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1、第一周、第二周交通安全一、教学目的1、通过教师的讲、同窗间的讨论等形式引起同窗们对交通安全的注重。2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时平常生活中如何做才干保证交通安全。3、通过交通安全知识有奖竞答等互动,激发学生的学习爱好。二、教学重点：注重交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。教学难点:有关走路、乘车、骑车等交通安全知识。三、班会过程：（一）、课题导入、播放路面一连串由于不安注意交通安全而导致的悲剧。教师讲述:随着经济的日益发展，我们大地球妈妈已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。、
2、当你看到一种个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在锋利的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时,同窗们你想说什么呢？、教师小结:面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故仍然是多种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中,交通安全不容忽视。因此今天我们就一起来学习道路交通安全知识，规定同窗们养成自觉遵守交通规则的好习惯。(二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规安全乘车1、乘坐车辆的选择。乘坐车辆一方面要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,由于这些车辆所属的客运单位均有严格的车辆检查、检查制度,驾驶员都是通过严格培训、考核
3、并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，由于这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，她们一无从业资格证，二无通过系统的交通安全培训,三连保险费有无缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，由于这种车的刹车装置主线达不到安全规定，乘坐她的车等于是坐在炸弹上。另一方面，对驾驶员也有个选择问题，人们尽量不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开的车。此外，如果你的父母会开车,你应当积极劝导父母,为了家庭安全、幸福,千万不可酒后驾车。、乘车途中的安全。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆
4、行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人背面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。安全走路1、分道行走,自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其她有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内,由于这是法律赋予行人绝对通行权的地方,一定要充足运用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行,千万不可踌躇不决。2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情,许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们懂得
5、，汽车不是说停就停得下来的,因此我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法,采用“先望左、后望右”的措施,即:达到公路边先看看左面有无来车,要是没有的话你先过前半条；再看看右面有无来车，要是没有的话你就赶紧过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理,总之要看清路况。3、不要边走边看书,不在马路上互相追逐,不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具,它可以给人们造福,也可以给人们带来劫难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让措施，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上
6、。(三)、交通安全知识竞赛（抢答形式）、交通讯号灯有哪些颜色？均有些什么作用?2、红灯亮时行人该如何?3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行走时如何注意交通安全?6、骑自行车要如何注意交通安全？7、行走时如何注意交通安全?1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路，要靠路边行走。2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4)穿越马路时,要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。8、骑自行车要如何注意交通安全？要在非机动车道上靠右边行驶。教师小结:同窗们都掌握的较好,那就但愿同窗们能自觉遵守交通安全规
7、则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。（四）、总结 愿同窗们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里,但愿同窗们通过这次班会活动,学会爱惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 交通安全，靠你靠我靠人们，靠全社会的方方面面来关怀、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通,我们的社会才会更加和谐，家庭才会更加美满幸福！温馨提示:珍爱生命,安全第一。第三周做一种文明的中学生 一、指引思想针对个别同窗在言谈举止和学习上不符中学生平常行为规范的现象，决定召开一种以“做一种文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别
8、同窗的言行。二、班会形式：对白、小品、个人报告、唱歌等三、活动准备1、组织学生环绕这次班会主题收集本班同窗遵守或者违背中学生平常行为规范的下反两面材料、选用有代表性的材料指引学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一种文明中学生”主题班会目前开始主持人乙：规范内容向我们全面展示浮现代中学生应如何塑造自己的形象，不少同窗严格遵守规范去做，但是,有个别同窗未必真正领略它。今天,我们但愿通过这次班会，同窗们能进一步地理解规范规定,进而内化为自己的行动。甲：同窗们，当我们回忆这样近年的学生生涯,人们定会滔滔不绝地讲述起一幕幕动人的情景。乙：下面，我们就请同窗们踊跃发言,把感受最深的动人故事献
9、给人们。（同窗依次讲述)甲：刚刚几位同窗讲述原互相协助,和谐团结,文明礼貌的动人故事,令人难忘,我们真为有这样好的同窗和班集体而感到自豪。乙：让我们以热烈的掌声向这些好同窗表达无限的祝愿和崇初的敬意。甲:的确有个别同窗平时不学习，就靠考试作弊来得分,欺骗教师家长更欺骗自己,请问同窗们,C在考场上协助作弊，这算得上真正的协助吗？请人们就此展开讨论。（学生发言)甲：综合人们的讨论意见，我们觉得:协助别人进步才叫协助；协助别人堕落，是坑害。乙：目前请班主任发言班主任:人们都懂得：每个人在社会生活中都扮演着重要角色，进行多种各样的交流活动。因此社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说,颁布和
10、实行规范的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育,使人们养成良好的习惯，增进思想文化等身心素质的提初，做一种文明幸福的人。同窗们,时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同窗在行为规范方面能再上一种新台阶。甲：最后一种节目,请人们合唱中国少年先锋队队歌。(歌声结束后)甲、乙:“做一种文明的中学生”主题班会到此结束。温馨提示:珍爱生命,安全第一。第四周寻找楷模，把握人生教育目的:通过这次活动让学生分清是非，学习优秀楷模,避免犯罪,为此后的人生道路奠定基本。活动过程:人人心中有楷模、楷模在身边、避免学习楷模的盲目性1、引言:人最珍贵的是生命，生命属于每个人只
11、有一次。人的毕生应当这样度过,当她回眸往事时,不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞耻问：这段话是谁说的？答：保尔主持人甲:简述钢铁是如何炼成的中的保尔的故事主持人乙:简述比尔盖茨的故事主持人甲：人人心中均有楷模，保尔和盖茨谁是英雄?谁是你们的楷模?讨论分钟后请部分同窗刊登见解。、主持人甲（过渡)：有关这个话题我们先争到这。其实争论的意义已超过了争论本质，它意味着我们在思考,这是叩问人生的过程。保尔和盖茨都是我们学习的楷模。主持人乙：在我们的周边也不乏楷模,她们也许是你的亲人、朋友或者同窗。3、请几种同窗说说她们身边的楷模。4、推选班级之星。、主持人甲：每个人均有长处，每个人均有值得我们学习的
12、地方。主持人乙:古语云:“近朱者示,近墨者黑”。在社会生活中,我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子,时时提示自己，不要盲目学习楷模。下面请看一则小品。（两个初中时的同窗在上学路上相遇）甲（垂头丧气):唉,这次半期考没考,回家挨了一顿骂，后来不知该怎么办。乙(颇为得意）:我这次考得挺好的,不仅教师表扬我进步了，爸妈还给我奖励呢。甲:你怎么进步这样快？能教我一招吗?乙：教你一条捷径:搬答案甲(迷茫）:怎么个搬法?乙:就是把别人的答案搬过来甲：这不是窃取别人的劳动果实吗？乙:孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”?甲：看来我也要试试,读书太苦了。就此展开讨论。6、总结：向楷模学习，不能流于
13、形式。我们要学习楷模的世界观、人生观、是非观,学习楷模的信念与价值观，学习楷模的行为方略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一种很有趣的现象,如果你只接受最佳的东西,那你就能得到最佳的东西。”温馨提示：珍爱生命，安全第一。第六周朋友教育目的:让同窗们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾,多一份理解活动形式:主题班会活动过程:第一环节:主持人：由古至今，许多文人墨客均有自己对朋友独特的见解。一方面让同窗们谈谈自己印象深刻的诗句,并加以评论。主持人:这些名言名句，能引起人们共鸣的歌曲,都道出“我们需要朋友”。那么何为“朋友”呢?“朋”字由两个“月”字构成,一月为“肝”，一月为“胆”，也
14、就是说，我们需要朋友,需要肝胆相照、患难与共的朋友。第二环节:主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周边总有诸多的精灵在无私地协助我们，这是一件如此幸福的事情，目前就请同窗们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让人们一起来分享。游卫锋:故事1：自己与舍友闹矛盾,决定到操场上单挑，后经教师、同窗的劝阻避免了一场打架斗殴事件。事后非常懊悔,由于失去了一种朋友。(全班同窗对她们三人之间的密切关系与深厚友谊抱以热烈地掌声）主持人:我们生活需要朋友，要找到知心朋友其实也并不难,总要你用真诚去善待对方,只要你用心与对方交流、沟通，相信我们身边的同窗、教师、父母都能成为人们的朋友。总后请全
15、体同窗起立,我们同唱朋友。结束：全班同窗齐唱周华健的朋友，本次班会在朋友的歌唱中结束。班主任评本次班会：本次班会课借鉴了初年级同窗的做法以,有模仿的痕迹。但作为缺少组织经验的初一新生来说这种尝试未尝不是一种较好的锻炼方式。况且本次班会不是照搬照抄，而是有所创新，如第三环节的设立,很新颖,并且能让大部分同窗参与到本次班会中。通过这次班会,让学生明确了与同窗间要融洽相处,要爱惜友谊。有少部分同窗存在着同窗间的矛盾,在班会课上都说出了自己心里的话,达到了谅解,这是这次班会课的成功所在。温馨提示：珍爱生命,安全第一。第七周人才需要健全人格教育目的：但愿通过本节课的学习，同窗们能从中得到启示，成为一种具有健全人格的人才。教育形式:主题班会一、导语主持人1：站在新世纪的门槛上,我们遥望将来；主持人2:沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬将来。 1：我们自豪,时代属于我们; 2：我们自信，将来属于我们。白岩松说:“人格是最初的学位。” 1：的确，初品位的人格正是我们毕生的追求。 2:让我们一起探讨:21世纪的我们该成为如何的人才。
