继续教育学习心得体会

《继续教育学习心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《继续教育学习心得体会（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、继续教育学习心得体会 继续教育学习心得体会1 吕铭新学期开学前，学校组织了教师继续教育师德培训,经过漫长的暑假,我认为这次的法律教育和师德培训具有很重要的意义。这既是对教师即将开展的新学期教学工作的指导，又是对新形势下教师应该具备的素质的培训。对于个人而言,这次活动既让我把身心都集中到了工作上，又在很多法律法规、教师师德建设方面使自己的认识有了突破和提高，现就本次的培训心得体会总结如下。 一.知法,学法，懂法，守法 本此培训的第一个板块就是强化教师队伍对于法律的觉悟。本次主要学习了中华人民共和国宪法、义务教育法、未成年人保护法等法律条文。学习这些法律,既使得自己巩固了以前所学,同时又让自己站在

2、全新的角度认识了这些法律对于自身的意义，对于所从事工作的规范作用。 宪法是国家的根本大法,是一切法律的基础,是最具权威，每个机构、单位、个人必须遵守的基本法。在学习的过程中,感悟最深的就是宪法的最高法律效用性和它的基本性。虽然以前也学习过宪法，但是通过这次的学习，我认识到了宪法的定性和作用，使我明白了宪法在规范国家最基本方面的准确性、严谨性、权威性、强制性和朴素性，可以说从某种意义上讲,将我对宪法的认识又推向了更高的层次。 学校组织的义务教育法和未成年人保护法对于我有很重要的作用。以前虽然知道有这两部法律的存在,但并不知道他们规定了怎样的范畴和行为规范。作为教师,学习这两部法律是十分有必要的，

3、我们从事的是教书育人的工作，而特殊教育学校教育的对象几乎全部都是未成年人，他们所接受的教育也是义务教育,所以通过这次学习,使得我明白了国家对于未成年人的重视和保护，知道了未成年人的权利，知道了义务教育阶段教育的特点和国家在这方面的要求和保障。这样,结合自己的所学和经验,以后在工作中就可以更好的教书育人，懂得怎样做是对的，怎样做是合理的,怎样才能更好的保护未成年特殊学生，从而提高自身综合素质，更好的开展工作。通过本次的培训,作为新时代的人民教师，我认为一定要知法、懂法、守法,只有做到这样才能更好的开展工作,规范行为，用法律武装自己、保护自己、保护学生。二.师德建设师德建设培训板块我认为做的很好，

4、近来关注社会新闻,发现在教育界、教师队伍中师德缺失现象还是时有发生，因此，进行师德培训,建设高素质的教师队伍是很及时、很有意义的。 本次培训从多方面、多角度进行,有法律、有事实。总体上要求我们教书育人、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习。教师的使命是教书,但更重要的是育人，只有处理好这两方面的关系,才能培养出全面优秀的人才；俗话说干一行爱一行,作为教师就要爱自己的工作，兢兢业业，在自己的岗位上无私奉献；教育的对象是学生，所以作为教师就要关心学生，不仅关心他们的学习,而且要关注他们的成长；做老师的首先要明白，自己就是榜样,所以更应该严格要求自己,言行谨慎、以身作则，为学生树立好旗帜和榜样,做

5、表率,用积极的东西去影响学生;作为教师,从事的是教育，自己更应该坚持终身学习，用最新的知识塑造自身，保持与时俱进，这样才不会落后，才能做一名称职的老师。 一言以蔽之,我认为本次的培训活动很及时、很有意义。通过这次培训使我学习了很多,思考了很多，也明白了很多。我在思想上已能够重视起来,也体会到自己一定要做一名知法、学法、懂法、守法的好教师，努力进取、为人师表,在自己的岗位上做有利于学生的事情,有意义的事情。 继续教育学习心得体会2 这次我有幸参加了“十一五”时期幼儿园继续教育培训班,在这次培训中，我们聆听了张迪，阿甲老师的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强

6、烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并且与在座的各位老师进行交流与研讨,拓宽了学习的视野，更新了教育观念,理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们幼儿园教师在教育教学该如何走 作为教师又该如何做面对这场深刻而全方位的教育改革,我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念,面对发展的时代，面对变化的孩子,教育需要

7、不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 一、广泛学习科学的教育理论。 蓝天育系翔幼儿园的张迪老师的“艺术欣赏与创作”，和阿甲老师的“图书的赏的读与妙用”在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教

8、育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点,注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的,热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善,温柔，可爱，要因可爱而美

9、丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好,最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人能力。张迪老师结合他自己在幼儿园美术教育实践，给我们展示了一些他的美术作品，工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领，颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律，

10、符合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习。 阿甲老师“图书的赏读与妙用”的课给了我们很大的启示，他结合实例，边示范讲解,使我们在幼儿“图书的赏读与妙用”方面拓展了视野,把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导,让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过:开展好一次活动

11、,不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。 幼儿教师继教培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。 继续教育学习心得体会3 新学期的开始，我校首先对教师队伍进行了为期三天的继续教育培训。在此次培训中，我们听取了李艳老师对职业教育的重新定义“适合的教育”;听取了霍彩英老师、

12、李香青老师对学生安全工作、德育教育的重要汇报;听取了很多优秀班主任、教师外出培训的心得体会,及一些优秀教师的现场教学体验。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，在一次次的感悟中颇感作为职业院校教师的责任重大。通过这次培训我收获满满，不仅开阔了眼界，而且让我对职业教育又有了一个新的认识。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、立足以人为本承办适合教育 埋头苦干是必须的,但抬头望头也是必要的!一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。本次培训最让我印象深刻的就是李艳老师的教育理念适合的教育。 “有教无类”是孔子最

13、先提出的一种教育主张，更是道出了以人为本、因材施教的教育理念。莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，”更是承认个体差异的存在，承认差异、发现差异是教师因材施教的重要前提。 众所周知，我校生源主要对象是在初中阶段知识基础没有夯实、对学习过程存在排斥的所谓“差生”，他们普遍年纪较小、综合素质偏低、缺乏主观能动性,个性存在很大差异，有的动手能力强，有的擅长理论学习，每个学生都有他的兴趣点。因此，因材施教要求学校和老师为了一切的学生需要,创设不同专业、提供不同的学习服务，尊重学生的学习兴趣、帮助学生克服学习障碍,从学生的终身发展出发,为学生的一切提供多样性、多渠道的服务，使不同层次的学生都获得

14、广阔的发展空间，让每个“材”都发挥最大价值,实现最大社会效益。 “做人为本，技能立身”道出了中职教育的立足点是以人为本，目标是培育技能型人才。适合的教育不仅是要适合学生发展,更要适应社会发展，正如我校姚允刚校长说的那样：“必须让每个学生在现有的不同层次的基础上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。 二、拓宽德育渠道促进学生成长 学生德育教育工作始终是中等职业学校一个重大的研究课题,社会在不断地发展前进，教育对象也在不断地发生变化,中职学校德育工作中还会不断地遇到新的问题，我校德育教育工作也应坚持与时俱进,结合社会需求及学生个性发展特点，大胆创新、探索、总结，实行合理有效的教育措施，

15、让中职院校德育教育在创新意识的推动下不断发展。 我校在德育教育方面已取得一定的工作成效,其中最具特色的“1868”工程更是从一个目标出发,两条主线并行，通过八项常规活动、六项特色举措及八方联动，发挥“三结合”教育优势，达到让每个学生在现有不同层次的基础上得到不同程度的提高的培养目标。这样不仅提升了学生的综合职业能力,确立起学生的自主权,指导学生自我修养和自我教育，也让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，培养学生的责任感，增强学生的民主观念，有效地提高学生的思想品德水平。三、身正才能为范博学方可为师身正为范，博学为师”是教师职业道德的具体体现。以身作则,身教胜于言教；老师的一言一行，都是在从事

16、教育工作。卢梭说过“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范,”这是“身正为范”的诠释。作为一名教师,首先，要有强烈的责任心。教师教书育人应是面对全体学生。我们一踏进校门的那一天起便对每一位学生负起责任必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 其次，要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的事情自己首先做到，坚持严于律己。 再次，要尊重学生。每一位学生都渴望得到老的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待,只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重他们才会尊重老师、愿意学习教师所传授的各种知识。