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1、河南大学研究生招生入学考试普通心理学历年试题（97-08)97 年普通心理学、名词解释1兴趣和爱好-彭耽龄普心P336、黄老导论P2102.首因效应和近因效应3意识和无意识-彭耽龄普心P1684能力和智力-彭耽龄普心P390、问答1什么是概念？在教学中应如何使学生掌握概念?2如何理解性格的实质？说明性格的结构-彭耽龄普心N0.12章3说明记忆的三级信息加工模式及特点-彭耽龄普心N0.6章4说明言语的概念和特点，研究言语有何意义-彭耽龄普心N0.8章5什么是创造性思维，它包含哪些成分？有何特点?三、论述1试述心理学的研究对象2评述阿诺德的情绪理论3意志是自由的，还是不自由的？为什么?彭耽龄普心彭
2、耽龄普心P2、黄老导论 P1NO.10 章98 年普通心理学一、名词解释1视觉对比和视敏度2投射法与主题统觉测验（同 01年一、5）3动机和需要彭耽龄普心彭耽龄普心彭耽龄普心N0.3 章 P98 &P101N0.12 章 P444N0.9 章 P3154比率智商和离差智商（同05二、4和02、3）-彭耽龄普心N0.11章P4055过滤器理论和衰减器理论6短时记忆和反响回路二、问答1什么是性格类型？说明两种主要的性格分类。2说明颜色混合及其定律。3试说明人的大脑言语机能区的具体功能和脑部位4什么是灵感？灵感产生的条件是什么？5试说明吉尔福特三维智力模型的结构和重要意义6简述运动技能形成的阶段和特
3、点三、论述1试述鲁利亚对巴甫洛夫学说的新发展2解释韦伯定律和费希纳定律及二者关系3试述艾森克的人格结构理论及其与气质的关系99 年普通心理学1. 需要与诱因2. 差别感受性和差别感觉阈限3. 清晰度和可懂度4. 直觉思维和灵感5. 液态能力和晶态能力二、简答1. 简述图形组织的原则2. 说明颜色的基本特性3. 试述推理的概念和种类，影响推理的因素有哪些？4. 简述意志的良好品质5. 人的能力发展的一般趋势是什么？6. 什么是社会性动机？简述社会性动机的种类三、论述1. 评述詹姆斯兰格理论2. 试述斯皮尔曼的二因素论、塞斯顿的基本能力说和吉尔福特的三维结构理论3. 说明掌握气质对管理工作和教育的
4、重要意义和作用2000 年普通心理学一、名词解释1. 调节和辐含2. 语言和言语3. 大脑皮层的系统性功能和动力定型4. 运动技能和智力技能5. 归纳推理和演绎推理二、问答1. 说明影响知觉的因素2. 人类的基本情绪是什么？又有哪些情绪状态？3. 什么是言语的理解？影响言语理解的因素是什么？4. 人的能力的发展存在哪些个别差异？5. 什么是注意的稳定性？影响注意稳定性的因素是什么？6. 试说明韦伯定律和费希纳定律及二者关系三、论述1. 试述气质和性格的联系和区别2. 试述动景运动的概念、原理和应用3. 从反映论的观点分析心理的实质2001 年普通心理学一、名词解释1. 短时记忆和反响回路2.
5、双重编码理论和概念命题理论3. 直觉思维和分析思维4. 练习和高原现象5. 投射法和主题统觉测验二、问答1. 什么是缪勒的特殊神经能学说？有什么谬误？2. 语言有什么功能？研究言语有何重要意义？3. 在教学条件下掌握概念应注意些什么？4. 说明运动技能形成的阶段和特点5. 什么是保持？个体经验的保持依赖于哪些条件和方法？6. 什么是性格？简要说明性格的结构和动力性质三、论述1. 想象看起来是“超脱”现实的，它具有创造性和超前认识的作用，但为什么说它仍是对客 观现实的反映？2. 试述艾森克的人格类型理论及其实质3. 试述人的能力形成的原因和条件2002 年普通心理学一、名词解释1. 动机和驱力2
6、. 自上而下的加工和自下而上的加工3. 比率智商和离差智商4. 内隐记忆与外显记忆5. 道德感与理智感二、问答1. 什么是语言？它有哪些特征？研究语言有什么重要意义？2. 说明脑的机能系统说；三个机能系统的关系是什么？3. 什么是情绪调节？研究情绪调节有何主要意义？4. 什么是分配性注意？注意分配的条件是什么？5. 什么是问题解决？影响问题解决的心理因素有哪些？6. 说明动机和工作效率的关系，并解释耶基斯多德森定律三、论述1. 说明特质论与类型论的人格理论的内容及特点，并比较二者的区别2. 试述斯皮尔曼和吉尔福特的能力结构理论，并予以说明3. 说明感觉记忆的概念和特点，如何证明感觉记忆的存在？
7、一、名词解释1. 意识和无意识2. 定势与功能固着3. 运动视差与两眼视差4. 图式与表征5. 认知地图与潜在学习二、问答1. 说明图形组织的原则2. 什么是情绪和情感？它有什么功能？3. 简述动作技能的概念及其形成的特点4. 什么是创造性？说明它包括的心理成分及特征三、论述1. 试述人格的概念及成因2. 用信息加工的观点说明记忆的结构及加工过程2004 年普通心理学一、名词解释1. 表象和想象2. 流体能力和晶体能力3. 内隐记忆与外显记忆4. 辐含思维和发散思维5. 绝对感受性和绝对感觉阈限6. 成就动机和交往动机二、简答1. 简述机能系统学说及各机能系统之间的关系2. 试述韦伯定律和费希
8、纳定律，并用公式表示3. 什么是知觉的恒常性？举例说明它对人们的正常生活和工作有何意义4. 简述注意的双加工理论，并给以评价。5. 试说明在解决问题的过程中采用哪些策略和方法6. 说明自我效能感的概念及自我效能感产生的基础三、论述1. 意志是自由的？还是不自由的？为什么？2. 评述智力的三元理论及其意义3. 什么是动作技能？试述动作技能形成的阶段和特点2005 年普通心理学一、名词解释1. 神经元2. 视觉对比和马赫带3. 短时记忆与长时记忆4. 表象和想象5. 接受性失语症与运动性失语症6. 动机与需要二、简答题1. 简述心理学研究内容2. 简述心理学的学科性质3. 简述什么是无意识4. 简
9、述影响问题解决的因素5. 简述练习在技能形成中的作用6. 比较继时性认知风格和同时性认知风格三、论述题1. 智力理论2. 心理状态理论3. 评述注意的资源分配理论2006 年普通心理学一、名词解释1. 语意记忆和情景记忆2. 感觉适应和感觉对比3. 首因效应和近因效应4. 最小依附策略和最晚终止策略5. 情绪的三维理论和四维理论6. 封闭技能和开放技能二、简答题1. 心理学研究类型2. 两种色觉理论3. 注意的生理机制4. 遗忘的原因5. 动机的认知理论6. 知觉中整体与部分的关系三、论述题1. 神经冲动的产生和传导2. 四种注意选择功能理论3. 能力发展的个体差异和成因2007 年普通心理学
10、一、名词解释1. 同化与顺应2. 对抗性问题与非对抗性问题3. 马赫带与侧抑制4. 程序性记忆与陈述性记忆5. 问题空间与心理旋转二、简答题1. 说明什么是创造性及其心理成分。2. 结合实际谈谈情绪和情感在人的心理活动中的作用。3. 试述实验室“问题解决”研究中人们常用的策略。4. 心理学研究的主要问题有哪些？5. 人为什么会产生错觉？6. 举例说明概念结构的理论。三、论述题1. 试分析人格的心理结构，并说明人格与认知和情绪的关系。2. 评述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。2008 年普通心理学一、名词解释1、条件反射2、差别感觉阈限3、创造性思维4、关联效应5、驱避冲突6、诱导规律二、简答1、第二信号系统对人生活的意义2、感觉的规律及其对生活的作用3、记忆的规律及其对生活的作用4、情绪对生活的效应5、如何培养良好的意志品质6、注意与创造活动的联系三、论述1、试述心理学对提高人的生活质量的作用2、试述心理学对促进和谐社会建设的作用
