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1、医院业务学习打算篇一： XX 年医院业务学习打算楚雄现代妇产医院业务学习培训打算一、培训及考核内容：（ 1）基础理论：包括与疾病诊断、医治有关的医学基础理论和护理基础理论。（ 2）大体知识：包括为疾病诊断、医治直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗标准、各类疾病的阳性体征、各类查验检查的标本采取方式及临床意义。各类药物的大体成份、禁忌、作用方式、利用及适应症等。（ 3）大体技术：包括医护人员应具有的诊断、医治的大体操作技术（如各类注节、穿刺技术、心肺苏醒技术。手术的大体操作方式：包括洗手、穿出手术衣、手术器械的正确利用、打结、大体缝合方式等）和能依照把握的理论知识和实践体会，结合病人
2、的病情，拟定出诊断医治打算等的思维判定能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体魄检查能力、诊断与辨别诊断能力、门急诊处置能力、阅读辅助检查报告能力等） 。（ 4） 医疗卫生相关法律法规： 执业医师法 、输血法 、传染病防治法 、 医疗事故防范及处置条例 、 病历治理规定等。（ 5）技术培训与考核内容：徒手心肺苏醒技术；心电监护仪的利用技术；电除颤仪器的利用技术；呼吸机的利用与保护技术；二、培训方式方式：采纳集中学习及科室培训相两结合的方式方式。要求医护人员利用空闲时刻学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每一个月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救经常
3、使用技术采纳现场操作演练，按期举行急救模拟演练。四、集中培训打算：三月份：抗菌药物季度考核，彩色B 超、医院智能治理平台操作利用。四月份： 安排全院医护人员学习功能性内窥镜鼻窦手术专题讲座。三月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。由周红梅主任主持讲座 1 次，并进行现场操作演示。四月份：安排全院医护人员学习临床输血技术标准专题讲座，由化验室主任何玲主讲。五月份：学习腹腔镜、宫腔镜临床应用专题讲座，有妇产科主任李红主讲五月份： 学习新生儿病理性黄疸专题学习。六月份：医疗纠纷专题讲座。七月份：进行全院性心肺苏醒操作强化训练，由内科主 任魏景才主讲。八月份：全院医务人员进行徒手心肺苏醒操作强化训
4、练 及考核。九月份： 临床输血知识的培训。十月份：医疗平安相关知识的讲座，由医务科组织医院 专家或相关法律人员进行教学。十一月份：儿童保健知识的培训，由周红梅主讲。二、临床专业技术培训（一）、培训对象全部医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员（二）、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专 业素养能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人效劳的质量。（三） 、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。（四） 、培训内容一、全院性业务学习培训（ 1） 、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情形，和疾病流行、上级要求等进
5、行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺苏醒、疾病诊断、知情告知、平安医疗、品级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严”考试；心肺苏醒考核（护理部份由护理部培训） ；和组 织急救演练，提高急诊抢救水平。（ 2） 、培训师资：邀请相关专家（院内、院外）（ 3） 、实行签到制，授予医院学分，参与年关考核，考核合格后上M-r岗.（ 4）业务培训要求、住院医师参加住院医师标准化培训要求100媛力口、低级以上人员参加I类学分继续教育，要求100%参力口、参加卫生局组织的继续教育。、每季度组织全院性医疗平安培训。、深造生实习生纳入统一治理。二、科内教学培训
6、要求针对各专科特点，进一步细化各科教学，同时，对住院医师，予以确信指导教师，每人最多带 2 人，需征得本人的同意。指导教师必需是中级职称以上，有工作责任心，业务能力强，有必然教学能力，经医院培训考核合格者。一、妇产科：（ 1）科内组织至少每一个月 1 次业务学习、疑难病例讨论、平安医疗教育，并有记录（病区要进行教学查房） 。（ 2）开展有针对性的相关业务早会提问。（ 3）常规开展危重疑难病例讨论。（ 4）开展术前讨论制度。篇二：医院业务学习制度 临沂市康复医院业务学习制度为不断提高我院年轻医师、康复师的综合素养、工作水 平和工作能力，在全院营造酷爱学习、自主学习、互帮互学 的良好气氛，尽力打造
7、“学习型”医院和“学习型”职工队 伍，增进医院工作全面、和谐进展，特制定本计划。一、指导思想以科学进展观为理论指导，坚持解放思想、以人为本， 以全面增强职工素养，提高医院工作效能为重点，以建设务 实高效、开拓创新的医院干部职工队伍为目标，踊跃推动知 识更新、工作创新、治理和谐，为增进医院经济进展，提供 强有力的人材保证和智力支持。二、组织机构为确保业务学习真正落到实处，医院成立“业务学习领 导小组”，由医院院长任组长，分管业务院长任副组长，各 科室临床医师为成员。具体学习打算的制订、课程及学习时 刻安排，由医务科落实。三、学习内容业务知识的学习四、具体方法和目标通过“双促学”、采取“三结合”、
8、实现“三提高”一、双促学：一是以教促学。 采取有体会的医师、 康复师讲课的形式，增进职工学习的自觉性和踊跃性。任课教师认真备课，因故不能讲课，要提早一周通知医务科。二是以带促学。通过业务能力强的同志带动业务能力相对薄弱的同志一起窗习，发挥业务能力强的同志示范引带作用，使学习成为日常工作的一部份，更好地提高学习效率。二、三结合：一是自学与教学相结合。在学习形式上既有个人自学，又有集中教学等多种形式，丰硕信息交流载体，增强学习成效。二是理论与实践相结合。要把业务学习成效同医院工作实际结合起来，不断用知识武装头脑，用实践查验知识，从而达到学以致用、学用结合，提高医院全部医生、康复师的业务素养和工作能
9、力。三学习与抽考相结合，一月一抽考，半年一大考，依照院科安排的业务学习讲座出题，考试成绩列入技术档案，作为外出深造、学习、晋级、晋升和评选先进的重要条件。3、三提高：一是提高业务本领。熟悉业务知识，刻苦钻研业务，熟练把握本职工作技术。重点学习把握与医院业务工作相关的知识，尽力做到懂政策、通业务、会学习，擅长用科学的方式解决实际问题。全面提高业务水平和工作能力，超卓完本钱职工作任务。二是提高创新能力。牢固树立“学习工作化、工作学习化”的新理念，慢慢培育医生、康复师的学习能力，研究新情形， 解决新问题， 学习新知识， 制造新体会， 取得新进步，具有较强的创新意识和创新能力。三是提高工作效能。 成立
10、健全工作职责， 提升工作效率，明确工作目标，维持旺盛的工作激情。五、教学时刻：教学时刻安排：原那么上每周一次，依照教学内容，安排每周礼拜五 下午四点至五点为 集中学习时刻。业务学习要实行签到制度，确有事不能参加学习要请假，每一个月学习少于三次年关考评不能评为优秀。医务科XX 年 6 月 25 日篇三：XX 年医院业务学习打算XX年医院业务学习打算为了提高医务人员整体素养和医疗水平，标准我院医务人员的医疗行为，保证医疗平安，经院办公会研究决定，制定 XX 年医院业务培训学习工作打算。XX年医院业务培训学习工作打算一、学习对象：全院职工二、培训方式：1集中学习与自学相结合：“三基”知识以自学为主。
11、医院每一个月组织集中培训学习一次：包括小讲课、教学查房、病历讨论等。每两月组织全院专题讲座一次。2 采取派出去请进来的学习方式， 以不断更新新理论，吸收新技术、新方式、开辟医疗技术新局面。依照工作需要，每一年选派业务骨干（2至5人次）到上级医院系统深造学习三到六个月。选派业务技术骨干 （每一年 3 至 6 人次） 踊跃参加省、市、全国等卫生部门举行的短时间 （一月之内 ）业务培训。踊跃参加省、 市卫生部门举行的各类学术交流活动 （ 5至 10人次） 。踊跃邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以增强业务工作，提高业务水平。三、学习内容1 学习专业知识：依照各科专业不同，开展多种形式的业务技
12、术活动，以学习“三基”为基础，同时把握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。2 学习医疗相关法律、法规，以标准医疗行为，确保医疗平安，如传染病防治法 、 消毒法 、 药品治理法 、执业医师法等，并按期考核。3 结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。四、学习要求4 凡院内组织的各类学习，规定范围内的人员，必需准时参加，不得无端缺席（值班和公事除外） ，并认真做好笔记。5 为了保证学习成效，医院将对每次学习进行不按期考核或考试。6 凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必需将所学知识进行转达学习。7 凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。五
13、、奖惩方法1凡每次学习无端缺席、迟到、早退者，每次惩罚 10元。2凡每次考核合格者，给予一次性奖励50 元。3凡每次考试优良者，给予一次性奖励100 元。8 凡每次考核或考试不合格者， 给予相应标准的惩罚。9 凡外出深造学习、 短时间培训人员须严守学习纪律，不得以深造学习、和培训为由参加相关的旅行活动。6凡外出学习不合格者，不予报销相关费用。10 ： XX 年医院医疗人员培训打算1思南县人民医院XX年专业技术人员培训打算为了标准医务人员的医疗行为，更好的抓好基础医疗质量，标准医疗操作程序，医务科将以“三基三严” 、 “临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训
14、工作，尤其是增强住院医师及护理人员的培训。具体培训打算如下：一、 “三基三严”及业务培训学习（一） 、增强对医疗人员“三基”的培训。医务科具体负责全院的培训工作，继续开展周末大练兵活动及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到 95。（二） 、培训及考核内容：（ 1）基础理论：包括与疾病诊断、医治、护理有关的医学基础理论。（ 2）大体知识：包括为疾病诊断、医治直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗标准、各类疾病的阳性体征、各类查验检查的标本采取方式及临床意义。各类药物的大体成份、禁忌、作用方式、利用及适应症等。（ 3）大体技术：包括医疗人员应具有的诊断、医治的大体操作技术（如各类穿刺技术、心肺苏醒技术；手术的基本操作方式：包括洗手、穿出手术衣、手术器械的正确利用、打结、大体缝合方式等）和能依照把握的理论知识和实践体会结合病人的病情，拟定出诊断、医治、打算思维判定能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体魄检查能力、诊断与辨别诊断能力、门急诊处置能力、阅读辅助检查报告能力等） 。（ 4） 医疗卫生相关法律法规： 执业医师法 、输血法 、传染病防治法 、 医疗事故防范及处置条例 、 病历治理规定等。（ 5）技术培训与考核内容：徒手心肺苏醒技术；心电监护仪的利用技术；电除颤仪器的利用技术；呼吸机的利用与保护技术；（三） 、培训方式方式：
