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1、教育督导室2021年工作总结及2021年工作关键点 2021年，县政府教育督导室以科学发展观为指导，紧紧围绕全县教育中心工作，坚持督政和督学相并举，以督学为主，监督和指导并用，以指导为主的工作标准，主动创新督导评定机制，加大教育督导工作的频度和力度，扎实推进中小学校综合督导评定和乡镇人民政府教育工作督导评定，切实加强“普九”巩固提升工作，主动开展教育难点、热点专题督导。克难奋进、扎实工作，圆满完成了年初计划的各项目标任务。一、关键工作及做法坚持“普九”重中之重不动摇，抓好“普九”巩固提升工作。为巩固和提升“普九”结果，县教育督导室结合我县实际，关键从控制和预防中小学生辍学流失入手，采取一系列方
2、法，确保适龄儿童、少年依法接收要求年限的义务教育，全方面实现义务教育连续、稳定、健康发展。一是继续强化乡级人民政府依法推行义务教育管理职责，做好对各乡镇义务教育学校控辍保学的监测。要求各乡镇人民政府负责上报本辖区内中小学校基础情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导室，建立监测数据库，为做好控辍保学工作提供依据。二是建立严格的中小学生辍学流失汇报制度和通报制度。3月和9月学校开学后，即时了解掌握各中小学学生的报到情况，对未到学校报到的学生，要求学校查明原因，立即上报乡镇人民政府，并帮助乡镇人民政府做好流失生的动员返校工作。依据各乡镇中小学校上报学生入学情况，对各地
3、辍学情况在全县范围内进行通报督促各乡采取方法做辍学生返校动动工作。三是对各乡镇控辍保学工作进行督查。4月和9月督导室抽调相关人员，对各乡镇中小学生的报到情况、辍学情况、乡镇政府采取的方法、劝返情况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。四是学籍控辍，方法保学。要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立具体规范的学生学籍档案资料，利用当代化手段使之管理科学化。主动开展督政工作，实施对乡级人民政府教育工作督导评定。加强督学，认真开展中小学校督导评定工作。级，限期两个月整改，待重先评定后定级。经过此次学校督导评定，达成了督促、指导被评学校全方面落实党的教育方针、全方
4、面提升教育教学质量、全方面实施素质教育，遵照教育规律，深化教育改革、转变教育观念，改革教育内容和方法，优化学校管理，提升办学水平和质量的目标。主动开展专题督导评定检验工作。1、开展教学管理专题督导评定。 依据年初计划，根据县一般中小学教学管理专题督导评定细则要求。5月27日，县人民政府教育督导室抽调县教研室、一中民中、四中及县教育督导室相关人员组成了以督导室主任为组长、副主任为副组长一行7人的学校教学管理专题督导评定组，对白河中学的教学管理工作进行了专题督导评定。经过评定，找出了现在制约白河中学教学质量提升的问题和教学管理中存在的不足，同时对怎样改善提出了意见提议。对学校以后规范教学管理、提升
5、教育教学质量、提升办学效益将会有很大的促进作用。2、实施一般中小学校体育工作专题督导评定。3、开展义教经费专题检验。为加强对义务教育经费保障机制落实情况的监督，确保国家“两免一补”政策落实到位，县教育督导室和县教育局联合组成检验组，于5月6日至14日深入到四中、职业中学、一中民中、白云中学、二中、三中、白河中学等七所中学，新现、玉屏、白云、和平、新华五个中心校和新荣小学、白泥塘小学、白沙小学、白鸽小学、宋庆龄期望小学五所村小，就学生公用经费使用管理情况和住校学生生活补助款使用、管理情况进行了督查。督查组采取听取学校汇报，走访学校老师、学生，查看学校账册、凭证，中心校和村小账相查对的措施进行督查
6、。经过督查，各中学在义务教育经费的管理使用上，能够按要求要求使用，管理也较为规范。各乡镇中心校在经费使用上也能按要求进行使用。但部分村级学校在管理上还存在部分漏洞和不规范的地方，针对存在问题的学校，于5月25日下发整改通知书，提出了整改意见，要求学校按期进行整改，确保义教经费规范管理和使用。不停探索新的督导工作方法和机制，促进教育督导工作新发展。1、建立教育督导结果公报制度，探索多元化督导结果利用方法。2、开展学校自主性发展督导评定的实践活动，主动探索督导评定新模式。学校发展性督导评定是以科学发展观为指导,以“学校是发展主体，督导是发展保障”为宗旨，依据国家对学校的法律法规要求、学校的办学现实
7、状况和学校自主选择的发展目标，建立学校自评和外评相结合的运行机制;利用当代教育督导评定的理论技术和方法，对学校发展的态势和绩效进行自我和外部的价值判定，提升学校依法自主发展的能力，逐步形成含有个性的素质教育办学模式的督导评定活动。学校自主性发展督导评定，有利于学校形成依法自主办学、规范办学、民主办学、特色办学的运行机制和科学管理体系。为了实践这一新的督导评定方法，促进我县学校建设的发展，县教育督导室主动做好相关工作。一是在相关会议和学校教职员中讲解学校发展性督导评定相关内容，为开展工作奠定基础。二是编印了有关怎样进行学校发展性计划的材料，对怎样进行学校发展性计划进行指导。三是选择了白河中学、一
8、中民中、二中作为试点学校。组织三所学校参与了由州教育局、州教育督导室举行的学校发展性计划实作培训班。现在三所学校发展性三年计划的制订已靠近尾声，县教育督导室将适时组织教授组对三所学校的发展性计划的可行性进行评定。加强业务学习，不停提升督导水平。为深入提升督导室工作人员的理论素质和业务水平，采取集体学习和个人自学相结合方法，坚持每个月集中学习一次。现在已集中学习10次。学习内容包括党的方针政策和中央、省、州、县相关领导同志主要讲话精神，国家、省、州教育督导政策，法律法规和当代化办公知识，廉政建设的知识，教育督导工作业务知识和技能等。经过学习提升了理论素质，提升了业务水平和政策水平，为开展好教育督
9、导工作打下了良好基础。深入学习实践科学发展观，主动推行“阳光政府”四项制度。根据县委的统一布署和教育局党委的安排，3月至8月县教育督导室主动开展了第二批学习实践科学发展观活动，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为总要求，紧紧围绕“科学发展、友好进步、开拓创新、富民强县”为专题，主动参加党支部学习、中心组学习、专题培训等，深入地学习了党的十七大精神、毛泽东邓小平江泽民论科学发展、科学发展观主要叙述摘编、“孟连”事件和“阳宗海砷污染事件”案例，深入挂钩联络点，开展“科学发展情系民生”专题实践活动，围绕学习实践科学发展观怎样促进教育督导工作新发展，怎样办人民满意的教育等问题，进行深入的
10、学习思索，主动撰写了读书笔记和心得体会。根据省委提出的“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，主动加强对督导室人员的作风建设。根据县委的统一部署，主动开展了“六对照、六检验、六树立“活动，广泛征求了学校的意见和提议，在学习调研、广泛征求意见的基础上，领导班子认真撰写了分析检验汇报，开展了领导和领导、领导和工作人员的交心谈心活动。依据苗族自治县人民政府有关印发重大决议听证主要事项公告关键工作通报政务信息查询四项制度实施方案的通知和苗族自治县人民政府办公室有关做好阳光政府四项制度相关工作的通知精神，县教育督导室制订了县人民政府教育督导室重大决议听证主要事项公告关键工作通报政务信息
11、查询四项制度实施方案，认真落实落实“阳光政府”四项制度精神。重视对外宣传工作，发明良好工作环境。加强了“县人民政府教育督导室信息公开网站”的建设和维护，使之成为大众了解教育督导工作的一个窗口和联络的桥梁。主动办好教育督导信息作为向州县报送工作动态信息的载体，教育督导信息以纸质和网页两种形式向外公布。整年共编写了教育督导信息10期，并在县政府信息公开门户网站县人民政府教育督导室网进行公布，有力地宣传了县的教育督导评定工作。加强督导队伍建设，完成了第一届县级督学推荐聘用工作。二、存在的问题和困难1.督导室人员业务工作经验不足，需加强培训;2.对基层学校检验指导力度不够;3.督导室无正常工作经费，工作开展难度大;4.“两基”巩固提升工作还需深入抓紧抓好。三、2021年的工作关键点深入做好“两基”巩固提升工作，做好“两基”迎“国检”各项工作，确保“国检”顺利经过。继续开展对中小学校督导评定。组织开展对中小学义务教育经费的管理和使用情况的专题检验。继续开展教学管理工作专题督导评定。总结经验，继续开展对乡级人民政府教育工作的督导评定。以一中民中、第二中学、白河中学三所表示范性学校为试点，深入推进学校发展性督导评定。做好2021年义务教育学校控辍保学情况监测。加强对督学的培训，开展多个形式的督查活动。主动完成上级部门和领导交办的工作。
