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1、谈谈我对湘西民族文化进行学校传承教育的心得体会 传承民族文化弘扬中华美德谈对青少年进行中国戏曲教育的时代意义 中国戏曲与古希腊戏剧、古印度梵剧并称为世界三大古老戏剧文化。中国戏曲艺术容纳百川，源远流长。以京剧为代表的30多个剧种,歌舞喧阗,声情并茂，扬善惩恶,内容丰富。戏曲是中华民族传统文化的主要成分之一。是数千年来中国人民娱乐的重要途径和文化需求的主要精神食粮。也是中华民族自然形成的公民道德教育的有效形式。它具有显明的个性特征，美学风貌,思想内涵。随着科学技术、文化艺术的发展,电视、电脑走进了家庭,文化娱乐内容更加丰富多彩，歌舞、小品、相声、杂技、电影等艺术形式也深受群众喜爱。我国古老的戏曲
2、艺术在一定程度上受到冲击和挑战，在一段时间内曾一度受到冷落，尤其是在青少年中的影响。他们的文化娱乐多是唱歌、跳舞、玩电脑游戏,他们对中华民族的传统戏曲艺术知之太少，不去欣赏,更不懂如何欣赏。所以我认为，无论是从传承中华民族的传统文化角度、从对人们的思想教育角度，还是从提高大众审美艺术角度，都应该让青少年一代去了解中国戏曲艺术、关注戏曲艺术、欣赏戏曲艺术。所以,戏曲进校园具有时代意义。 一、青少年接受戏曲艺术是传承民族文化教育的需要。中国戏曲是中华民族文化的重要组成部分，中国传统戏曲上承远古时代的歌舞、巫舞及春秋战国时代的女乐和俳优表演，孕育于两汉时期,萌芽于隋唐参军戏和歌舞戏之中,成熟于北宋，
3、繁荣于明末清初。中国戏曲是熔文学、音乐、舞蹈、美术、杂技、武术等多种艺术因素于一炉的高度综合性艺术,具有独特的美学风貌、鲜明的民族色彩、丰富的情感内容。中国戏曲是继承和发展数干年来中国诸多文化艺术成就的结晶,她集中华民族文化之大成,是一门博大精深的文学形式和艺术学问,是中华民族的瑰丽艺术宝典,是中华民族灿烂文化中的奇芭。中国戏曲，特别是京剧,经常作为我国的民族文化去国外表演访问，受到世界各国人民的高度赞扬。继承和发扬我们民族的宝贵精神遗产,是每一个炎黄子孙的责任和义务。青少年儿童是祖国的未来建设者和接班人,让他们了解中华戏曲,热爱戏曲艺术，领受中国戏曲艺术的魅力和感召力,对弘扬中华民族优秀文化
4、具有深远意义和现实意义。 二、中国戏曲艺术是弘扬中华美德、推进公民道德建设的有效途径和方法。我国的戏曲,在故事情节和人物塑造中十分重视弘扬民族美德，在伦理道德、品格修养方面都能给人以启迪、熏陶和教益。引导人们怎样做人、怎样做事，宣扬优秀公民道德、倡导现代文明。长期以来,在社会公德教育、伦理教育、人格修养教育方面军发扬着积极作用。千百年来，诞生了不少优秀传统代表剧目。有扬善惩恶，伸张正义的如:赵氏孤儿中的程婴,为营救被诬陷的上卿赵盾的孤儿及全国与孤儿同庚的婴儿,忍痛献出了自己的儿子,最终惩诛奸贼。有不徇私情、刚正不阿、深明大义清官形象，如：铡美案中的包公，不畏太后和皇姑的恐吓,宁摘乌纱帽，为秦香
5、莲伸张正义,判铡当朝附马陈世美。在铡包勉中他不徇私情，将贪赃枉法的侄儿包勉铡死。还有四进士中的宋士杰，七品芝麻官中的知县唐成十五贯中的况钟等都是敢于为民请命,正直清官的化身。寄托着人民群众的期望。有歌颂纯真、坚贞不渝的爱情剧目。如：白蛇传、杜十娘、牡丹亭、玉簪记、梁山伯与祝英台、天仙配等。有歌颂中华民族人性中纯朴、善良、忠厚、勤劳、贤慧、诚实的剧目,如：评剧秦香莲，剧中主人公秦香莲，勤劳、孝顺、善良、厚道，陈世美离家之后,秦香莲挑起赡养老人,抚育子女的重担。又对丈夫以理解、宽大为怀的劝说,同时也刻画了她勇敢、坚韧和富于斗争精神的性格。黄梅戏天仙配剧中人七仙 女，勤劳善良、温柔贤淑、纺纱织布、操
6、持家务，忠贞爱情,也有董永的忠厚纯朴的人物形象，抨击了封建专制制度，表达了人民群众追求幸福生活的愿望。有歌颂忍让为国,大局为重的剧目，如：将相和剧中人蔺相如和廉颇公忠为国，以大局为重的优秀品质和精神境界,一直传为美谈,留芳干载。还有西厢记剧中人物红娘，她聪明、机智、爽朗、泼辣,富有正义感和同情心。桃花扇中的主人翁李香君,虽为歌妓,但她的品格、气节光彩照人,还有剧中人史可卿那沉郁悲壮,慷慨激昂，以身殉国的气节。四郎探母中萧太后的豁达大度，铁镜公主的一往情深,杨四郎忠孝情肠等形象鲜明。戏曲对这些中华传统美德人物和故事的塑造,歌颂和寄寓着崇高的道德思想，对青少年学生有强烈的感染力,有引导教育作用。戏
7、曲艺术是弘扬中华美德,推进公民道德建设的有效途径和方法。 三、中国传统戏曲熔铸了中华民族精神我国的传统戏曲中有不少是热情讴歌中华民族精神的剧目。颂扬坚持民族大义,把国家、民族的利益放在个人利益之上，为国家、为民族不屈不挠甚至英勇献身的光辉形象。中华民族有五千年悠久历史，那历史进程中的一幕幕壮丽画卷，惊心动魄的历史事件，金戈铁马的战争场面,叱咤风云的人物，无不颂扬着以爱国主义为核心的团结统 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。江泽民同志在党的十六大报告中指出：“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”。我们民族的生命力、创造力、凝聚力，就要不断借助先进文化的力量来加以
8、深化和加强。戏曲是中国文化的一个重要组成部分。她在弘扬和培育民族精神教育中有着基础性、广泛性，使群众喜闻乐见，便于接收，是弘扬和培育民族精神的有效方式。不少剧目主题明确,思想内涵丰富。如:牧羊记歌颂了苏武出使匈奴，被拘留十九年而坚贞不屈的民族气节。东窗记歌颂了民族英雄岳飞，鞭挞了卖国求荣的汉奸秦桧。穆柯寨中的穆桂英和抗金兵中的梁红玉,都是巾帼不让须眉,精忠报国的民族女英雄形象。屈原、花木兰、王昭君、文天祥、蔺相如、余赛花、蔡文姬等都是戏曲艺术中颂扬的为国家、为民族利益勇于献身的民族英雄，他们的精神可歌可泣。现代戏曲红灯记歌颂了李玉和一家祖孙三代面对敌人临危不惧、临难不苟、前仆后继的英雄气概。反
9、映了中国人民在共产党领导下英勇抗战的壮丽画卷。我国传统戏曲闪耀着民族精神的光芒，是弘扬民族精神的宝贵文化遗产。 四、戏曲中蕴含着极高的美学成就和震撼人们灵魂的情感。戏曲是综合艺术，她几乎将所有艺术的成就蕴藏其中,戏曲通过唱、念、做、打,把诗歌、舞蹈、音乐、杂技、武术、美术等艺术表现形式熔为一体,达到和谐统一。戏曲具有虚拟性,即写意性。小舞台大世界,给人以想象的空间，使有限的舞台时空能表现无限的生活空间，取得极大自由度。给观众带来自我创造美感的快乐。比如:舞动木浆,宛然乘船行舟；挥动彩鞭，似纵马奔驰；十数人干军万马;绕场一周,时转地移。戏曲具有程式性，是一种具有高度程式化的艺术；给戏曲带来高度的
10、形式美。戏曲具有优美动人的唱腔，婀娜多姿的舞步,激情热烈的武打，五彩缤纷的造型，艳丽精美的服饰。都能给人以全方位的美感，令人心喜悦目,怡然陶醉。戏曲中的审美和对美的规范无处不在,如：表演程式中人物形象有生、旦、净、丑行当之分,在表演风格上有显明的特征区别。唱、念、做、打表演技巧优美和谐,又各有特征。在舞美方面,化妆、服饰、布景、道具、都是戏曲舞台美术的组成部分。戏曲具有独特的文化底蕴和审美情趣，具有表现美、感染美、培养美的作用。中国戏曲动人的故事情节,婉转优美的唱腔，变化渲染的艺术场景,让 人感受弦中参妙理，曲里寄幽情,引人情感共鸣。无技不惊人、无情不动人、无戏不服人,中国戏曲令人如痴如醉,使人欢笑、使人悲泣，让人享受情感的陶冶,滋润人心田。所以说戏曲对青少年具有审美教育,情感陶冶的作用。中国戏曲是中华民族文化的瑰丽艺术。她在弘扬中华美德,培育民族精神和提高青少年审美能力等方面有着十分重要的意义和作用，希望广大的中小学能在学校建立小剧社,请当地的戏曲团体为学生演出，或是利用影视手段给学生播放戏曲节目，使中华民族的这一传统艺术能在学校扎根,在青少年学生中生长壮大，发挥它应有的育人作用。第 5 页 共 5 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
