《2022年济同中学宣传报道方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年济同中学宣传报道方案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年济同中学宣传报道方案一、学校宣传工作的指导思想：以_统领学校_，全面深入学习常州教育事业_五发展规划、_年-_年常州教育发展三年行动纲要，围绕学校的中心工作，围绕学校提出的学校要有凝聚力，课堂要有生命力，社会要有吸引力的三力理念，根据我校的实际情况，解放思想，开拓创新，营造更为重视学习、更为珍视团结、更为干事创业、更为安全稳定的良好氛围，把广大师生员工的智慧和力量凝聚到学校的改革发展上来。二、学校宣传工作的意义：1、加大宣传报道力度有利于促进学校发展。紧跟学校改革建设发展动态，充分报道学校德育为先，教学改革、科研创新的新成效，及时反映学校加强党建和思想政治工作的新局面，加大宣传学校坚
2、持育人为本、教育为民的新举措，着重体现学校教育事业的新进展，振奋精神，凝聚人心，形成齐思发展、齐谋发展、齐促发展的良好氛围。2、加强对外宣传报道有利于扩大学校影响。紧紧着眼于提高学校在社会上的影响力和社会对学校的支持力，认真规划全校对外宣传工作，建立健全学校的宣传渠道，深入挖掘学校的新闻点，全面宣传学校的发展概况、办学质量，及时报道学校新近发生的各类有影响力的重大事件，为学校的进一步发展提供更加坚实的外部推力。3、围绕先进典型加大宣传报道力度，有利营造良好示范氛围。坚持用先进典型教育引导人，充分发挥先进典型的示范教育作用，认真_开展向身边的优秀教师学习活动，通过教研组、年级组广泛宣传身边的先进
3、典型事迹，营造浓厚的比、学、赶、超的良好氛围。4、做好综合宣传工作，有利于展示学校形象，促进校园文化建设。精心规划设计、及时悬挂主题横幅，完成各类宣传标语，及时认真布置橱窗、展板。此项工作既是济同师生精神风貌的集中展示，也是紧扣时代精神、响应上级号召、着眼校园文化建设来营造氛围、提升思想水平的有效途径。三、济同中学宣传报道工作网络图四、济同中学宣传报道工作职责和工作指标。(一)工作职责：1、全面负责校园网上的信息发布和新闻报道工作，全面开展网上宣传工作，加强校园网的网站(页)建设，丰富网站(页)内容。2、紧密配合学校党、政工团的中心工作，及时准确地宣传党的路线、方针、政策，_教职员工和学生的热
4、点问题，充分发挥党支部、行政与师生员工之间的桥梁作用。3、注意把握正确的舆论导向，及时反映学校教育教学、教科研重大活动的信息及成果，积极展示师生员工的精神风貌和丰富的课余文化生活。4、相关专项负责同志要及时、认真、创造性地构思并完成各项活动的摄影摄像、标语宣传、校园环境布置等工作。5、各部门由负责人主管，分工明确，各司其职，审核把关。6、鼓励部门个人创新，如确需学校报道综合组服务，各部门需提供素材，而且必须是电子稿。(二)审核机制：1、校重大活动的稿件、标语、展板等由党支部书记室审核把关，办公室考核完成情况。2、各部门发起的单项重大活动，由负责人审核报校办公室整体把关。3、提倡自主提升组稿水平
5、和时事敏锐性，尽早直接发稿。(三)稿件报送级别：1、所有学校层面的活动(包括年级_的大型活动)稿件必须上常州教育网站；班级层面的普通班队活动等上传至学校网站。2、学校的大型创新活动可以报送常州日报、教育电视台等市级以上新闻媒体；新闻媒体的联络由专人负责。补充。部分稿件可以一稿多投，德育类的除了常州教育外，还可以投稿至常州中小学德育网；团委一块的可以投常州教育青年、常州青年等，一稿多投的稿子在计算时以级别分篇计数。(四)奖励机制：1、凡在校园网投稿的_元一篇；凡在常州教育信息网发表的教育宣传报道文章，每篇奖励_元，推荐级稿件每篇_元；凡在市级报刊、电台、电视台上发表的各类教育宣传报道文章，每篇奖
6、励_元。2、凡在省级报刊、电台、电视台上发表的各类教育宣传报道文章，每篇奖励_元。3、凡在国家级报刊、电台、电视台上发表的各类教育宣传报道文章，每篇奖励_元。4、校级领导每学期至少完成_篇，综合报道组成员每学期至少完成_篇，各处室完成情况纳入先进_、先进个人的评选条例之一。5、若在学期内超标完成任务，并对学校有杰出贡献的发贡献奖，并申报_宣传工作先进个人。6、在宣传报道工作中，作为技术人员教师根据考核情况每月按工作量发放津贴。希望全校教职员工踊跃投稿。2022年济同中学宣传报道方案（二）为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题教育活动，市教育局、市文明办决定在全市开
7、展“认星争优、做愚公家乡好少年”活动，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德。我校被确定为“做一个有道德的人”首批省级主题活动联系点(全市_所学校)、“认先争优、做愚公家乡好少年”活动首批试点学校。为扎实有效地开展该项活动，特制定实施方案如下：一、指导思想以认星、创星、评星为形式，结合“三比四好五主题五个百”德育系列活动，发挥学生的主体作用，教师、家长、社会共同参与，发挥评价的功效，帮助学生认识自我、发展自我，促进学生思想道德素质的提升，促进和谐学校文化的形成。二、培养方向：强化自信、自强、自爱、自律、爱_、爱生活、爱国守法、勤劳节俭、谦恭行善、阳光成长等良好的意志、品质。三、原则：1、面向
8、全体。向德育要质量，人人参与，突出自修，自我管理，自主提升。2、动态管理。对学生阶段性道德成长进行量化检测和肯定，以发展的观点看待学生公民意识的强化和道德水准的提升。3、赏识激励。“用放大镜看优点，用望远镜看缺点”，突出赏识、激励的作用。4、全员参与。不把责任推给班主任、政教处、团委，每个任课教师都要“承包”若干名学生，作为“认星创优”辅导教师；个人、同学、老师、家长、社会，都要对认星评定的过程进行评价、监督，最终实现每个学生的成人、成才都在周围每个人的_之中。5、淡化个体“认星”的数量，重视“认星创优”的过程。6、注重家长与社会的作用。四、评定形式：1、学生根据自己制定的认星标准，结合同学、
9、老师、家长的意见，设定表格式量化标准。按百分制进行考核，作为自评、他评的依据，直观地表现进步与不足。2、学生自评、同学互评、教师评、家长评相结合。五、程序：(一)宣传发动1、_月启动，每学期评定一次。以年级为单位，召开年级教师会议、学生集会，贯彻精神、制订方案。2、以班为单位宣传、发动、解读、筹备。充分发动学生，结合“三比四好五主题五个百”德育系列活动，参照传统美德确立星名，也可根据自身情况推荐个性化的星名，如：孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星、关爱_星、校园美容星、爱心奉献星、公益宣传星、绅士星、淑女星、顽强拼搏星、积极进取星，甚至窗台保洁星、节水节电卫士星、卫生用
10、具维护星、(二)“认星”成长1、学生认领或自创星名，填写申报表，确定努力方向及辅导教师。2、学生与“承包”教师共同为所申报的星级制定标准，如有异议，协商改动。双方认同后，签订“承包”协议，共同拟订“认星创优”计划及实施方案。3、在教室墙壁文化中增添“星级”成长版面，“星光灿烂”：表格展示全班同学认星概况，加强师生监督、扶助；“星光大道”：文字或图片展示个人成长过程、阶段性成果；4、学生撰写“明星手记”，建立认星成长日记，写感悟，谈进步，定期举办班级、年级、学部或学校各级交流展示活动，教师、学生、家长现场观摩，使个人的成长接受更多人的_。5、在家庭教育进班级活动中，充分发挥“家庭教育指导委员会”
11、的作用，_学生在校外尤其是家庭中的成长。6、充分利用校报、网站、电子屏、校讯通等媒介，广泛宣传活动开展情况，对“认星创优”效果显著的案例进行推广。(三)审核评选1、班主任在学期中，统筹认星评选的推进工作。原则上，一学期结束后，方可申报评定。如需申请提前认定，须经年级主任、班主任、班委会调查同意。2、二星及以下由班级评选认定，三到四星由班级向年级推荐评选认定，五星由年级向学部推荐认定。3、学生申报具备某星标准后，可向班委填写规范、统一的书面申请表，申请认领此星。根据本人意见，可对原申请的星级进行其中一星或多星认定。班主任_班委会、班级家庭教育指导委员会、任课教师_联合评审委员会，进行公开、公平、
12、公正的认定。4、评审会上，学生根据申请表内容，介绍成长过程、心得，申述理由，评审委员会投票表决。5、班级、年级层次的评选结果，以表格形式在教室内公示，接受全班同学监督；属校级的，在校报、网站等媒体公示，公示时间为_个工作日。学生对自己或他人认定结果有异议的，可口头向班主任提出，班主任必须在_个工作日内把复议结果告知学生。(四)表彰宣传1、对通过各级认定的星级结果，颁发认定证书。2、通过校报、广播、集会等场合，对各个星级的代表进行宣传，即不仅宣传五星级学生，也要对认定成功的一星级学生的该方面进行大力宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。3、“济源市愚公家乡好少年”的评选，不从“五星级”学生中评选，而是要充分宣传发动，由不同星级的全体学生申报。评定中可以参照本人星级，但_唯一依据。六、工作要求1、高度重视。学部、年级、班级要站在加强和改进未成年人思想道德建设的高度，充分认识活动的重要意义，广泛宣传，科学安排，制度出切实可行的实施方案，并抓好贯彻落实。2、完善创新。坚持学生全员参与申报、教师全员参与辅导，学生自主、创新确定发展目标，创新评价方法、认定流程，扎实、深入地开展好该项活动。3、交流提高。学部、年级、班级要定期开展经验交流会，及时分析评估和报告活动情况，交流经验做法，研究解决问题。4、督促推进。第页共页
