《42计量单位和进率练习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《42计量单位和进率练习课（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资源12-05-42计量单位和进率练习课（分栏式）教学内容：教科书第126页，运用移动小数点的办法进行名数的改写。及其下面的“做一做”。练习二十八的第12题和第611题:教学目标：进一步掌握各种计量单位和进率，提高名数改写的熟练程度。教学重点：名数的改写。教学难点：正确进行名数的改写。教学过程：教学环节教师活动学生学习设计说明复习铺垫一、复习长度、面积、体积和容积等计量单位1 .做练习二十八的第1题。使学生应用这些计量单位解决简单的实际问题。例如，当学生说到“一支铅笔长15（厘米）”时，教师可以让学生用手比划一下1厘米有多长。一支铅笔大约有多长，说明这一题填写“厘米”这个单位名称是正确的。
2、又如。当学生说到“一种保温瓶的容量是 1.2（升）”时，教师可以让学生用手 比量一下1升（即l立方分米）的容积有多大；想一想，如果填其他的容积单位合 适不合适。2 .做练习二十八的第2题。对于有困难的学生。可以适当提示。对于第（1）小题，要先让学生想一想.体积是 1立方分米的正方体应当是什么样，棱长是多少？再想一想，它的每个面是什么样，面积是多少？对于第（2）小题。要先让学生想一想，用棱长 1厘米的小正方体堆成棱长1分米 的正方体.长、宽、高各要摆多少个小正方体？再想一想一共需要多少块小正方体？然后再想把这些小正方体排成一行有多长就容易了。二、运用移动个数点的办法进行名数的改写1.复习小数点移
3、动后数的变化规律。在名数改写时，有时为了方便，对于一些相邻单位之间的进率是 10、100, 1000 的名数，应用移动小数点引起数的大小变化的规律进行改写比较方便。谁来说学生自己在书上填空。然后，指名分别说一说，题中6道小题的括号里应该填什么单位名称。自己思考，把答案写在书上。然后集体订正。指名学生讲。精品资源系列训练总结评价布置作业一说，下面的小数点是怎样移动的 ？（板书如下。）小数点向（）瑞动）位小数点向（ 熠动f 应0 32千米_=3田米二A 3200。厘米，愈颉（）移动（ 应 小数点向（喀动（）位教师帮助总结规律。2 .做教科书第126页下面的“做一做”3 .做练习二十八的第6题。（注意“旬”的用法，每个月的上旬和中旬都是10天；唯有下旬的天数各月不完全相同，都是从21号开始，有的到30号，有的到31号，平年的二月到28号， 闰年的二月到29号。）4 .做练习二十八的第7题。5 .做练习二十八的第8题。今天我们复习了什么知识？请你谈谈你掌握的情况？练习二十八第9-11题。指名学生回答。学生在练习本上做题。做完后集体订正。先在书上填空。然后集体订正。先自己判断、答案填在书上一然后集体订正，要说明 判断的理由。在练习本上解答。订正时请一名学生说一说自己的计 算方法（先求出王老师从到校到离校一共有多少小 时.再减去午休2小时）。 欢迎下载
