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1、中等生如何提高成绩中等生,智力不差、也很用功,却容易被老师忽视。学习上,他们可上可下,帮一把可能“突飞猛进”,稍不留神也会“节节败退”。专家认为,中等生基本上是被动地接受知识,要想提高,需要在方法上寻求突破。中等生在班内占很大一部分比例,被称之为“高原现象”。如何克服这种现象呢,常规的提问,重点检查,都不是最好的办法。就你跳高一样,有的人采用跨越式跳高,这样最多只能跳出150厘米,但是如果采用背跃式,就能有一个飞跃,会达到190厘米。提高中等生的成绩,有以下几种方法可供参考:一、检讨学习方法。要运用层层递进的方法,比如先记忆,再联系,最后运用。首先,记忆基础知识,这是对于基本功的要求;其次,把
2、所学与以往知识相联系;最后,学以致用,会把所学知识用在答题上。这样一步步地跟进,成绩就会提高。二、多看书,多总结。如果只看教材的话,知识面会过于狭窄,应该多涉猎其他书籍,知识面宽了,思路也会增多,熟能生巧嘛。这不是个一蹴而就的事情,平时就要多下功夫,多积累。是一个积沙成丘的过程。三、多做习题以巩固知识。对于一些中等生,他学习老是不能提高的原因可能是因为会,但是懒,不做题。眼高手低,针对这样的情况要监督这些学生的作业完成情况,对出现的问题加以辅导,开开小灶。四、通过表扬和鼓励树立自信。初中的学生,没有哪个不喜欢听到老师表扬的,能得到老师的表扬与认可是每个中学生最开心的事情。所以作为教师,发现班上
3、的某些学生(中等生或差生)有进步时,一定要及时的加以表扬和鼓励并适当的提出希望。使他们知道老师很关心和认可他们,从而增强他们学好功课的信心。五、教育学生开展互助学习的活动。即把班上的学生分成若干小组,由班上的几个尖子生担任组长,每个小组都有3-5名中等生和差生,组长必须负责提高两名以上组员的成绩。组员可以自由组合,当然每个小组的优、中、差搭配基本一致。然后以小组为单位,进行学习竞赛,小组与小组之间也进行合作。在小组竞争中培养学生的竞争意识和合作精神,在学习互动中提高学习兴趣。在这样的学习互动中,中等生的学习成绩提高最快。学生应该在学习中做到一下几点:1、课前预习2、上课认真听讲,适当做些笔记,积极参与课堂练习。3、课后及时完成作业,对课本上的习题,特别是每章节的复习题,尽可能全部做好。4、课堂听不明白的地方,及时与同学探讨或询问老师。5、及时做好考前复习。