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1、青龙2014年度课题结题鉴定申请课题名称初中语文探究性阅读教学的研究课题编号QLKT14063 主持人单位娄丈子总校 主持人董来课题起止时间2014.012015.01研究成员姚伟 李飞 陈红 冯辉 王秀菊 黄东娥 刘志杰 李丹宁 胡新月 袁刚 徐桂梅课题自我鉴定意见 2014年1月课题组申请了课题初中语文探究性阅读教学的研究。 通过一年多的研究，我们课题组取得了一定的成绩，基本上达到了预期的研究目的。课题组成员采用多种科研方法，探索出了既提高教师素质，又提高学生成绩的教学模式和教学方法，初步总结出适合我校教学现状的教学方法。同时，在课题研究过程中，营造出浓厚的科研氛围，使教师转变并更新了教育
2、观念，提高了科研水平，提高了课堂教学的能力与教学效果，教师在课题研究中逐步成长起来。 1、通过开展课题研究，对教师转变教学观念，全面落实新课程标准，全面实施素质教育，起到了推动和促进作用；教师们增强了科研意识，普及了教科研知识，教师能从学生的学习实际出发，发现学生学习中存在的问题，有针对性的进行研究，给学生提供行之有效的学习方法，以指导学生的学习，极大地提高学习效率，起到事半功倍的效果，促进了“和谐高效”课堂的构建。 2、师生关系的融洽和谐，一年多来，课题组有2名教师被评为县级优质课。 3、学校教育教学质量稳步提升，2015年中考语文成绩居全县第一名，赢得了上级领导、学生家长和社会各界的高度赞
3、誉。课题研究能顺利开展并取得了一定的成绩，但在课题研究过程中也存在一些问题。比如：课题组对试验教师课堂教学实践的跟踪，教学评价技术的指导力度还不够；研究材料的充实和整理还不够及时。 在以后的课题研究中，我们将力求克服以上困难，使课题研究工作做得更加扎实、深入。提供鉴定文件名目1、课题鉴定申请书 2、课题立项通知书 3、课题申请评审书 4、课题研究实施方案 5、课题研究开题报告 6、课题研究中期论证 7、课题研究结题报告 8、课题研究工作报告9、课题研究期间各级培训资料及证明材料 10、课题研究大事记11、课题研究过程性资料：12、课题研究成果目录13、课题研究成果 14、课题研究成果评价表申请鉴定单位意见 盖 章 年 月 日县教研室意见盖 章年 月 日（正反面打印）
