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1、小学一年级语文教案不懂就要问二 一、复习导入1听写生字2这篇课文讲的是什么故事？二、深入学习，质疑解疑。细读课文，围绕重点展开质疑、讨论研究，进一步加深对课文内容的理解。1什么叫“私塾？“私塾与现在的学堂教与学有什么不同？这一问题的提出，要让学生懂得，正因为先生只教读和背，从来不讲意思，所以才发生了孙中山提出问题，要先生讲意思的故事，这也是故事发生的原因。2指名读第二、三自然段，质疑、解疑。“流利、在课文里是要表明什么的？孙中山是怎样对待学习的？对先生的提问为什么要“鼓起勇气？对先生请求时用了礼貌用语表明了什么？通过两次问题的讨论，让学生从“流利、“鼓起勇气等词语中领悟到孙中山读书认真，学业完
2、成得极为出色，叙述了他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。3找出带有以下词语的句子读一读：“一愣、解答。接着看课文插图，想一想，先生的态度怎样？围绕上列词语展开讨论研究：当孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？出示课文插图，启发学生展开想象，并能有感情地运用有关词语复述图意。4质疑：以前的小朋友为什么不敢向先生提出问题呢？而今天的老师为什么却激励我们提问呢？教师帮忙学生辨别分明：过去私塾教育与今天教育的不同。5学习第四自然段。孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？课文是怎样告诉我们的？他为什么要这样做？明确：孙中山当时就是胆怯也要鼓起勇
3、气，弄清道理，勤学好问的可贵精神。三、深入画面，指导朗读。1自由组合，三人为一组练习角色朗读。2请两组同学汇报。注意引导学生根据句子所叙述的意思读出不同的语气。如“.，有什么用呢？这句话是说孙中山认为糊里糊涂没有用，要读出肯定的语气；又如“请您给我讲讲吧！应读出恳求、期待的语气；“.，但是为了学知识，不懂就要问。应读出肯定的语气。四、深入探究，学习精神。1、学习了课文，你觉得孙中山是个怎样的人？孙中山小时候读书刻苦，背诵非常流利，这一点很值得我们学习；在别人都不敢问时，孙中山为弄清道理，敢于向先生提问，他认为“为了学知识，不懂就要问，这种“勤学好问的精神太值得我们学习了。2、遇到不懂的问题，你会怎么办呢？.
