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1、对现代教育的看法随着社会的发展，人们面对着重重地压力，竞争也越来 越激烈，大家对教育的看法也各不相同，在这我谈谈我对现 代教育的看法。首先，我谈谈我的学习经历，我所受到的教育。小的时 候由于天真幼稚，可以说整天基本上都是玩。爸妈对我的学 习也不是抓的特紧，对我不是很严格。也许他们知道我还小， 贪玩是很正常的。适当的要我写作业，学习。现在想想小时 候是最幸福的，无忧无虑，几乎一点烦恼都没有，更是没有 压力，在轻松中度过了快乐的时光。可是慢慢地上了初中高 中，爸妈就开始给我讲些事情讲些道理了，自己也是长大了 许多，无形中心里就有了责任，有了压力。开始知道了对于 我们农村的孩子来说要想改变生活必须好
2、好学习。所以就开 始努力了为了考上高等高中初三的时候就付出了好多，皇天 不负有心人我和妹妹同时都考入了咼等学校。全家人非常咼 兴，因为我们村就三个考入了那所学校。所以可以说我们是 爸妈的骄傲，他们脸上有了光彩。其实那时的我们能想到爸 妈的辛苦，知道要好好学习已经很不错了。村里的人经常说 我们俩个太懂事了。我觉得现在家长教育孩子不应该硬是逼孩子做些自不 愿意做的事，就像从很小甚至从幼儿园开始就让孩子补课， 补英语等。这样我觉得会对孩子小时候思维的发展有影响。其实回过头来想想爸妈对我们也是挺严格的。不过他们的教 育方式我还是挺赞同的，他们让我和妹从思想上认识到了好 多，从内心深处懂得了好多，慢慢的
3、喜欢上了学习而不是强 迫自己学习。可是高考的时候，由于一些原因第一年没被录取。而妹 妹顺利通过了。爸妈就给我做思想工作，他们怕我一时接受 不了，因为我和妹妹从小学习都差不多，不差上下。不过我 没事的，以前在爸妈的教育下，我都学会了好多，这点挫折 对我来说算不上什么，所以我就复读了一年考到了华科。到了大学发现，应试教育的背景依然存在。原以为大学 是多么的自由，有自己的时间安排，做些自己感兴趣的事， 可是不是的。有时候就在想这样的大学生活有意义没，这样 四年对自己有帮助吗会提高吗，我觉得高分只能代表某个层 面的水平，我们常常有高分低能的说法，素质教育是一种全 面的，综合的发展，符合人性的发展规律。
4、对人才和成功也 有着多种多样的评价标准，一定不能只以成绩评价一个人。 整天还是得为了分数而学习。当然有些还是可以学到东西的， 应试教育为了追求分数，延长学习时间，增加学习强度，影 响学生的身体健康，重智育，轻德育和其他行为培养，也容 易造成人格上的缺陷。在应试教育的制度下，只有少数同学 成了所谓的成功者，分数，考试这些作为学习水平评价的手 段，他们本事都是中性的，过度追求过度使用却会倒会教育 的异化。其实在这种应试教育存在的背景下，也注重同学实 践能力，让同学们有充分的时间锻炼自己，我们的教育会更 好的。不过应试教育是我们谁也无法改变的事实，教育的理 想或者理想的教育都没有错。应该成为我们努力
5、地方向和目 标。但是又不能忽视这个背景的存在，我们只有在这个背景 下行动，为了我们的目标而奋斗。我们对于一些实在不感兴 趣的选修课可以适当的选择，如果有其他重要的事，请一俩 节假也没什么，我们应该把时间花费在自己感兴趣的事情上， 在乐趣中学习成长，这样的生活才有意义，大学才有价值。再看看现在的孩子由于父母的溺爱，好多都很自私，我 觉得从小应该首先教孩子怎样做人别一味的让孩子学习，孩 子还小好多坏的习惯形成后是无法改变的。在这方面我们就 做得挺好，也许是由于从小俩个人一起玩一起学习，不管干 什么都会想到对方，吃东西总要留一半给妹妹，知道互相分 享。真的觉得爸妈对我们的教育方式还可以。当然没有自夸 的意思。总之，我们现代的教育方式应该有点改善，或者是 在那个背景下，自己要学会为了适应社会而适当的改变。学 习保证的情况下提高自己的能力。
