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1、第十五章功和机械能第5课 功、功率和机械效率复习学案 总编号:NO. 40命题人: 审核人: 复习知识提纲：1.功 定义：物理学中把_ _和物体在_移动_的_叫做机械功，简称_ _用符号_表示。功的两个必要因素 有作用在物体上的_。物体在_的方向上通过_。 公式：_，两个变形公式为_、_。 单位：_，简称_，用符号_表示，1J=_。估测： 将两个鸡蛋举高1m，做功约_，将一个苹果从地面拿到桌面做功约 _将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约为_，体重为600N的学生从1楼走到2楼，做功约为_，将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起，做功约_。 有用功 额外功2机械效率 总功机械效率公式提高机械
2、效率的方法3功率 表示：物体_ _的物理量 定义：单位_物体_。 公式：_，变形公式为_、_ 单位_，简称_，用符号_表示，1J/s=_。 常用单位：_。1KW=_。 优秀运动员长时间运动的功率为_，它的物理意义是_， 练习巩固一、选择题1.如图所示描述的力，有对物体做功的是 （ ）熊猫用力举着杠铃不动 拉绳匀速提升重物 搬石头没搬动 提着水桶沿水平方向移动A B C D2.如图所示,林雨将两只鸡蛋举高1米，所做的功最接近于 ( ) A. 0.01 J B. 0.1 J C. 1 J D. 10 J3.下列说法中正确的是( )A. 机械效率越高，机械做功一定越快 B. 做功越多的机械，机械效率
3、一定越高C. 功率越大的机械做功一定越多 D. 做功越快的机械，功率一定越大4一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是 （ ）A粗糙地面上做功较多 B在光滑地面上做功较多C两次做功一样多 D条件不够，无法比较两次做功的多少5在举重比赛时，一运动员在第一阶段把150的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留3s，下列关于运动员对杠铃做功的说法，正确的是 （ ）A他在第一阶段内没做功 B他在第二阶段内没做功C他在两个阶段内都没做功 D他在两个阶段内都做了功6使用机械做功时，下列说法正确的是（ ）A功率大的机器做功就
4、多 B功率大的机器做功快C功率大的机器做功时间就短 D功率大的机器做功时间就长7一位学生爬竿，第一次以0.7m/s的速度爬到顶，第二次以0.5m/s的速度爬到顶，则两次匀速爬竿过程中所做功和功率大小是（ ）A.第一次做功较多，功率较大 B第一次做功较少，功率较小 C两次做功相同，第一次功率较大 D两次做功相同，功率相同8. 某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是（ ）A.做的有用功增加了 B.做的总功减少了C.做的额外功减少了 D.做的有用功跟总功的比值增大了二、填空题9. 做功的两个必要因素_ _表示物体做功快慢的物理量是_
5、，某人骑车的功率为100W，它所表示的物理意义是_。 第10题 第11题10如右图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N，滑轮组的机械效率为_.11如图(甲)所示，小华用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功为W1=_.小昕沿如图(乙)所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L，小昕对木箱所做的功为W2.则W2 W1(填“”、“”或“=”).12如下图所示，物体重均为50N，当物体处于平衡状态时，不计摩擦和滑轮重，则拉力F1=_
6、N，F2=_N ，F3=_N . 第12题 第13题13如图所示，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面匀速前进10米，弹簧秤的示数为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为_牛;拉力F做功为_焦.14、某工人用一个动滑轮将重力为500牛的物体沿竖直方向匀速提升3米，则拉力做功为 J；若拉力做功的功率为50瓦，则绳子自由端移动的速度为 ms(不计摩擦和动滑轮的重力)。三、实验与探究 15. 某实验小组测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：物理量123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉
7、力F（N）1.81.42.4绳端移动距离S（m）0.30.50.3机械效率74%57甲 乙（1）通过表中数据可分析出实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_。（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_，可以提高滑轮组的机械效率。15、在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是（ ）用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；都
8、爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。A、只有；B、；C、；D、。四计算题16举重运动员在0.8S内将140kg的杠铃举高1.55m，他在这个过程中做功的平均功率是多少？17如右图所示，用滑轮组匀速提起一个重为300N的物体，物体在10s内竖直上升了1m，人拉绳的力为250N。试问： 人拉绳子做功的功率为多少？ 滑轮组的机械效率为多少？ 动滑轮重多少？（不计绳重和摩擦）第十五章功和机械能第1课 第1节 功学案 总编号:NO. 35命题人: 审核人: 一、学习目标1探究什么是物理学中的功，知道物体做功的
9、两个必要条件：2知道功在国际单位制中的单位 3能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功 4会用公式计算功的大小5体会到简单机械给人们带来方便和快捷，能从功的角度去理解使用简单机械“省力”和“省距离”之间的辨证关系。二、课前预习1力学中的功是什么含义？ 。2看课本P104想想议议。在图15.1-1这些做功的实例中,有什么共同的特点? 在图15.1-2这些没有做功的实例中,有什么共同的特点?3.功包含的两个必要因素是: , .4.判断下列实例中做没做功.A在极光滑的水平面上滑动的冰块,靠惯性向前运动了一段距离( )B用力搬一块石头而没有搬起( )C提着小桶在水平路上匀速前进,( )5.在物
10、理学中,把 叫做功.功的计算公式是 .它们的单位分别是 .6.自学例题并做在下面.7.自学课本P106实验,明白实验的原理.8.功的原理的内容: .三.课中学习(一)关于功的概念1进一步分析实验结论，得出：不考虑摩擦等阻力影响，没有既省力又省距离的机械。根据做功的两个必要条件，判断是否对物体做功。2明确做功的两个必要条件：一是物体要受力的作用，二是物体要在力的方向上通过一定距离3强调判断是否对物体做功，两个必要条件缺一不可。4例举下列三种情况，判断对物体有没有做功：物体受力的作用，但在力的方向上没有通过一定距离；物体由于惯性通过了一段距离，但在运动方向上没有受到力的作用；物体受到的力的方向与物
11、体运动的方向始终垂直。(二)演示课本 实验,得到功的原理(三)、典型例题解析例1、小强用100N的力，将重5牛的足球踢出30m远处，他对足球做的功为 （ ）A3000J B.150J C.0 D.无法计算思路与技巧 足球的运动可以分为两个阶段：第一个阶段是人踢足球，对足球做功；在第二个阶段，足球离开了人，继续运动，人不再对足球用力，所以不做功。注意：在第一阶段，在人的推力作用下，足球已动了一段距离，但这个距离不是30m；具体是多少，无法判断，因此人对球做了功，但无法计算。答案 D评析 W=Fs中的F和s要对应。本题中100N对应的距离不是30m。因为足球离开了人，人对足球就没有里的作用，也不再对足球做功了。举一反三 1、判断下列几种情景是否做功（1） 学生背着书包在水平路面上匀速前进（2） 司机费了九牛二虎之力，也没能推动汽车（3） 某人抱着木箱，坐电梯上到5楼2、有一起重机，它将5000 N重的物体匀速提高6 m，后又水平地移动4 m，则钢丝绳对物体所做的功是 ( ) A3000
