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1、幼儿园小班的班级工作计划安排一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的 两名新生经过一个星期的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经 过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与 老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动 手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣 服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来， 举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参 与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加 体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异 和能力
2、的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象 时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表 现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、工作计划：对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日 生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段 和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达 能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别 的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特 长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重 视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的
3、常规 教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能 力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼 儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规， 喜欢上幼儿园。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习 洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿 势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学 习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳
4、、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简 单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并 能按语言调节自己的行为。2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的 感受。3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮 助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、 同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，
5、知道遵 守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的 所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征， 学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表 达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗 略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏 和情绪。四、具体措施：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作 的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间， 为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻 爬等一些基本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
