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1、大树的故事 - 建国实验小学：张莲教学目的：1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。3、情感目标：使学生关注大自然，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点：画面构思和组织。教学过程教学活动设计思路一、激趣导入听故事，初步感知。教师讲一个有关大树的故事。（板书课题）大树与小鸟：大树与小鸟是一对好朋友，小鸟唱歌给大树听，大树为小鸟遮风避雨，他们生活的非常快乐师：大树到哪去呢？（生：被人类砍掉了）师：小鸟失去了大树会怎样？（生：失去了自己
2、的家园和朋友） 师：是啊，小鸟离不开树，除了小鸟还有很多其他的动物（欣赏图片）你们看精神抖擞的猫头鹰、可爱的松鼠、会说话的鹦鹉、国宝大熊猫、小蜜蜂、小蚂蚁还有很多我们没有欣赏到的动物，他们有的生活在树上，有的生活在树下，还有的生活在树洞里，大树不仅使他们的家是他们的游乐场他们离不开树，我们人类也离不开树，离开了树木我们会怎样？大树真的是太重要了，所以我们小朋友要保护大自然，保护树木，不要随意去伤害他们。有动听的童话故事引入课题，把学生带进树的故事，明白大树是我们的朋友，感受到树的重要性，形成保护树木的意识。二、师生共同探究，创编故事结尾现，这只小鸟任然在不停的哭泣，谁有什么好的办法来帮帮这只可
3、怜的小鸟 ，让他有一个温暖的家。(重建家园)2、老师带领学生展开想象，师生共同为小鸟寻找它的树朋友，并在黑板上把它表现出来，师示范大树的画法，介绍树的结构。（树根、树干、树枝、树叶等。）3、师小结：现在，在你们的帮助下小鸟终于找到了新的大树朋友，还有很多其他的好朋友，一起过着幸福的生活。这是多么的美好啊！（师生共同创编故事结尾，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。让学生了解树的基本结构，掌握树的基本画法。为学生提供真实的图片资料，通过感受真实的物体，让学生了解艺术来源于生活。通过想象打开思路，为下面的创作打下基础。三、看故事欣赏评述1、 刚才同学们和老师一起完成了一个关于大树的动人的故事，书上的画家和其他的小朋友也用他们手中的画笔向我们述说了自己创编的关于大树的故事我们一起去看看吧！翻开书看到第16页到第17页思考：你最喜欢哪一个小朋友的作品？哪个故事最能打动你？为什么？1欣赏书上范画，学习别人创作方法，拓宽思路，为自己独立创作积累素材三、创作表现。）1、思考： 在大树的周围还会发生哪些有趣的故事1） 你准备画一个有关大树的什么故事？2）引导学生绘画前先构思，培养学生的想象能力。四、四、展示评价。学在 学生互相介绍自己的作品，相互评价。2、培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。五、课后拓展1、4、赏析世界上各种奇怪的树，拓宽视野
