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1、教学工作总结_工作总结学回忆本的科学教学工作，注意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以开展学生科学素质为核心，以培养学生创新和才能、传授根本知识和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作总结如下：一、加强理论，不断更新教育教学观念1、继续努力学习?科学课程标准?，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教，。2、经常阅读?科学课?、科学视野网、科学探究网等刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识构造，进步平。3、积极参加组织的各种教研，积极认真地听课，虚心向其他学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他老师学习，博采众长，补己之短，不断进步教学
2、程度，本学期共听课20节。4、注重利用各种反响信息，经常对自己的教学行为进展与，认真进展教后，使自己的课堂教学在理论与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作1、争取每节课前做好充分准备：(1)认真钻研教材和教参，对教材的根本、根本甚至课本上的每句话都弄清楚，以便理解教材的构造、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学，更好地调动学生学习的积极性。(2)理解学生原有的知识技能程度，他们的兴趣、需要、，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，考虑如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。(3)精心准备。因为科学课上实验所需范围很广，本
3、学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容，我们只能自己开动脑筋想方法：但凡仪器室原有的实验材料和用品，都拿来充分利用。学习?与?、?水对土地的侵蚀?时，我带学生到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好课前准备。学习?种子发芽实验?和?形状与构造?时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。学校组织学生到公园科技馆玩耍，我要求学生大休回来每人带一节电池，最起码保证每个小组能有一节电池，有小马达的尽量带回来，以便充分进展实验探究，孩子们根本上做到了。2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体意识；虽然平时备课
4、、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但仍然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的，生的好奇心比拟强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的外表层次上，我们要促使学生把平常的好奇心开展成为科学的好奇心，扩生兴趣的范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探究、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、考虑的积极性，让学消费生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。(2)把培养学生的根本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。在教
5、学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与,由于学生之间的差异和学习根底不同，学生对科学知识的掌握才能也不同，从期试的答题可看出，学生没能准确地理解和掌握科学根底知识和技能，所以重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然非常重要，?()。应针对学生实际情况因材施教，在抓好根底知识即科学课本知识，学生们共同进步的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反响较快、才能较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的才能；对那些反响较慢、才能较弱的学生，更多地培养他们的思维才能和理论才能，使大家充分发挥自身的，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验根本技能，尽量创造时机让学生动手实验，通过实验进展观察
6、和研究，明确实验的目的要求，真正理解每个实验涉及的科学原理，实在进步学生的实验才能。(3)把教学生学习，当作课堂教学的根本任务来抓。在平时的教学与复习中，注意以课本知识为根本探究内容，重视获取知识的过程，加强对学生科学素养及发现问题、分析问题和解决问题才能的培养。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，让学生亲身和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能，掌握学习科学的根本学科思维方法。3、抓好特长教学培养学生的创新才能是科学教育的根本目的，本学期开设了小创造特长活动，组织学生主要开展了科学小
7、实验，科技小制作，科学小撰写和小创造技法浸透活动，让学生运用已有的知识，独立考虑解决各种实际问题，经历探究研究的过程，发挥他们的创造潜能。要求小创造特长学生每人设置一个百宝箱，放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料等，如放大镜、易拉罐，塑料瓶，一次性木筷，橡皮筋，气球，乒乓球等，养成良好的探究习惯，明确科学研究不一定非得在实验室里，随时随地都可进展，为学生自主实验器材开放式探究提供便利。三、亲密联络实际，抓好知识的应用小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学课程，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而课堂上的有限，我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维
8、方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面进步学生的科学素养，所以，课外我鼓励们多阅读科技，打破课本知识的限制，多从科学视角去观察和分析问题，亲密联络生活实际，学以致用。为了使同学们多一些的时机，多一点的体验，和一起布置学生做科技作品，把学生们这学期的部分科技作品搜集展览，让有特长的孩子们制作的智力玩具，科学课上学生制作的小杆秤等工具学生们既培养了动脑动手才能，又感受到了成功的喜悦，好多同学对科学理论抱有浓重的兴趣，我们一起发现的，体验探究大自然的，学生们学习科学的热情也深深地感染了我，使我到了教学相长的深入含义。四、缺乏之处在教学中，要注意对学生加强沟通和理解，个别同学，学习习惯、自制力等
9、方面做得不好，而且时常反复，虽然也曾挤时间跟这些学生谈心，帮他们树立学习的信心，对于作业中典型的错题有针对性的进展反响，关注其作业完成情况，但怎样充分调动这部分同学学习的积极性，加强管理，有效地进展引导，仍是下步工作的重点。象校长说的那样，要不断地追求，要有平常心和坚忍不拔的毅力，永远相信教育的力量，相信每一个学生；教育，始终对教学充满激情，认真上好每一节课；爱学生，如同自己的子女一样，关心每一名学生的成长；爱学习，把和不断进步当成自己的一部分，不甘落后，与时俱进，勇于加压，不断超越自我，坚信有付出必有回报，有耕耘一定会有收获，做一名学生喜欢的好老师。我喜欢科学，喜欢和学生们一起学习，一起探究，和他们一起体验探究的成功和失败，尤其是看到他们渴求知识的眼神；当探究失败时，我会给他们一些鼓励，探究成功时，我会和他们一起开心，我希望学生们在科学课上不仅能快乐地学习科学知识，还能各种才能新的一年里，我将继续努力，为我深爱的科学教育事业奉献力量。教学工作总结随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人那么不可记住它。西塞罗】
