《2022年人教版高中历史选修一教案：2-2 “为秦开帝业”——商鞅变法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版高中历史选修一教案：2-2 “为秦开帝业”——商鞅变法（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长丰县实验高中xxxx学年第二学期高年级历史学科2022年人教版高中历史选修一教案：2-2 “为秦开帝业”商鞅变法备课教师：李为爱项目内容课题 第二课 “为秦开帝业”商鞅变法修改与创新教学目标一、 教学目标1、知识与能力（1）识记：商鞅的成长历程；初涉政坛；秦国政坛上的主角；废井田、开阡陌；重农抑商；统一度量衡。实行“二十等爵制 ”；废除“世卿世禄制”；严格户籍制度，制定连坐法；普遍推行县制；“燔诗书而明法令”。（2）理解商鞅变法和秦国完成统一之间的关系；（3）探究杰出人物对社会进程的巨大推动作用以及商鞅变法对秦国乃至整个中国历史进程的影响。2、过程与方法：（1）通过对商鞅在秦国从政的史实的学
2、习，提高分析归纳问题的能力；（2）通过对商鞅变法的目的、经济措施、作用的学习，提高理解历史问题能力；（3）通过对商鞅变法的根本目的和奖励军功、加强集权措施的学习，提高分析、归纳、总结历史问题的能力。3、情感态度与价值观（1）时势造英雄。杰出人物把自己的命运和社会进步发展紧紧连在一起；（2）“重农主义”是农业社会的主要指导思想。商鞅“以农求富”的经济改革，为秦国完成统一奠定了坚实的物质基础；（3）商鞅“奖励军功、加强集权”有利于巩固封建统治秩序；有利于国家统一和社会发展。教学重、难点重点：商鞅变法的主要内容难点：商鞅变法的特点教学准备教材、教材等教学过程新课导入：引用历代名人、学者对商鞅的评价来
3、导入本课的学习： 战国策?秦策一：“卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。那么，商鞅这位搅起中国历史长河巨大波澜，影响中国历史进程的人物究竟如何?他轰轰烈烈运作、并为之贡献生命的变法改革又是些什么? 探究的主要问题：商鞅变法的主要内容有哪些? 商鞅变法的特点是什么?”一、 秦国政坛唱主角的新人1、商鞅其人 2、初涉政坛，怀才不遇 3、投奔秦国，主持变法二、以农求富的经济改革1、废井田，开阡陌2、重农抑商3、统一度量衡三、奖励军功，加强集权
4、1、奖励军功，实行二十等爵制2、废除“世卿世禄制”3、建立严密的户籍制度4、普遍推行县制5、文化：燔诗书而明法令目的：排除复古思想干扰，用封建法制统一人们的思想内容：烧毁儒家和不符合地主阶级利益的书籍，根据李悝的法经制定秦律。实质：文化高压政策影响：压制人民思想，摧残了文化。、风俗习惯改革社会风尚习俗（1）内容：禁止父子、成年兄弟同居一室（男女别居）；推行一夫一妻小家庭政策，发展小家庭生产（2）作用：增加了国家财政收入小结：废井田，开阡陌为奴隶制经济奠定基础，确立了封建经济基础。重农抑商，奖励耕织保护了个体生产，促进了封建经济发展统一度量衡便利赋税征收；为经济活动提供便利军事奖励军功，实行二十
5、等爵制增强了秦国军队战斗力和秦国国力政治废除世卿世禄制打击了奴隶主贵族普遍推行郡县制建立了专制主义中央集权司法建立户籍制度，制定连坐法强化基层管理，加强了专制统治制定秦律用法律形式把改革的内容固定下来文化燔诗书而明法令压制人民思想，摧残了文化。合作探究：商鞅变法的特点（与春秋战国时期的其他改革比较）（1）措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面（2）措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄（3）历时最久：先后两次改革，持续18年（4）推行力度最大：（5）成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础板书设计一、秦国政坛唱主角的新人1、商鞅其人 2、初涉政坛，怀才不遇 3、投奔秦国，主持变法二、商鞅变法的主要内容措施作用经济军事政治司法文化三、商鞅变法的特点1、措施最全面2、措施最彻底3、历时最久4、 推行力度最大；5、成效最明显。教学反思本课内容较多，但思路清晰。重点应放在商鞅变法的内容上，强调对内容的总结、理解和记忆。注意一定要求学生在分析、理解的基础上完成记忆。
