《《10北京》教学设计(改进前)(文娟)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《10北京》教学设计(改进前)(文娟)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、10 、北京教材分析北京是一篇讲读课文。它是由两幅彩色照片和一篇短文组成的。它对我们伟大祖国的首都北京做了简单的介绍,使我们知道北京既是一座拥有许多名胜古迹的古都,又是一座拥有现代化设施的美丽城市。课文的语言比较通俗易懂,生动优美。教学目标1.认识十三个生字,会写十个字。2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.了解课文内容,感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。4.激发学生热爱首都北京的感情。教学重点1.认识13个生字,会写10个字。2.了解课文内容,感受首都北京的巨大变化。教学难点让学生通过有感情的朗读,初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。教学准
2、备教师准备多媒体课件,学生搜集有关北京的各种资料。课时安排2课时教学过程第一课时学习目标:认识十三个生字,会写十个字。初步感知课文内容。学习过程:一、审题、导入新课。谈话:同学们,你们知道我国的首都是哪儿吗?说说你对北京有哪些了解?二、读中识字。1.教师范读课文。2.自由读课文:读准字音,画出生字。3.小组内读课文:互查读音。三、学生结合生活实际,自主识字。1.出示图片:你看到北京的那些美丽的景物?这些景物美在哪里?(教师随即出示词语。)2.“读读记记”下面词语。绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹 当堂训练一:把下列词语补充完整。( )树成( ) ( )花盛( ) (
3、) 景( )美 ( )胜( )迹 ( )流不( ) ( )楼( )厦 四、写字指导。1.分析字的结构。2.注重同偏旁的字。3.突出主笔的字:央、市、旁、城 4.教师范写:边写边讲解。五、自由读课文,初步感知课文内容。1.课文讲了件什么事? 2.选择自已喜欢的部分朗读,并说说为什么喜欢。 3.试着填一填 (1)天安门在北京城的( ),红墙、黄瓦,又( ),又( )。天安门前面是( )的广场。广场中间矗立着( )。 (2)北京有许多( )的柏油马路,道路两旁,( ),( )。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有( )草坪和( )的花坛。各种车辆在桥上桥下( ),( )。六、布置作业。第二课时学习目
4、标:了解课文内容,感受首都北京的巨大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。学习过程一、复习导入。1.自由读课文:北京给你的总体印象是什么?用书上的一句话来概括。2.有感情的读这句话,读出赞美的语气。二、朗读感悟,了解内容,体会情感。1.自由读课文:作者都抓住了哪些景物写出了北京的美?这些景物的特点是什么?2.学生讨论得出:天安门:庄严、美丽,宽阔的广场人民英雄纪念碑。柏油马路:又宽又长,绿树成阴、鲜花盛开。立交桥:许多、有绿毯似的草坪、拼成图案的花坛,车辆来来往往、川流不息。(读出立交桥的美)名胜古迹和公园、高楼大厦:许多、风景优美。3.教师小结。三、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。四、实践活动。交流有关北京变化的资料。五、当堂练练 1.比一比,组成词。 优( ) 城( ) 校( )坛( ) 尤( ) 成( ) 交( )云( )当堂训练二:仿写句子。1、北京是我国的首都,是一座美丽的城市。 是 ,是 。2、北京有许多名胜古迹和风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。 有 ,还有 。【板书设计】10 北京 天安门 美 柏油马路 立交桥 名胜古迹 高楼大厦