《我的老师写人作文通用15篇2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的老师写人作文通用15篇2（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的老师写人作文(通用1篇) 我的老师写人作文(通用1篇) 无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是收集整理的我的老师写人作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 我的老师写人作文1 在我的一生中，除了我的爸爸、妈妈外,那就是老师您在学习和生活上给予我的帮助最多了。 记得有一次，我正在上体育课。忽然,一个同学说老师叫我去办公室。于是，我怀着忐忑不安的心情走进了您的办公室，对您说:“老师您叫我吗”您看见我来了,就把我的考试卷翻了出来，我一看，怎么只有8。5分，心想我是怎样当的班
2、长怎么起到表率作用呢我惭愧地说：“老师,我错了。”您语重心长地说:“这不是错不错的问题,而是你是否认真对待了每一节课是否在课堂上认真听讲考试时是否认真地检查了每一道题”我说：“老师，我没有做到。”您又说:“不管做什么事都要认真才能做好，老师相信你一定能行。”“哦，我一定认真做事。”我坚定地说。“好了，去玩吧。”这次谈话一直激励着我,下次考试时,我终于考了一个96。5分的好成绩。 还有一次，我起床一看,呀!八点了。于是匆忙地吃了两口饭,赶紧背起书包，冲向了学校。在路上,我一直觉得好像少了什么东西。到了学校,才发现我忘带饭盒了,看来中午就只有挨饿的份了。到了中午,同学们都把饭打好了,您看我没打饭,
3、就问：“为什么没有去打饭”“我我忘记带饭盒了。”您一听，急忙冲出教室，帮我借了一个饭盒，还把您的勺子借给了我。“老师，您先吃吧！”“你先吃，老师不饿。”我看着您充满爱意的双眼,心里特别感动。吃完饭,我把勺子和饭盒还给了您,您这时才开始吃饭。我心里想：“老师啊老师，您为了我竟然忍饥挨饿。”老师,如果我是一艘小船,那您就是一个港湾,为我遮风挡雨;如果我是一棵树苗，那您就是一棵参天大树，我在您的树叶下快乐地成长。您用毕生的心血来哺育我们,在这里，我要对您深情地说上一句:“谢谢您,我的好老师！” 我的老师写人作文 离开小学，步入初中，我离开了许多优秀的好老师,同时有认识了许多新老师。在二附中，我遇见了
4、一位风趣的数学老师。他,改变了我对数学的学习态度。 第一节数学课，刚打上课铃，就看到一个身穿格子衬衫、牛仔裤，打扮十分时尚的老师一脸微笑地走进班里。上了讲台,他扶了一下眼镜，说:“我姓李,大家叫我李老师就好了。”他的笑看起来很亲切。讲课的时候，他把身子侧过来我才发现，原来李老师还有个大啤酒肚呀!本来看起来不怎么胖的李老师加上一个啤酒肚显得格外有趣。 李老师不仅时尚,身材有趣，他的课也是那么活跃、有趣。 几天前学校绝对值时,他先给我们讲：“我用1块钱买了十块钱的苹果，绝对值！但我们今天学习绝对值,和买苹果的绝对值可不一样。”他这么一说，大家都乐了，学习绝对值的兴趣也顿时有了。在讲该如何写绝对值是
5、，他又给我们形象的打比喻“你们看，值日的时候男同学拿拖把一手一个长长的棍子，像不像这个绝对值呀?”大家都乐得哄堂大笑,我们都集中了注意力，正是记忆力好的时候，李老师说“所以我们写绝对值是要把两竖写长,写短了就和混了。”他总能想出许多有趣的话来吸引我们,就连有人在说话被他发现了也不例外。一般的老师看到学生上课说话肯定会很生气，可李老师却说“你，竖起来。”言下之意就是站起来，但给人的感觉不一样。大家既开心的笑，同时也知道了不能再随便说话了。 遇到了李老师，我改变了对数学的学习态度，之前的不感兴趣,甚至讨厌早已无影无踪。我每天都会盼着上数学课，盼着李老师的幽默课堂。 很多人认为老师讲得快讲得深就是讲
6、得好,而我却觉得像李老师这样一节课讲得虽然不多,虽然简单,但易懂有条理,有顺序，并且有自己的方法,幽默有趣,能吸引学生才是真正的好老师。 李老师的风趣,亲切让我对数学课倍加喜爱,也许他不是名师,但却是我心目中最好的老师！ 我的老师写人作文3 “叮叮叮叮叮叮”伴随着铃声和教室里同学们的喧闹声,语文课马上就开始了,李老师行动敏捷，飞快地冲入课室，踏上讲台上。李老师面红耳赤的脸就像一个胀胀的红气球,引得我们哈哈大笑。“上课！”她宏亮的声音在课室里徘徊着。 想起李老师的外貌特征，必定会先想起她灿烂的笑容,笑容可掬，每次看到她的笑容,我们都会像一个弯弯的新月般微笑起来。李老师水汪汪的眼睛就像一朵充满露水
7、的花,仿佛会溢出来一样。鼻梁上架着一副黑边框的眼镜，令人觉得她是一位知识渊博的博士。 回想起李老师第一天上课的情境,她飞快地走入课室，想尽快让我们学到知识,但因为我们第一天上课,所以便不尊心上课,只顾着和同学聊天。看见李老师没有太大反应，我们便越来越大声,高声谈话。突然,她大发雷霆,硬朗地说:“静!”我们及时不懂怎么反应,顿时呆了起来。李老师说：“你们太过分了！你们难道不知道甚么是尊重吗？”我们哑口无言，觉得她十分凶恶,过分严肃,令我们全班都对她十分害怕。我望着她的脸,就像一只兄猛的狮子,十分惊人。 过了几天,李老师向我们解释为甚么她会这样,那时我们太失控了，太过分了。听着她温柔的声音，我们对
8、她的印象一百八十度改观。原来李老师是一位这么亲切温柔的老师,令我很喜欢她。 还有几个星期便期终考试,面对着忙不开交的工作,李老师不小心弄伤了手。但即使李老师受了伤,她仍然为我们补课、复习。当我们有不明白时,我们可以随时问她。她带病坚持工作，其实只是为我们考得更好成绩。她这么周到的举动，令我十分感动，亦令我们更努力温习,不能辜负她对我们的期期望，浪费她的时间和努力。 如果老师是一位贴心的饲养员，我们就是被他精心呵护的宠物;如果老师是一位细心的画家,我们就是老师笔下一幅幅美丽的画。我十分感谢能够遇到这位老师，她的教导令我终生难忘，希望李老师不会忘记我们，把这些回忆放在我们心的最底。 我的老师写人作
9、文 在我的小学生涯里,有许多令我敬佩的好老师。他们就像一个个辛劳的园丁:林老师是一个认真严肃的“园丁”;陈老师是一个和蔼可亲的“园丁”;Ms Yang是一个平易近人的“园丁”;刘老师是一个不辞辛劳的“园丁” 他们用知识和爱灌溉课堂这肥沃的土壤，将柔嫩的幼苗培育成长。其中，我们的刘老师陪伴我们从四年级到现在，下面我说的就是我们的刘老师。一晃就是六年级,现在的班主任是刘老师。她不辞辛劳地带领着我们六（5）班继续蓬勃生长。已经到了六年级，我们的压力自然因此而增加,刘老师作为我们班的班主任，责任当然重大。但刘老师没有将重大的压力加在我们身上，对我们依然如旧：布置作业时,她总是三思而后行;考试前后,她总
10、是准备许多单元要点和试题卷子，每天课前五分钟进行听写;即使是期中期末，她也不换课，保持我们平常的课程进行；她还经常勉励我们，说“若不好好把握自己的人生,不勤奋苦学，人生将会是惨淡的” 她还每天为我们瞻前顾后，总放不下我们其他科的情况。记得有一次，刘老师非常生气。因为作业的问题,她曾一再强调作业对于我们学习知识的巩固作用。那一次，刘老师便是专程向数学老师询问我们的作业情况，看到同学们的作业上不是“大红龙”而是一个个血淋淋的“大灯笼”时，作为班主任的刘老师，自然为我们的未来感到担忧。那一节课，刘老师语重心长地一遍遍向我们强调，我分明看见刘老师的心在流泪。 期末考试,我们成为了奔赴“战场”的少年，刘
11、老师的心更加紧张了。看到我们很多同学无所事事,她比同学们还着急。一张张练习,一篇篇知识要点,刘老师总是一人承担,不辞辛劳地为我们打印。 晚上,刘老师为明天的课程和作业而辛勤劳作;黎明，刘老师早早醒起，不顾自己的身体早早进校,为教师工作做准备刘老师起早贪黑,为我们辛苦奋斗。谢谢您，我们的刘老师；谢谢您，我们的好老师。 我的老师写人作文5 记得刚来到这个学校时,我并不太喜欢陈老师。事实上，我并非讨厌她的性格，而是不喜欢她的教学方法：首先,我认为她讲的题都太基础了。像一班的刘老师,二班的车老师，四班的程老师,他们讲的全是难题。其次，她要求把计算题过程的每一步都写清楚。难道不只要写出关键步骤并保证结果
12、正确就可以了吗？写一大段繁琐的无关紧要的过程又有什么用呢?太麻烦了！甚至有一段时间,当陈老师在班上问:“这道题会做的举手”，同学们都齐刷刷地举手时，我却不为所动即使我都会做。我想:这么基础的题还用举手吗？同时，我在课上做完习题,也不给陈老师检查。因为我对她所要求的那些繁琐的过程十分反感。就因为那繁琐的过程,数学作业要多花掉十分钟！同时,她在许多方面都表现出了对我们的严苛：明知我们作业多,却还要拖堂；纠错本上的错题,我们许多都没做错,却依然让我们摘抄下来；我数学没打到“”，自己已经很伤心了，她却还要当着全班同学的面来批评我。 可没想到,那看似不必要的繁琐的过程在考试时那么重要。我数学考卷上的一道
13、计算题，就因为少写了一步，而忽略了一个数字,导致整个答案错误,扣去三分。真可惜，不然,我就是满分了呀！那一刻,我开始觉得写过程并非没有道理。 一次,我和朱炫昱因为都弄不懂“二进制“是什么，在许多课外书上也找不到,而百度一下呢，又完全看不懂。于是便一起跑去办公室请教陈老师。不问不知道，一问吓一跳原来二进制里有那么高深难懂的内容!陈老师一遍讲下来,我和朱炫昱就好像刚刚玩完过山车一样头昏眼花。怪不得网上流行这么一句话：“不管你有多牛,在数学老师面前,永远是个白痴。”于是，身为教务主任的、日理万机的陈老师在百忙之中抽出了一个多小时为我们细细讲解,直到我们恍然大悟茅塞顿开醍醐灌顶才露出一个满意的笑容。最
14、好，在我和朱炫昱心满意足地走出办公室时,听到陈老师在身后说:“现在都六点多了，你们回家一定要小心啊！”这一句话中，包含了多少陈老师对我们的关心啊!其实，她平时的种种做法,不都是想让我们学得更扎实,做事更仔细、沉稳吗? 陈老师的这一片心意，就像一壶好茶,初尝觉苦，但细细品来，实为滋心润肺之极品! 我的老师写人作文 世界上有一种人，她给了你智慧,她给了你知识，她陪伴着你度过小学生涯,她给予你的一切，奠定了你的人生。她是谁？她是你的小学老师。 我脑海里印象最深刻的老师莫过于我的班主任,即我的语文老师。她已经4多岁了,却还是一头乌黑的头发。她有着一双黑葡萄似的眼睛,班里女同学都说她的眼睛漂亮,我也这么
15、觉得。她有着两张小脸颊,虽然有斑点，但整张脸让人看上去感到亲切、和蔼。 她工作负责。她会叫一些同学晚上去她家辅导,我也去过。这些同学有的成绩好，有的成绩差。成绩好的同学想学更多的知识，她在辅导完所有人的作业后,就把新的知识教给我们，一讲就是半个钟头。成绩差的同学想学好,老师就把今天所学的知识给大家复习一遍,一讲就是四十分钟。十点，同学们收拾书包回去了，我总是最后一个回去的,经常会看到老师拿出语文书在备课。至少要一小时备课的话，老师就十一点半才能备完，十二点才能睡觉,老师真的太辛苦了。 她爱自已的学生。刚刚上三年级时，我还是和以前一样自卑,不敢举手发言,是因为我怕答错老师会批评。她是在三年级开始
16、接管我们班的，刚刚上任就发现我不积极举手发言，一个星期后,她把我带到办公室谈话。她问我：“靖斐，你为什么不举手发言呀？是不是怕答错老师批评?”我点点头。她说：“你答错老师不会批评你的，而是帮你纠正,让你明白正确的答案是怎样想出来的。这样，你如果没想好,就举左手，如果想好了,就举右手吧。”我点了点头。每次我举手都是按老师的要求,但还是很紧张。老师会冲我笑一笑,我心里的紧张顿时没有了。后来,老师不冲我笑了，我却还是积极举手发言，我很奇怪为什么？到了学期末,我才发现老师和很多同学都说过她和我谈的话。 老师的一个手势、一个眼神都有可能停留在你心里。我们要学会感恩我们的老师,因为她给了你智慧、知识。让我们对我们的老师大声说：“谢谢您,我爱您敬爱的老师!”
