参加课题培训心得体会5篇

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1、参加课题培训心得体会 5 篇心得体会是指一种 读书、实践后所写的感受性文字。是指将学 习的东西运用到 实践中去，通 过实践反思学 习内容并 记录下来的文字，近似于 经验总结 。下面是小 编搜集的参加课题培训心得体会 5 篇，希望 对你有所帮助。3 月 11 日我参加了 乡组织 的课题研究培 训，感受 颇多。在培 训会上，县教研室范宜鹏主任，周 丽华主任作了精彩的 报告，我 乡王志刚校长也做了 报告。现在将心得体会写出来。范宜鹏主任的以 课题研究为平台，促 进教师专业 成长，使我知道了 课题就是一个问题、愿景、主 题，课题研究是科学研究最常 见最基本的方式。 课题研究的 过程包括 课题的选择与论

2、证、制定研究 计划、查阅文献资料等。我 们就行课题 研究是学校 发展的需要，教师成长的需要。课题的原则一共有 8 个，那就是：方向性原 则、科学性原 则、过程性原则、合作性原则、推广性原 则。课题研究的一般流程有 选题、论证、成立 课题组、申请立项、开 题、制定课题实 施方案、按 计划实施研究、 结题鉴定。课题的来源有理 论和实践两方面， 选题一共有四个方面： 1。从日常的教学 实践中发现问题 。 2，从教育教学 实际，所急需解决的 问题中提出 问题 。3、从先 进的经验和方法中提出问题 。4、从有关部 门发布的课题指南中得到 问题 。 选题注意事 项一是从 实际出发，在研究中 实践，在 实践

3、中研究。二是不攀高、不求大、不 贪多，提倡小 课题。课题论证 是对已初步确定的 课题进 行分析、 评价和预测，是课题确定的深化。我认为搞一个 课题研究真不容易，要有一个 业务能力强，组织能力强的团队，踏踏 实实干事的人。 现在，我 们乡就缺少这样一个团队、一个核心人物， 领导者、组织者谁会是这个人呢 ?我也同样坚信认识比行动更重要，我 们要进行课题研究，一定要首先 认识到课题研究的重要性，从思想上改 变自己，然后落 实到行动上。我 们要全身心的投入，不断思考，不断 尝试新的挑 战。我 们要见了一个 规范的团队，不断学 习，要科学、有一定的策略。周丽华主任的把教研做在课堂上的 报告使我知道了教育

4、应该是一种幸福而完整的生活，我 们要然课堂焕发生命的活力。一堂好课，一共有五个基本要求，那就是：有意义、有效率、有生成型、常 态性 (为学生为孩子上 课 )、有待完善，扎 实、充实、丰实、平时、真实，组成了一堂好 课的基本要求。我认为不要教 给学生现成答案，一定要 让学生经历学习的过程，要 让学生爱上课堂。我们要给孩子学 习的动力，我 们教师自身就是一种教学 资源，一定要挖掘好。我 们要面带微笑、 满怀激情的上好每一堂 课。我 认为我们课堂现在存在的 问题主要是重 结果轻过程。我 教学 千万不要急于求成，一定 学生去 经历 、探究，我 们 当老 一定要的帮助学生去学 、探究，而不是教 给 学生

5、多少知 识 ，我们 要尊重学生 学生学得愉快。 境我 不能改 ， 人人我 们 不能改 ，但是我 们 能改变 自己。从想在开始我要接 纳 我不能改 ，努力改 变 我能改变 的做一个合格的人民教 师我 王志刚 校 的课题 研究贵 在持之以恒的 报 告，使我懂得了我 要不断思考、不断反思、不断 进 步，立足 堂致力于 课 堂改革 自己的 课 堂越来越精彩。我 们 要像王志 校 一样进 行 研究， 找合适的切入点， 选择 适合的 课题进 行研究。酸甜苦辣都是 养，成功失 都是收 获 。最后把 简单 的事做好，持之以恒 行课题 研究。 课题 研究，我 正在上路 20xx 年 11 月 25 日，在一年一

6、度的 课题 中期 评 估、 结题 工作即将到来之 ，教研 员 老 师贴 心地 我 安排了一次 课题 学 培 。全市 20 多位政治教 师齐 聚光 华 高中燕山校区三楼会 议 室，展开了 热 烈的讨论 和学 。为 了 一步提高 课题组 成员 的研究水平， 陈老 特 邀 了江 省特级 教 、第二 实验 小学 瑜校长针对 即将参加中期 估和 结题 工作的三位老 师 的 行 的点评 和指导 。会 议 室外寒 风 凛冽，会 议 室内老 师们 听得聚精会神、 情高涨 。学 完之后， 让 我 个 研新手感受深刻、收 获 良多。一、课题 研究要用心活 中参与展示的上沛中学的姚 老 、南渡高中的刘嘉老 、平桥

7、中学的钱 敏慧老 ，他们 的课 件制作非常精美，但我更多地感受到的是他 们 在 件制作背后的辛勤与汗水。特 是 老 的 ，从一 张张 学生成果的照片、一段段拍 的视频 、一份份撰写的反思与体悟、一个个精心 创设 的 堂情境，无不体 现 出 老 在课题 研究中的用心。更 我惊 的是苏 校长 的点 ，她用了很短的 时间 ，一针见 血地指出目前在 课题 研究中存在的 问题 并 予了正确的指 。如： 课题 研究的内容、目 标 、措施及成果 应该 密切联系、前后呼 应 ;要用一个个 细 化的 问题 指引每一次的 课 研等等。 些精准的指 导 ， 我 醍醐灌 。我想如果我 们 每个 研人都能 够 向他 们

8、 一 用心， 课题 怎么可能做不好 ?二、课题 研究要用 问题 引 校 用两则 小学数学教学中的 例告诉 我 ：问题 即课题 ， 研究的问题 存在于实际的教学情境中。 这就要求我 从事教学 实际的老 师时时 用心关注自己每一天的教学， 找课题 与教学相关的具体 问题 ，用这 些问题 指引自己的 课题 研究，激 自己的研究意 识 。面 研究的 问题 不断追 问 ：我的研究要达到什么 的目 标?要 实现 目 标 可以通 过 什么途径 ? 其他途径能不能更好地 实现 目 ?我需要在教学中做哪些相关的 调 整 ? 些 整有什么依据吗?这 种 提出的接地气的 问题 ，更容易地 我 们 的 找到研究的抓手

9、，增 强 研究的可操作性。三、课题 研究者要学会不断地思考不断地积累经验和思考，可以 让老师获得更快的 专业成长。陈老师和苏校长的总结和点评，让我惊讶于他们对于自己工作的投入与思考。 这种智慧的 闪光点迸 发出的火花是多么的耀眼，足以照亮 课研人的幸福之路。我想反思就是教 师的一块“后花园 ”，只有不断耕耘，才能 检讨自己的教育理念和行 为，不断捕捉教育 问题，追问问题 ，反思 问题有没有解决，还能不能解决的更好。只有 这样不断思考，才能不断深化自己的 认识，修正自己的研究策略，从而 获得更大地 进步。今年我们社渚中学的 课题初中思想品德 课教学情境 设计的策略研究也即将参加中期评估。通过这一

10、次的 课题培训，我发现我们的研究仍然存在一些不足，接下来我 们一定会抓紧这最后的 时间，对课题进 行再一次的 细化、补充、完善，力争按 陈老师的要求成功通过。在 20xx 年 9 月 26 日我有幸参加了 汉阴县教研室关于全 县广大教 师申报小课题研究的培训学习，我受益匪浅。作 为一名教 师，要有 终身学习的态度，才能不断地提升自己。听取了 张主任和刘康花老 师在大会上作了精彩的 报告，使我更清楚地 认识到，教育教研是教育事 业的需要，是提高广大教 师自身素养的需要，更是推 进一个地方教育 发展的需要。通过本次学习，我懂得了教 师如何做 课题研究，体会如下：首先我懂得了 课题就是一个 问题、愿

11、景、主 题，课题研究是科学研究最常 见最基本的方式。 课题研究的 过程包括 课题的选择与论证、制定研究 计划、 查阅文献资料等。我 们就行课题研究是学校 发展的需要，教 师成长的需要。 课题的原则一共有 8 个，那就是：方向性原则、科学性原 则、过程性原 则、合作性原 则、推广性原 则。 课题研究的一般流程有 选题、论证、成立 课题组 、申请立项、开题、制定 课题实 施方案、按 计划实施研究、 结题鉴定。课题的来源有理 论和实践两方面， 选题一共有四个方面：1。从日常的教学 实践中发现问题 。2，从教育教学 实际，所急需解决的 问题中提出 问题 。3、从先 进的经验和方法中提出 问题 。4、从

12、有关部 门发布的课题指南中得到 问题 。选题 注意事 项一是从 实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、不 贪多，提倡小 课题。 课题论证 是对已初步确定的 课题进 行分析、 评价和预测，是课题确定的深化。刘老师强调 ：做一个小 课题需要有一个 业务能力强，组织能力强的团队，踏踏 实实干事的人。 课题负责 人就是一个核心人物， 领导者、组织者。我的小 课 ?小学低段数学教学中学生 动手实践的有效性研究已立 项通过。既高 兴又有压力，我也同 样坚信认识比行动更重要，我 们要进行课题研究，首先 认识到课题研究的重要性，从思想上改 变自己，然后落实到行动上。我们要全身心的投入，不断

13、思考，不断 尝试新的挑 战。我 们要建立一个规范的团队，不断学 习，要科学、有一定的策略。刘老师的报告使我知道了教育 应该是一种幸福而完整的生活，我 们要让课堂焕发生命的活力。一堂好 课那就是：有意 义、有效率、有生成型、 为学生为孩子上 课，做到扎 实、充实、真实，就组成了一堂好 课。让 我明白了不要教 给学生现成答案，一定要 让学生经历学习的过程，要 让学生爱上自己的 课堂。我们要给孩子学 习的动力，教 师自身就是一种教学资源，看你如何去挖掘孩子的潜力。要面 带微笑、 满怀激情的上好每一堂 课。我 们课堂现在存在的 问题主要是重 结果轻过程，教学 时千万不要急于求成，一定 让学生去经历亲

14、自动手、实践操作、大胆探究，更要尊重孩子的个性 发展，让学生在实践动手操作中学得 轻松愉快。其次，我梳理了做小课题研究的 过程及必要的方法和理论指导。完成了 选题，明确了研究的方向。接下来就是如何制定小课题实施计划，撰写开 题报告?如何实施课题，进行怎样安排与管理 ?这些疑惑，教研室刘老 师以职教中心赖老师如何做市 级和省级优秀课题为例，我 们的指导老师 - 邓良红老师再三鼓励， 给我们认真细致地讲解实施方案和研究过程，他的一句 :有困难随时打电话联 系并一一指 导 。 为我们扫除心理障碍，在一个 轻松愉悦的环境中给了我积极向上的 动力。通过学习，我再一次 审视自己的 课题，对照自己的想法与后

15、期安排，内容不 够充实，操作方法 简单。我会 带领好我的小 团队，加强学习，努力提高自己的教育教学水平，及 时有效的反思研究的收 获与不足，酸甜苦辣都是 营养，成功失 败都是收 获。最后把 简单的事做好，持之以恒 进行课题研究，力争做到真 实有效的 课题。参加了市教科所 组织的 “十一五 ”(第四批 ) 课题的开题和培训会。在培 训会上学到了很多。借 这个机会， 结合我的 课题，把学到的、想到的， 对我们做课题有帮助的 观点与大家分享。1、选择做有意思的 课题 ，在研究 课题的过程中享受到教育的乐趣，这一点至关重要。现在我们自己有 选择课题 研究内容的主 动权，那就 结合自己的特 长，选一个自己感 兴趣的内容来做研究。就像我，之所以 选“小学生数学日 记的指导”做研究，其最主要的原因就是觉得有意思、好玩。在上学期，到中山