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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言毛毛虫教学内容语言活动毛毛虫教学目标1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了x个x色的XX。(例：我找到了 1个红苹果)3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验 成功的快乐。教学准备课件毛毛虫、食物图片若干。教学重点与 难点学习量词和短句，了解蝴蝶是由毛毛虫变成的，敢于在大家面前 表述、表演。教学方法与手段情景教学法；多媒体辅助手段。活动过 程：教师活动幼儿活动设计意图一、通过课件引出故事，激发幼儿活动兴趣。1、播放课件，出示毛毛虫的图片。提问：小朋友们，你们见过毛毛虫吗？你喜欢毛毛虫
2、吗？为什么？2、播放课件，引导幼儿欣赏故事(最前面的引子部分)，初步感 知故事的主要内容。(1)师：今天老师带来了一个关于毛毛虫的故事，让人又爱又怕 的毛毛虫会发生什么事呢？我们一起来听一听。(2)提问：毛毛虫它怎么了？你觉得它会找到哪些东西吃？根据自己以前见过的，说一说自己的想法。一起听故事之后，根据老师的提问回答问题。通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分，让幼儿来猜猜故事的内容，使幼儿知道故事主 要讲述的事情。二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。1、播放第一天(故事)。提问：毛毛虫看见了什么？什么颜色的苹果？2、按画面方式学讲第二天内容。3、播放第三、四、五天(故事)。提出要求：接下来的几天
3、它都找到了东西，请你用小耳朵仔细听， 毛毛虫又找到了什么？有多少？4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。(1)让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。(2)播放课件，幼儿了解。5、欣赏完整故事，一起学说部分句子。学说：第一天，他看见一个红苹果。学说：第二天，他发现两根黄香蕉。学说：第三天，他找到三颗紫葡萄。学说：第四天，他又发现了四块黑巧克力。学说：第五天，他找到五片绿树叶。用分段欣赏及问答的形式,使幼儿知道故事的内容，并能学说短句，掌握其中的量词。三、引导 幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶1、找食物。出示食物图片，让幼儿找一找、说一说。2、毛毛虫睡觉。3、蝴蝶一起跟随音乐跳舞。看图片找食物，并学说：我找到了 x个x色的xx。跟随老师游戏。并能愉快地结束活动。在游戏中，能让幼儿学习的短句、词语得到巩固,
