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1、对幼儿园园长的建议第一辑做一个有效的决策者第二辑创设信任、支持、合作的幼儿园文化第三辑走进教室了解情况第四辑遇事冷静一分钟第五辑园长要重视教科研第六辑要学会赏识每一位教师第七辑“家”“园”手拉手，共同育“幼苗”园长应该完全懂得“有快乐的教师，才会有快乐的幼 儿”的道 理，因为这样的教育才称得上是有价值的幼儿教育。华东师范大学学前教育系教授、博士生导师朱家一个优秀的园长，首先就应该是一个具有社会责任感和职业道 德感；具有进取精神和感恩精神；具有沟通和凝聚的能力;并懂得 尊重他人和激励他人的领导者。华东师范大学学前教育系副教授、资深幼儿园管理专家阎 水金儿童教育家陈鹤琴先生教导我们要“敬业、乐业、
2、专业、创业”，我读了此书，不禁感怀：用心灵唱歌的人，会拥有 不一样 的教育生涯，会感悟不一样的职业绚烂，会实现陈老职业精神的期 望。江苏省南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲一个人的智慧是有限的，而群体的智慧是无限的，给幼儿园园长的建议一书，让我们分享到全国诸多资深园长在管理 实践中的经验与智慧，这将给我们的工作带来极大的帮助，从而成 为园长们的工具书。上海市浦东新区冰厂田幼儿园园长姚健作为一名有着17年幼儿园管理工作经历的园长，开卷阅之， 仿佛在与一位志同道合的老友在倾谈。唯一遗憾的是没有尽早遇见 这本书!第一辑做一个有效的决策者3.警惕做“劳动模范” /张亚军张亚军在网上摘录到一段对幼儿园园长的日常
3、工作的描述，相信有不少园长读后会对此产生共鸣：本来一个个都是优秀的、成功的幼儿教师，有进取精神和管理 才能。可一旦做了园长却迷失了自己。每天早早地步 入幼儿园，有 的亲自开启大门；有的亲自清扫操场；有的亲自烧开水强调人文管理之后，更多的园长站在大门口亲自迎接一个个来园的教师和 入园的孩子。然后是走食堂、看早操、跑教室、查卫生、开会议事 等，围绕着一个又一个的活动，处理着总也理不清的杂务，没有片 刻的休闲，没有一丝的清静，更没有完整的自我。一天很快就过去 了，下班时又来到门口送走亲爱的孩子和老师们。每天做了些什么?不知 道，好像什么都做了，又好像什么都没做。今天取得了哪些 成绩？ 不知道，因为好
4、像每个成绩都是教师的，自己什么也没有。明天要 干什么？不知道，因为领导还没开会，谁又知 道明天会发生什么 事？每天迈着急匆匆的脚步，往返于家庭和幼儿园之间，满头雾 水，满身疲惫，将无数大好时光用来 迷惘。一个负责任的管理者，在各方面都会想到以身作则，做 员工的 榜样。幼儿园园长作为托幼机构的管理者，所辖事务 琐碎而复杂， 做任何事情都不可掉以轻心。为了做好各项工作，园长在很多时候 都身先士卒，凡事亲历亲为，期望以此来带动托幼机构的所有员工 尽职尽责，达到管理的最大效 果。这些具备老黄牛精神的管理者， 为了做好工作，往往付出了大量的时间和精力，幼儿园的大事小事 必亲自过问，生 怕哪个环节、哪个细
5、节因自己不能把握而出问题。 但事实往往并不如园长所愿：虽然付出了辛苦的劳动，却没有取得 预 想的管理效果。自己堪称“劳动模范”，自己的副手和员工 做起 事来却放不开手脚。尤其是看到自己努力工作，换来的却是员工的 不理解、不配合，就显得更委屈了。更有甚者，有些园长会因此感 到困惑和彷徨，无法发现管理工作的乐趣和成就，从而迷失了自 我。反之，很多有经验的知名园长，想法天马行空，看起来不务正 业，一周难得在幼儿园见到几次。今天到这里开会，明天到那里讲 学，空闲了把自己关在办公室里看书。幼儿园的运转自有相关人员 各司其职，真正的管理者似乎不存在。奇怪的是，幼儿园不但运转正常，而且成绩突出，丝毫不影 响评选 先进和获得荣誉。
