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1、幼师心得体会800字范文 当我们有一些读书感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做可以让我们不断思索不断进步。但是心得体会有什么要求呢？下面是我给大家带来的幼师心得体会800字.5篇，以供大家参考！ 幼师心得体会800字.篇1 玫瑰与训练记录的是玫瑰的训练生命一次次花开的轨迹，抒写的是玫瑰对训练的一片真情，对生活的喜爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名老师、作为一名家长、作为一名专家对训练显现的种种反思，活生生的记录她对训练的无奈与困惑，记录了她对训练教学的乐观的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。 走进玫瑰与训练，我感受到的不仅仅是她对训练事业的挚爱，对训练抱负的追
2、求，对训练人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思索、独家发觉和独特表达等共性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是读书二字。读书-思索-实践是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业敬重的老师的必由之路，作为同学要读书，作为老师更要读书，我理解同学读书贵在培育爱好，所以只要是健康的乐观向上的即可。老师多读专业书籍当然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，修身养性、净化心灵不敢说！但多多少少可以丰富我们的学问，培育我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，老师应当是要培育读书的习惯的。 从玫瑰与训练中我体会到读书的重要，作为老师更应做好读书-思索-实践。窦老师是一名
3、语文老师，书中写的都是她教同学活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有排列出很多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从讨论教学活动中的细节入手，从一些我们经常熟视无睹的小事入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出规律。 读了玫瑰与训练后，我想至少有一点是可以确定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻。请看她是怎样看待阅读的： 读书，使精神名贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。 读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。 读书虽不能转变人生的物象，
4、但可以转变人生的气象。 外在的形貌基于遗传，是难于转变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱郁、气象万千。 读书是最高档的养分品、最名牌的抗年轻剂一个人，只有在读书中才能体验生命的味道。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。 读书让我们有专业的学问，思索让我们有了独立的思维，实践是将我们的思索实施于课堂教学之中，这样的实践我想肯定是具有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应当具有肯定的共性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓舞的技巧，调动心情的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作
5、为一名语文老师，我经常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、.、思想而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要缘由之一吧，是的，？唯有读书才能让自己长高啊！人，读书与不读书确定是不同的。身为老师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的同学那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开头我们自己的阅读吧，信任在阅读中，我们也肯定会变得漂亮、优雅。老师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于同学中间以及文字之间的生命过程吧！ 幼师心得体会800字.篇2 我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。 本书的核心思想： 这篇文章是以一位幼儿老师用自
6、己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿老师方方面面。有工作上的，有生活上的等。 看了这篇文章后，我觉得这位用反写方法，突出了幼儿老师的宏大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王训练的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一齐哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师经常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一齐哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事，此刻的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不好上幼儿园，因此老师身上留点小伤那是常事。”就从这点
7、上，就看出了幼儿老师的不一样一般。 一开头看到这篇文章时，觉得这真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知的含意？幼儿老师的不简洁！我做为一名一般幼儿老师感到真欢乐。正因我看到了我们的宏大，正因我看到了我们的高尚，正因我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不一样。虽没有学校老师、中学老师、高校老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，将来的才子们都是从我们手中开头起步的！ 幼师心得体会800字.篇3 童年是一个人在成长过程中最美妙的岁月，或许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经受都会影响他将来的认知、情感、思维方式。在
8、现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、.应当给与的，是一名合格的老师应当协作的。读了虞老师的学前课程与幸福童年，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法： 一、关于幼儿园的表演区 一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿需要通过表演来感受、认知、理解这个他尚且不太熟识的.以及其中的各种行为规范和准则。因此，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注意幼儿的表演，在此过程中，我思索了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中?小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等进展尚属于初始阶段，我认为该
9、阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。 二、关于课程设计 书中提到“在观看和了解幼儿的基础上，设计符合班级和幼儿园实际的课程，应当是将来课程进展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基本范畴应当是幼儿宠爱的、乐于参加的课程。然而，对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是老师应当去思索的。作为一名新老师，在这个环节中仍有很多需要思索的地方。 三、关于幼儿老师学问 虞老师认为，幼儿园老师学问具有广博性，但并不是浅显的。幼儿园课程所涉及的领域许多，音乐、美术、体育、语言、数学、自然、科技、.、健康等方面的内容都是幼儿老师的必备学问
10、，但这并不意味着幼儿老师的学问就是浅显的。对于幼儿园老师来说，必需对这些内容进行深究，才能够将浅显的学问简洁化、简单的语言明白化。我刚入园的时候，在与幼儿沟通的时候常常会消失“卡壳”的现象，和幼儿说着说着就不知道该如何去表达，怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是需要老师去思索、锤炼的。 学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以嬉戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿在其中感受欢乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都应当有相应的常规需要幼儿去遵守，只有这样幼儿才能够更好的参加活动。并且，幼儿园的全部活动都需要家长、.的支持和协作。只有三者相互协
11、作、相互支持才能够给幼儿一个幸福的童年。 幼师心得体会800字.篇4 近日，我读了塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误一书，感到这本书是一本难得的好书。 塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误一书中，闻名的美国训练心理学家卡罗林博士，收集了老师们回忆的近200个在训练孩子过程中所经受的最不愉悦，且记忆犹新的大事。这些大事，涉及班级管理、幼儿活动、课堂教学、成果评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了老师在训练管理中易消失的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举老师的错误当中，思考着，对比着，是一种很好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了孩子的感受，又一次站在孩子的
12、视角端详我们的很多训练现象和处理方法。 我不由地思索,老师和孩子毕竟应当保持一种怎样的关系才最有益于孩子的成长，现在我最终知道了作为幼儿老师，在我的孩子面前，我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你做伴侣。平常的工作中，我们往往忽视了孩子们的内心，忽视了孩子们真正需要的东西，我想我们要成为一位优秀的幼儿老师，就必需做到在训练孩子的同时“向孩子学习”，真诚地敬重孩子，勇于在孩子面前承认自己的错误。 “训练是心灵的艺术，爱心是训练的灵魂”，假如我们承认训练对象是活生生的人，那么训练过程便决不是一种技巧的施展，而是应当布满人
13、情味。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的大事赐予分析，关心读者找出问题的根本。这些分析依据人的心理进展的理论，提出很多现代训练理念， 强调了对孩子的敬重、理解、关注、观赏、支持、关心，突出了作为老师应有的对孩子真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的老师，擅长挖掘不擅长表现的孩子其他方面的优点”，“通情达理的老师会留意黑板礼节敬重孩子、理解孩子上黑板做题时的感受”等等。 从事幼教工作四年来的我看完这本书，我觉得老师的言行直接影响着孩子的胜利与失败，表扬孩子还是批判孩子，促进孩子进步还是抑制孩子进展，是我们老师应当思索
14、的问题。想想自己或许在不经意间我的言语损害了孩子，我却不知道。有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择幼儿老师这个职业对还是不对，但是当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应当做一个最好的老师，至少我要对得起这帮孩子！不知道我的将来会是怎样的，但是至少我现在始终在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿老师应当做的，应尽到的一切义务与责任。 一个真诚的训练者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素养训练，首先应当是布满人情的训练，一个受孩子宠爱的老师，肯定是最富有人情味的，我立志要做一名最好的幼儿老师。 幼师心得体会800字.篇5 对一本训练类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？宁静地进入，让带着
15、你简洁游弋在各种训练观念间，寻找着训练中的清风明月，陈震老师的做暖和的训练者一书做到了。 陈震老师是一名一般的老师，他的语言功底深厚，擅长敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从训练的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的训练类著作。伤感美文 书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的拘束寻找过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以训练者的才智关照训练现实，呈现了一位老师的工作与生活姿势。 作为一名老师要寻求有境界的工作姿势。 书中对老师的工作姿势提出了许多推举，如：老师的基本要求是发奋创设宽松
16、的和谐环境，调整构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够发奋培育出有怀疑态度，批判思维与创新精神的同学等等，这些都是需要老师不断寻求的！ 对于训练者的工作姿势陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。”其次境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的训练自成格调，有境界的训练才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教学问，教方法，教心态能够成为训练的三种境界，对于成长中的人来说，学问，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是学问获得
