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1、班主任培训有感亳州两天学习，收获很大：体会了郑学志所说的三十年前后教育的变化，对上学的认识、考试成绩的好坏、惩罚的态度、违纪、早孕、作业、补课、捐款、家访、劳动等家长态度的变化，正是目前学生难管的主要原因。正如郑学志专家所说：每一个问题学生的背后，往往有一个问题的家长。本周我班有一个学生：高运转，周一突然没来上学，我立即打电话询问，谁知学生给的电话我打不通，我在上午骑摩托车到他家，三层洋楼大门紧闭，我敲了一大气门，门终于开了，出来的是学生的妈妈，了解到高运转已经去城里学门窗制作了，又得知他父亲的电话号码，我想先和他父亲谈谈，谁知他父亲说，上也没有，小孩成绩不好，不如让他学一样手艺算了；看和他父
2、亲谈不好，我又和他母亲说了，费了好长时间，他妈妈终于答应下午让孩子回来上学。第二天高运转仍然没有来上学，我又只好再去一次，这一次，学生是回来了，我不论怎么和高运转做工作，他就一句话：“我不想上”，没办法，又让他家长劝劝，高运转终于答应下午来上学，可下午他仍没来，而是又去了城里。学生家长态度的变化，不得不让我想到，要做好班主任工作，更应该做好家长的思想工作。家长影响孩子，因此做好班级工作必需做好家长工作。做家长工作的很多技巧：对家长要“有礼”、要“言而有信”、“有数”、“有度”、“有心”。做好班主任工作，很多从心底热爱家长，摆正家校关系，加强有效的沟通，多表扬家长，想办法感动家长。学会了家长会的基本步骤和做法，掌握了对付特殊家长的一些做法。第二天听了王文英的报告，体会到“多才多艺”对当好班主任的作用，是做好班主任的潜在力量，当好班主任应该尽可能的多涉及一些其他知识；她提出“人分三六九等”所以对待班级学生应分目标管理，使每个学生有他的着落点，让每个学生有自信心；另外，管好一个班级，班主任应该专心、专注、静心，更重要的是有责任心、爱心，还应该有耐心。我还体会到，一个好班主任，还必须有和他一起努力工作的所有任课教师；再有能力的班主任，没有背后和他一起拼搏的任课教师，他都不可能管好这个班。冯建国2013、10、31
