《(人教版)生物高一必修一课时1《从生物圈到细胞》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教版)生物高一必修一课时1《从生物圈到细胞》导学案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必修1课时1从生物圈到细胞班级:_姓名:_设计人_日期_课前预习预习案【学习目标】1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2举例说明生命系统的结构层次。3认同细胞是基本的生命系统。【自主梳理】1病毒没有细胞结构，只有依赖_才能生活。2单细胞生物_就能完成各种生命活动。3多细胞生物：(1)依赖各种_密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。(2)生命现象与生理基础的联系(连线)。生命现象生理基础生物与环境之间物质和能量的交换a.细胞内基因的传递和变化生长发育遗传与变异b.细胞代谢c.细胞增殖、分化4生命系统的结构层次：细胞组织_系统个体_群落_生物圈。5生命系统结构层次之间的相互关系(1)从生物圈
2、到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的_。(2)_是最基本的生命系统，_是最大的生命系统。【预习小测】1判断正误：草履虫单个细胞就可以完成运动、摄食、分裂等各项生命活动。2判断正误：海龟依赖高度分化的细胞密切合作，才能完成生命活动。3判断正误：病毒不能单独进行生命活动，所以病毒不属于系统。4判断正误：一棵松树具有生命系统中的各个结构层次。5判断正误：湖泊中的所有水草及鱼类组成群落。6完成下列结构的所属层次(连线)第一组：第二组：7我们平时所摄入的H2O、营养物质（如蛋白质、糖类等）也是一个系统吗？请说明你的判断理由。8单细胞生物的生命活动分析教材P2资料分析实例1，探究下列问题：(1)草履虫
3、除运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？(2)草履虫完成所有生命活动的结构基础是什么？(3)根据上述分析，你认为病毒、单细胞生物的生命活动与细胞有什么关系？知识拓展探究案【探究一生命活动离不开细胞】1病毒只有侵入活细胞后才能生活，由此说明了什么问题？2结合草履虫的生命活动，探究下列问题。(1)草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？(2)如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动吗？3在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？【典例精析】下列关于细胞和生命活动的叙述，错误的是A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.病
4、毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，才能完成一系列复杂的生命活动【探究二生命系统的结构层次】4完成生命系统结构层次之间的关系图示。5探讨以下几种描述分别属于生命系统的哪个结构层次。描述结构层次山坡上全部的杜鹃花一片草地结缔组织一棵菊花6大熊猫和月季是否具有完全相同的结构层次？7蛋白质是生命系统的承担者，核酸是遗传信息的携带者，它们是否属于生命系统的结构层次？请说明你的判断理由。8为什么说细胞是最基本的生命系统？【典例精析】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。扬州瘦西湖中植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类
5、、鱼类等生物，土壤中还有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析回答下列问题。(1)扬州痩西湖中所有的鲫鱼组成了_。(2)扬州痩西湖湖边的一只白鹭属于_。(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的_。(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比不具有_层次。【变式训练】一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的生命系统层次水平相当的是A.一块稻田里的全部昆虫C.一片松林中的全部生物B.个池塘中的全部鲤鱼D.一间充满生机的温室大棚【随堂自测】1病毒必须寄生在其他生物的细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它A.结构太简单C.不
6、能运动B.不能自主进行物质和能量交换D.没有消化系统2下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是A.引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活动C.人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动D.人体细胞受损伤后可导致疾病3下列各项能体现生命系统由简单到复杂的顺序的是皮肤胃黏膜神经元变形虫细胞内蛋白质等化合物病毒一片草地上的所有山羊一个池塘中的所有鱼类一片森林一个池塘中的所有生物A.C.B.D.4观察分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例)，回答有关问题。叶肉细胞叶刺槐种群群落生态系统生物圈(1)以上生命系统中属于器官层次的是
7、_。(2)以上生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是_。(3)一片刺槐林在生命系统中应属于_层次。(4)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、_和_。5关于生命系统的结构层次说法，正确的是A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.一个病毒属于生命系统的个体层次C.原子、分子不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能必修1课时1从生物圈到细胞详细答案课前预习预习案【自主梳理】1活细胞2单个细胞3(1)分化的细胞(2)bca4器官种群生态系统5(1)组成、结构和功能(2)细胞生物圈【预习小测】1提示：草履虫是单细胞生物，所以
8、单个细胞就可以完成各项生命活动。2提示：海龟为多细胞生物，依赖高度分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。3提示：系统包括生命系统和非生命系统，病毒属于系统，但不是生命系统的结构层次。4提示：在生命系统中，松树不具有系统层次，只具有细胞、组织、器官、个体这四个层次。另外，松树还是种群、群落、生态系统和生物團等结构层次的一部分。5提示：湖泊中的水草、鱼类等所有生物组成群落。6第一组：a、cbed第二组：、bcad7提示：H2O、蛋白质、糖类等是一个系统，但不是生命系统的结构层次。因为生命系统能完成一定的生命活动，而H2O、蛋白质、糖类等不可能完成生命活动。最基本的生命系统是细胞，H2O
9、、蛋白质、糖类是细胞的组成成分。8(1)提示：还能完成摄食、呼吸、排泄、生长、应激性等生命活动。(2)提示：具有完整的细胞结构。(3)提示：二者生命活动都离不开细胞。知识拓展探究案【探究一生命活动离不开细胞】1病毒营寄生生活，病毒的生命活动离不开细胞。2(1)还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。(2)不能。3在父母和子女之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。【典例精析】B【解析】生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完
10、成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，也没有酶和能量的产生系统，所以它不能独立地生活，必须寄生在活细胞内，才能表现出生命现象。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，如反射等。【备注】无【探究二生命系统的结构层次】4细胞系统生物圈5种群生态系统组织个体6二者的结构层次不完全相同，大熊猫含有系统层次，而月季不含有此层次。7不属于。因为生命系统能完成一定的生命活动，而蛋白质、核酸不能单独完成生命活动。最基本的生命系统是细胞，蛋白质、核酸只是细胞的组成成分。8因为生物的一切生命活动都必须以细胞为基础，生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的，所以细胞
11、是最基本的生命系统。【典例精析】(1)种群(2)个体(3)生态系统(4)系统【解析】整个扬州瘦西湖属于生态系统，其中的所有鲫鱼属于种群，而一只白鹭属于个体，柳树与龟相比不具有系统这一层次。【备注】构成生命系统的结构层次具有多样性，不同生物所具有的结构层次不完全相同，如植物不具有动物所具有的系统层次。从最小的细胞开始到最大的生物圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。【变式训练】D【解析】题干中的朽木及生活在其上面的生物构成了一个生态系统。一块稻田里的全部昆虫不属于生命系统的结构层次，一个池塘中的全部鲤鱼属于种群，一片松林中的全部生物属于群落，一间充满生机的温室大棚属于生态系统。【备注】无【随堂自测】1B【解析】病毒只含有蛋白质外壳和核酸，不能自主进行物质和能量交换，必须寄生在其他生物的细胞内才能生活、繁殖。【备注】无2D【解析】引起SARS和AIDS的病原体都是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动；草履虫和变形虫是单细胞生物，单个细胞就可以完成摄食、运动、生殖等各种生命活动，但反射是多细胞生物通过反射弧来完成的，单细胞生物无法完成反射活动；人体各项生命活动的完成需要多种分化的细胞密切合作。人体某些特定的细胞受损伤后会导致疾病，如HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。【备注】无3B【解析】如下图所示。【备注】无4(1)叶(2)叶肉细胞(3
