13、《动手做做看》问题导读单

《13、《动手做做看》问题导读单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13、《动手做做看》问题导读单（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、13、动手做做看问题导读单13、动手做做看问题导读单班级： 姓名： 设计者：学习目标1会认10个生字，会写9个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。4.学会凡事多问几个为什么，培养学生不迷信权威，相信自己的眼睛。同学们，请根据下面的内容进行预习吧，相信你的收获一定会很大的。一.读课文（一）.读课文：把课文字音读准并读通顺。（35遍）。（二）.读课文：画出生字生词，可采用（1.查字典、2.联系上下文、3.结合生活实际）理解不懂的词语，做好批注，尤其是生字组成的词语。（23遍）。（三）.读课文:想一想课文讲了一件什么事

2、，先讲什么，接着讲什么，最后讲什么？（23遍）。（四）读课文：1.我的发现：画出好词好句并说说自己的理解；2 .我的问题：（包括我感兴趣的问题和我不懂的问题）（34遍）。（五）读课文：根据课课后要求读课文，并完成习题。（23遍）。同学们，读完课文，相信这些题你一定会做了二.字词部分：1.我会认本课的生字。（）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）朗 鳞伊 哎 琳 娜 哄骗2.我会写了本课的生字，我找到了这些字的形近字，比较组词如下：另（）志（）题（）提（）漫（）朗（）（）（）（） （）（）（）哄（）喝（）骗（）（）（）（）这些词语我会写了（每个词抄写2遍）:3.听写词语:三、课文内容：1、郎志万是什么人？他提的问题奇怪在哪儿？2、两个小朋友是怎样回答的？他们对这个奇怪的问题表示怀疑了吗？为什么？3、伊琳娜为什么要动手做实验？她做实验的结果是怎样的？妈妈说：“不能光想，你动手做做看!”4.我知道课文插图描绘的是：对应的是课文的第（）自然段。四、我喜欢的好词佳句好词：好句：五、我的问题：自我评价学科长评价小组长评价老师评价