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1、完型填空种技巧与措施1.跳读首尾句进行预测一般来讲,高考完形填空的首、尾句一般是不挖空的。先跳读这两句,便可判断体裁,猜想它要讲什么。若首句交代了when, whe, wo, what，即四个W,那么就是记叙文，很也许就是一种故事;若首句是提出或解释阐明某事物,一般来说是阐明文;若首句提出一种论点，那么就是议论文。首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。因此,它们是理解文章大意的一种窗口,对我们理解全文有着重要的启示作用。Eeln Gleiewas te is lady s percussion Scotland nnntview, she rell
2、ed how sh becameaprcssio ooist (打击乐器独奏演员) in spteof heriabiit.本文重要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EvelnGene在耳聋的状况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息,下面我们可以猜想Evelyn enie学习打击乐器过程必然布满困难,而可以在耳聋的状况下学习打击乐器，Evelyn Glenie对音乐肯定也是布满热情的。. 运用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考察语法项目的题目。对于此类题，考生可以运用平时所学的词汇知识,分析单词(组）的使用范畴、动词的及物和不及物，并运用句子构造、句式特点等知识全
3、面衡量所有选项排除干扰。如：_ I ad been brn in t16 eny, woul have hado job.A. Bcause B. While . f D. Sce【解析】根据背面的I a ee bor i th 16th centry可知这只是个假设，是一种虚拟语调的条件句。故前面要用 f 引导。3. 运用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考察,重要体目前习常用法和同义词、近义词的辨析两方面。习常用法是英语中某种固定的构造形态,即所谓的“习语”,不能随意改动。因此,考生平时应掌握好习常用法。对词义辨析题的考察有加大力度的趋势。要做好此类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、
4、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如:Teycouldt read o write. Thydd lie to ork tey never _ baths.A took B. washed . ran . coered【解析】本题考察的是固定搭配takea bath，意为“洗澡”。4. 运用固定句型解题完形填空虽然注重考察语境理解,但同步也会考到某些固定句型，考生掌握好这些句型,对拟定题目的答案很有协助。如：t wstlng_hepolcaught th hif.A. aft B. whe befo D until【解析】It wnt long bfre是常用句型,意为“不久
5、就”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。5运用复现信息解题语篇复现的信息涉及原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和构造同现的现象,如与语篇话题有关、意义有关的词汇同步浮现,构造同现,同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，运用上下文寻找解题信息,拟定对的答案。如：I ut myhadin， xpecting the orst.ut to my surprise, herom sntempty at al. Ithd fniture,curtais, a T， d e pantingsn thewall. Andthenon he well-meb
6、d sat y, ne _, essd eatl.A. rooma B.clssmat C.neghbor .comanion【解析】名词同现，空格前浮现了oom, furniue, curtains, a V等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。6. 运用跳读法解题一般而言，完形填空要填的20空中总有某些空是相对简朴的。 对于此类空格考生可以先将其拟定下来，之后再逐个去突破其她空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一种顺着一种地去完毕。如:“Vsitos!”epeatd s， wie-awke atne H_1_ u d oo aroun. sht distance
7、away, a grou _stoquey atcing s. One of them _3_ alkng toward us. W bot jumpe o our_4_ notknwin what to exect1.A sat B.stayd C.ouht .put. ilots Bnative edirs D. assistants3. A.avoidedB. dead C. egan D. desir. A.boat B cr Choes D fe【解析】在通读全文的第一遍中，我们可以很容易地将第四空填出来，这是固定搭配u to ons feet (跳起来);由此也可推出第三空的答案,
8、由于有人开始向“我们”走了过来,因此“我们”才跳了起来;再根据第一空前面的wie-aake可知,此处指的应当是“我和Jsh完全苏醒，坐起来,环顾四周”,因此第一空的答案为A;最后,根据句首Viitors可推知第二空的答案为B。7. 巧用排除法解题在有些状况下,考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范畴，提高对的率。如:The wan oe crfuly a e_5、_ hough er lsss, and e quesond me i a ow oice.A as usual B for while C. n iute D nce a
9、in【解析】这篇文章讲述的是没有工作经验的作者找到工作的故事。此题的解题核心词是carefully，既然是“认真地看”，就不会是in mute （立即、立即);既然互不相识，作者也未曾去找过工作，不会是 sual(像往常同样)；前面没说已经打量过作者一次了,因此用one agin(再一次)是不合理的。因此,答案只能是B. 运用逻辑关系解题尝试从逻辑关系的高度整体上把握,就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈,它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过逻辑关系的措施，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来,从而在答案中寻找体现了相
10、似逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大减少。(1) 句中逻辑关系Vitmins ar imlr cause ey are made ofhe ame elmentsusually carbon，ydroen,oxyge， n_irg. hey re diferent in that thr ees ar arraged differently, nd h vitminperformson o more specififctins inthe body. stly B.paty C. soetme D raely【解析】短文中的all和and是本题逻辑推理的线索。Ad前后构成了并列关系,即
11、and前的slly abon, hydrogn, oxygen这些维生素成分和and 背面的 niron 成分形成并列关系，相应修饰cbo, hydrgen, oxyen的usually必然和修饰 nitroge 的45空的词构成一一相应的逻辑关系。鉴于此，在4空考虑填入的应是和uually相相应的频度副词,而语义与say略有不同。motly 和ptly都表达了部分、量的含义，与频度无关。rare(很少地,罕有地)虽表达了频度关系,但其意义与suy相反,不符合一一相应的一致性,因此排除。只有项smmes(不时,有时）恰到好处地表达了an前后两部分的逻辑相应。故选。(） 句间逻辑关系在此，我们发
12、现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。固然,句子的逻辑关系也不一定体目前一句话的内部,它还可以渗入到篇章的层面上，在句与句之间体现出来。如:Ms leelnddoes nokep he worke a shor las. _，h enouraes thm get _wys to do busiess.Stil B. Yt . nstead D. Whl【解析】根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“ld r Clevland把工人用带子捆绑起来(没有任何自由)，而她不那样，相反（istea)她鼓励雇员”。（3)段间逻辑关系这种逻辑关系重要体目前段落之间的衔接上。如：N everne see tat pces i psectiv. I i mportan to d so.It is gnerallyrognize， _，thatthe intrduction f thcmputrin the erl 20h ntuy,follow y the inventin of the intgratdicut during the90s， radaly cnged the pss,lthogh it ipa n meia wa immediaely aparntA. indeed
