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2、然长方形下面放了两长方形当腿，接着他又拿了两长方形放头（圆形）两边，我正纳闷这是什么东西候，我看到他又拿了两三角形放这两长方形旁边，我问他这是什么，他告诉我说是手原,他把手臂安头两边了再看看其他几朋友，发现他们也是这样，把手臂安头两边这我对他们提问说“你们看看你们手臂长什么地方，然说他值看看”“对，那你们应该把手臂安什么地方呢？”朱俊楠犹豫拿着长方形会儿头上放放，会儿身上放放，试着身上拼上，还不放心地看看我眼睛看我没有异议，才确定下拼完候，我问他“现是不是像娃娃啦？他了头分析反思拼图候,画人候,朋友会把手臂画头上,这是班朋友绘画特,可能对他们说,手臂长肩膀上这方位,朋友还是不能正确辨别出具体方
3、位才会表现出这种绘画特我们班孩子会有这种情况,是因他们原没有学绘画,所以绘画水平还是原始状态教育建议当孩子出现这种情况候,我们要助孩子认识身体结构,助他们提高绘画水平,当他们不会画候,也可以用拼图或者黏贴方式表现人物因是很多朋友都不会画,所以我们可以进行这类集体活动,助多数孩子掌握这技能数学区域观察记录【】目观察幼儿对材兴趣参与情况材幼儿姓名活动效连线李浩与物对应连线较立方体、长方体、圆锥连线不理想数物对应戚国远、周莎基完成数对应拿两条鱼等连线罗兵完全正确速较快数物对应王智溢能够到相对应物如+3“”“3”都能到但是结数能够算对超0就有困难了图形朱茵婷把样形状、颜色样图形分别出写相邻数夏天卡片“55”当是要幼儿两边写出5相邻数夏天写了6、7数、3、相邻都能写对5以上基错误数分合汪磊完成很速也相当快钟杨振民能够根据钟指针正确说出总和分析记录了部分新材幼儿活动情况每次数学区孩子都会选择连线而且会玩几次对数物对应材也比较感兴趣对图形兴趣不每次选择图形较少钟材似乎太简单了孩子只玩下就没有兴趣再玩对策调整部分材
