕大的春笋，尖上扬着一簇金色的流苏（山民叫它苏头），意气奋发地顶翻了它，那片被柴荆之根盘结硬得像锄头也难扎进去的泥土，也冒出了几颗新笋，新翻的竹山沃土里，一颗颗春笋犹如一座座宝塔，生机勃勃地矗立在地面上，还有数不清的刚露“爆”的春笋，有的黄苏在春风里初展，有的角尖含着晶莹的露珠，有的昂首沐浴暖暖的阳光近些年，故乡培育了一种新的竹子雷竹，雷竹的优点在于竹农精心培育后
8、，农历十月便可长出与冬笋媲美的雷笋。雷笋上市的价格比猪肉贵得多哩！故乡人的生活，一刻也离不开竹子，大到豆棚瓜架，小至扫帚，光棍扁担，哪一样不是竹做的？一日三餐更是与竹子相连，量玉米的“升子”，淘米的淘箩，盛饭的筲箕，擦盘刷锅的洗帚，扒饭夹菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件样样都有着竹子呢！因此故乡的人，即使再穷也要苦心经营一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥浇水，营养竹子，冬日又盖糠铺草，细心地位竹子保暖，终年辛勤劳作，把自己命运与竹子连在一起。一点也不夸张，故乡每一个人，从出生那天起就与竹子打成了一个解不开的情结。小毛头时“箩窠”竹箩里塞满稻草铺成的睡窝是竹做的，大到周岁“坐
9、车”方形的椅子，中间铺一坐板，仿佛古代的战车，坐进去前后都有横的竹棒护住身子，万无一失，不用说，它又是竹制成的。当长到会奔跑了，就用竹子做竹蜻蜓，搓着它满晒场飞翔，斩一节比笔杆管稍粗一点的碧绿的箭竹，做成“水枪”，水枪往溪水里吸满水猛一推活塞，水柱子直蹿三四丈外；做一支“机关枪”，摇来嘎嘎响，还有打苍蝇的拍子，粘知了的网兜，春天放的纸鹤和元宵提的小灯笼。再大一点编鱼笼、鳝笼、扎竹梢丝诱捕虾獒长大成人了，更是竹不离肩释手，一年到头与扁担、垛柱、箩筐、土箕、锄柄朝夕相伴。故乡人就这般与竹子相连，直到心脏停止跳动 （选自2020年3月散文选刊有删改）1.文章第段说“故乡人的生活，一刻也离不开竹子”，结合全文内容，说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。（4分）2.认真阅读第段，回答问题（6分）文段中“冬笋深深地躲在泥底，要找到它很不容易。”一句话，找出下文与“找到它很不容易”相照应的语句。（2分）从画线句中找出几个运用准确的动词，结合语境进行赏析。（4分）3.简要概括第段中“轰轰烈烈的景象”是什么，并说一说这种“轰轰烈烈的景象”为什么令作者“终生难忘”。（4分）4.全文抒发了作者怎样的思想感情？（3分）培辅课（学科师友间当日帮扶）师： 友：【反思课导学】 心得描述
