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1、年级： 科目： 主备人： 备案时间：2014年 月 日 互评结果： （优秀 合格 不合格） 互评签字： 编号： 高湾中学目标导学案（教师版） 单元名称：第 四单元 课题： 农夫和蛇（两则 ） （第 一 课时） 【学习目标】1、了解寓言及伊索寓言；理解两则寓言的内容及寓意。2、学习文章精巧的构思和对比、以物喻人的写法。3、体高分别善恶是非和敢于同恶人作斗争的能力。 【基础积累】一、寓言寓言是用假托的带有劝谕性、讽刺性的故事来寄寓意味深长的道理，给人以启示的一种文学体裁。特点：篇幅短小；故事的主人公可以是人也可以是拟人化的动植物或其他事物。；创作上常用夸张拟人等修辞手法，通过故事借此喻彼，借小喻大
2、。从简单易懂的故事中体现深奥的生活道理。二、伊索寓言伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。同时，伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。三、作者 伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉、封丹和莱辛并称世界四大寓言家。 【自主探究】一、初步感知1、 给下列括号前的字注音，并根拼音写汉字。 冻僵（ ） 怜悯（ ）纠缠（ ） 暖和（ ） 后患（ ） 恳求（ ）坟墓（ ） 隆冬（ ） 2、解释字词隆冬：活动自如：致命：怜悯：纠缠：后患
3、无穷：本性：和平相处：【合作探究】1、文章的第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？2、蛇为什么要咬救他的农夫，体现了他怎么样的性格？3、文中的“怜悯”能否改为“可怜”？为什么？4、第一则寓言中作者是否将“恶蛇“误写成了“恶人”？为什么？5、这则寓言借蛇写人，讽刺了生活中那一类人？【当堂检测】1、下列加点的字注音、词语书写、解释有误的一项是（ ）A.东疆（ ） 致命 自如：活动或操作不受阻碍。B.怜悯（ ） 恳求 本性：个性。C.纠缠（ ） 坟墓 后患无穷：以后的祸患没有穷尽。D.击中（ ） 仇恨 和解：和好2、第一则寓言通过（ ）和（ ）的强烈（ ），说明了这样一个道理 【课后作业】1、熟练掌握生字词；2、背诵课文并预习下则寓言。二次备课：二次备课：教学后记：
