初三英语工作计划

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1、初三英语工作计划初三英语工作安排（精选篇) 时间在消逝,从不停留，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的安排呢?但是工作安排要写什么内容才是正确的呢?以下是我为大家收集的初三英语工作安排(精选7篇)，仅供参考,大家一起来看看吧。 初三英语工作安排1 一、教学目标通过训练学生的听、说、读、写,使学生驾驭最基本的语言学问和语言技能,从而培育学生初步运用英语进行交际的实力；寓教于乐,使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体,亲密结合教材,在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的爱好,提高学生的记忆、视察、思维及想象

2、实力，为学生的终身学习奠定基础。 二、学情分析 我任教九年级三,四班英语。从整体状况来看,普遍学生英语基础较差,爱好不高，甚至有部分学生的听说读写实力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象,难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制实力较强，能仔细听课,按老师要求完成各项任务。总的来说,这两个班的英语教学具有挑战性,须要耗费不少时间和精力。 三、教材分析九年级英语是湖南教化出版社出版的仁爱版英语,教材编排有以下目的： 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力；

3、养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使学生明确学习英语的目的性， 、培育初步运用英语交际的实力和自学实力。四、课时支配 本书共四个单元,每单元都有三个话题，每个话题又分A,B,C，D,四课。依据本学期的教学进度,本学期详细支配如下： 每周上一个话题，中期考试前上两个单元,其余的两个单元中期后上。 五、教学措施 1、依据学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际实力。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力。、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难,由已知到未知,按部就班,

4、点面结合，逐步扩展,循环往现，以加深影响。 九年级的英语教学工作非常关键,而九(3，4）班的英语底子薄,爱好不高，在这种状况下，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好学生成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教,使差生在原有的基础上有所提高。 初三英语工作安排2 一、学期的指导思想: 九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着学生的英语程度参差不齐的实际状况。我们要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学

5、生特点探讨切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生状况分析:从本次期末的质量预料的成果来看，九年级（）班学生的英语学习状况和其他几个班级相比,优秀率较好，但是班级整体成果与其他三个班级有所差距。本班学生英语水平较高的学生只要几个人，如慕栋培，崔明宣,阴明丽,陈嘉斌等;成果中等的学生存在各种各样的问题，如阅读，书面表达、完型填空、词语运用等；部分学生已经对英语失去了信念,还有一部分学生觉得英语越来越难

6、，慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时,注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、教学内容分析： 七年级到九年级共五本书，七年级上册（1单元）、七年级下册（2单元)、八年级上册（12单元）、八年级下册(10单元）、九年级(1单元)共计单元的内容；须要驾驭词汇160个;须要驾驭语法出名词、代词、数词、时态等23项；须要驾驭交际用语包括问候、介绍、告辞、感谢、致歉、邀请、恳求允许、祝福和庆贺、供应帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提示留意、

7、劝说、建议等0个类别;会表达的话题有个人状况、家庭、挚友与四周的人、四周的环境、日常活动、学校生活、爱好与爱好、个人情感、人际关系、安排与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。 本学期的教学重点主要包括：词汇：识记、理解、驾驭书中的全部单词,娴熟应用重点单词和短语,复习初中前四册中的全部单词。语法：驾驭种时态,一般现在时,一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词法,驾驭英语的基本句子结构:五种简洁句，并列句，复合句（状语从句及定语从句)。阅读：主要训练学生依据问题找细微环节的实力。然后依据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读

8、过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的实力。 写作:书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实平常训练,要求学生留意主、谓、宾的基本结构刚好态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 教学难点是：学生能够依据话题进行探讨，正确的运用各种时态,驾驭单词的各种用法。 四、详细目标和措施: 针对以上实际状况，我打算从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施： 1、接着针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能: 听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能运

9、用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过打算就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和看法;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试,既要突出重点，又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位

10、的表达方式等;尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。 、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严峻的偏科现象。要面对全体学生,关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养,增加实践实力，培育创新精神。在此基础上突出学生主体，敬重个体差异,让学生在老师的指导下构建学问,提高技能，发展心智和拓展视野。 初三英语工作安排3

11、 导语:初三是关键的一年,其他科要学好，英语也不能让学生落下。下面是我为你打算的初三英语备课组工作安排范例,希望对你有帮助！ 一 指导思想： 以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，仔细系统地探讨整理牛津英语教材学问和实力要求，以考纲为基本依据,抓好每一环节复习，切实落实基础,突出牛津教材特点,争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势,进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注意对潜能生的辅导，帮助他们顺当完成初中阶段的学业考试,并且合格毕业。二. 工作要点: 仔细探讨英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习安排。 本备课组英语老师仔细

12、学习新课程标准和依据近几年中考试题新特点及学生实际状况,吃透考纲的各条要求，制定了具体的复习安排。在总复习阶段主要采纳“三轮复习法”，先全面学习,后进行重点复习,最终适应性考试复习,做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重,能使学生较好地驾驭所学学问,考出优异的成果。在上新课的同时，起先进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇,并进行默写,刚好批改刚好反馈，在期中考试前完成其次轮的词汇复习。同时,每周复习一项词法或句法,精选配套练习进行训练巩固。另外，我们还在每周支配一次听力和阅读课,指导学生提高自己的综合实力,每周还支配一次综合

13、实力的训练,对学生进行作文辅导。2备课组加强合作，提高复习的质量和效率: 复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要依据平常教学获得的反馈信息,适时适度地妥当支配相关内容的复习时间。第一阶段复习重点以学问点扫描为主，夯实基础。 其次阶段复习是分块复习。 第三阶段重点是全面提升学生应试的实力。 各位组员集体协作,为学生打印词汇默写表,制作条理清楚的语法课件，细心选择配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业规范,明确每天的口语作业与书面作业；仔细落实。老师结合教学内容和学生实际水平,布置层次分明、题型结构合理、题量适

14、中的同步作业，通过自己细心设计或选编的练习,让每个学生都能有收获，都能享受到胜利的欢乐。批改作业时粗改与精批相结合,讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己学问上的缺陷做到“对症下药”。 3以公开课为载体,提高组内老师的课堂教学实力及科研实力。 本学期，我组要求组内老师依据课堂教学改进安排的改进点相互间随堂听课,然后进行集体点评，提出改进方案和看法，最终,开课老师要进行反思,提出改进措施。同时，周清老师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定探讨点，如:如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教化，激励老师多读书,多思索,勤实践,把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，

15、真正实现教科研一体化,使他们在自己专业化发展的道路上不断前进。 4.加强新一轮的课堂教学改进安排的实施。 老师依据教学中的五个环节（备课、上课、作业、辅导、评价）,进一步提升自己的改进目标,加大自我探讨的力度，要依据学生的状况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施安排及措施，要提高备课的针对性,体现学生的主体性，细心设计和选择作业， 重视作业的批改和个别辅导， 改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改进的探讨，上好每一堂家常课,做到目标明确，内容正确,重点突出,方法得当,效果明显。 5抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率。 着力抓好sp杯初三年级的英语竞赛工作,让优秀的尖子生的实力得到熬炼。我们要刚好把握中考命题方向,夯实词汇和语法学问,加强基本技能的培育,要搞好每一次月考，并刚好进行质量分析,提出整改措施,不断提高学生的听说读写实力,同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率,争取整体教学成果的新突破。初三英语工作安排4 初三英语教学工作安排本学期本人担当九年级一班和二班的英语教化教学工作,为了顺当完成教化教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本安排。一、教学目标 1、使学生的思想相识有肯定的提高,能酷爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能敬重老师,团结同学,还着重培育酷爱祖国的感情。