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1、大步走与游戏（水平一 一年级）一、指导思想以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以增强学生体质为宗旨，培养学生的学习兴趣和终身锻炼意识，着眼于学生的基本素质和能力的提高，促进学生全面发展。在教学中激发学生对大步走的兴趣，从而在快乐和挑战中掌握快速跑的基本动作，并享受体育运动带来的快乐，增进学生的身心健康。二、教材分析走是人体最基本的活动方式之一，也是基本的运动能力之一，是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。一二年级的大步走，其特点是上体稍前倾，向前迈出大步，两臂随步幅增大而加大摆动，蹬摆配合、身体协调。三、学情分析 本节课的授课对象是小学一年级的学生。他们对模仿走、游戏有着浓厚
2、的兴趣，学习和比赛的欲望很强，容易调动其学生的积极性。但该学段的学生特别活泼好动，注意力集中时间短，自我约束力差，在教学中要充分利用学生的天性，培养学生学会上课。四、教学流程 课堂常规热身活动学习、练习大步走课堂游戏“丛林接力赛”整理放松七、场地器材泡沫砖24块、标志桶6个、小栏架4个、接力棒4跟、音箱一个大步走与游戏教案课次：第1 课时 班级：一（4）班 人数：24人 教师：贾东琴内容1、大步走2、游戏：丛林接力赛重点难点重点：后跟快速蹬地、加大直膝前摆难点：动作连贯，上下肢协调配合教学目标1、运动技能目标：通过本次课学习，85%左右的学生初步掌握后跟快速蹬地、加大直膝前摆的技术动作，15%
3、左右的学生较好的完成动作。2、身体健康目标：通过本次课学习，学生提高快速跑的兴趣，积极参与练习，发展灵敏、协调、速度等身体素质。3、社会适应目标：通过本次课学习和游戏的练习，学生培养自主学习、合作学习及团队意识。课序教学内容教 与 学组织与要求时间次数负荷教师活动学生活动准备部分一、课堂常规：1、集合整队、报告人数；2、师生问好；3、检查服装、安排见习；4、宣布本课内容及要求二、热身活动：1、慢跑、动物模仿走2、热身操操（音乐）1、检查场地器材器材2、向学生问好3、安排见习生4、介绍本课内容提出课堂要求1、带领学生慢跑2、口令提示并领做1、配合整队2、向老师问好3、配合检查服装4、认真听讲1、
4、按要求进行、积极参与2、模仿老师动作，认真练习、精神饱满组织：四列横队 要求：快、静、齐组织：两路纵队 绕场地慢跑组织：四列横队散开要求：认真积极、动作充分舒展4分钟6分钟1次4x8拍低中基本部分一、大步走1、导入课题：森林中遇到一条小河，要求不能跑、不能跳，用最少的步数通过小河2、大步走动作方法：上体正直稍前倾，眼看前方，两脚交替大步迈出，重心前移，两臂随之增大摆动的幅度和力量。二、 游戏：丛林接力赛动作方法：1、 将学生分成人数相等的4组，每组学生根据教师提醒摆放障碍2、 学生了解障碍通过方法3、 开始练习1、 教师导入课题，让学生用道具尝试性练习2、组织学生6人一组进行练习3、教师纠错4、继续练习5、优生展示6、增加练习长度1、讲解游戏方法和规则2、做正确的示范动作3、组织学生分组比赛1、仔细观察，认真听讲动作要领及要求2、认真练习，体验快速跑3、六人一组行进间练习4、自评 互评5、积极展示自己1、认真听取游戏规则及要求2、仔细观察并体会模仿3、按要求进行比赛组织：练习队形 要求：积极练习，互助学习 要求：遵守游戏规则、注意安全12分钟8分钟2次 2次3次中高中结束本分1、整理放松（音乐）2、小结评价3、收还器材4、师生再见1、领学生放松口令并领做2、小结讲评3、师生再见1、跟随老师放松2、仔细听取3、收还器材组织：四列横队 要求：调整呼吸 充分拉伸6分钟低
