《《10北京》教学设计（改进前）（文娟）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《10北京》教学设计（改进前）（文娟）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10 、北京教材分析北京是一篇讲读课文。它是由两幅彩色照片和一篇短文组成的。它对我们伟大祖国的首都北京做了简单的介绍，使我们知道北京既是一座拥有许多名胜古迹的古都，又是一座拥有现代化设施的美丽城市。课文的语言比较通俗易懂，生动优美。教学目标1.认识十三个生字，会写十个字。2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。4.激发学生热爱首都北京的感情。教学重点1.认识13个生字，会写10个字。2.了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。教学难点让学生通过有感情的朗读，初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。教学准
2、备教师准备多媒体课件，学生搜集有关北京的各种资料。课时安排2课时教学过程第一课时学习目标：认识十三个生字，会写十个字。初步感知课文内容。学习过程：一、审题、导入新课。谈话：同学们，你们知道我国的首都是哪儿吗？说说你对北京有哪些了解？二、读中识字。1.教师范读课文。2.自由读课文：读准字音，画出生字。3.小组内读课文：互查读音。三、学生结合生活实际，自主识字。1.出示图片：你看到北京的那些美丽的景物？这些景物美在哪里？（教师随即出示词语。）2.“读读记记”下面词语。绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹 当堂训练一：把下列词语补充完整。（ ）树成（ ） （ ）花盛（ ） （
3、） 景（ ）美 （ ）胜（ ）迹 （ ）流不（ ） （ ）楼（ ）厦 四、写字指导。1.分析字的结构。2.注重同偏旁的字。3.突出主笔的字：央、市、旁、城 4.教师范写：边写边讲解。五、自由读课文，初步感知课文内容。1.课文讲了件什么事？ 2.选择自已喜欢的部分朗读，并说说为什么喜欢。 3.试着填一填 （1）天安门在北京城的（ ），红墙、黄瓦，又（ ），又（ ）。天安门前面是（ ）的广场。广场中间矗立着（ ）。 （2）北京有许多（ ）的柏油马路，道路两旁，（ ），（ ）。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有（ ）草坪和（ ）的花坛。各种车辆在桥上桥下（ ），（ ）。六、布置作业。第二课时学习目
4、标：了解课文内容，感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。学习过程一、复习导入。1.自由读课文：北京给你的总体印象是什么？用书上的一句话来概括。2.有感情的读这句话，读出赞美的语气。二、朗读感悟，了解内容，体会情感。1.自由读课文：作者都抓住了哪些景物写出了北京的美？这些景物的特点是什么？2.学生讨论得出：天安门：庄严、美丽，宽阔的广场人民英雄纪念碑。柏油马路：又宽又长，绿树成阴、鲜花盛开。立交桥：许多、有绿毯似的草坪、拼成图案的花坛，车辆来来往往、川流不息。（读出立交桥的美）名胜古迹和公园、高楼大厦：许多、风景优美。3.教师小结。三、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。四、实践活动。交流有关北京变化的资料。五、当堂练练 1.比一比，组成词。 优（ ） 城（ ） 校（ ）坛（ ） 尤（ ） 成（ ） 交（ ）云（ ）当堂训练二：仿写句子。1、北京是我国的首都，是一座美丽的城市。 是 ，是 。2、北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。 有 ，还有 。【板书设计】10 北京 天安门 美 柏油马路 立交桥 名胜古迹 高楼大厦
