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1、江苏高考语文考试阐明及高考试题典例一、命题指引思想一般高等学校招生全国统一考试语文科（江苏卷)命题,将根据教育部颁发的一般高中语文课程原则(实验）,参照一般高等学校招生全国统一考试大纲，结合江苏省一般高中课程原则教学规定，按照“有助于科学选拔人才、增进学生健康发展、维护社会公平”的原则,试卷保持较高的信度、效度以及必要的辨别度和合适的难度,注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考察,弘扬中华优秀老式文化,贴近现实生活，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有助于实行中学语文课程原则，有助于推动中学全面实行素质教育。二、考试能力规定高考语文考察考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、体现应用和探究
2、六种能力,这六种能力体现为六个层级。A.识记:指辨认和记忆,是最基本的能力层级。.理解：指领略并能作简朴的解释，是在识记基本上高一级的能力层级。C.分析综合:指分解剖析和归纳整顿,是在识记和理解的基本上进一步提高了的能力层级。鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基本,在阅读方面发展了的能力层级。体现应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基本,在体现方面发展了的能力层级。F探究:指对某些问题进行探讨,有见解,有发现,有创新,是在识记、理解和分析综合的基本上发展了的能力层级。对、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考察。三、考试内容及规定按照高
3、中课程原则规定的必修课程中阅读与鉴赏、体现与交流两个目的的“语文1”至“语文”五个模块,选修课程中诗歌与散文、故事与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，构成必考内容。根据江苏省高考方案，另有加考内容。必考和加考内容均可有难易不同的考察。甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一)语言文字运用精确、纯熟、有效地运用语言文字。1识记 ()识记现代汉语一般话常用字的字音()识记并对的书写现代常用规范中文2.体现应用 E（1）对的使用标点符号(2）对的使用词语(涉及熟语)（3）辨析并修改病句病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱;表意不明、不合逻辑。（4）提炼语意
4、(5）选用、仿用、变换句式(）对的运用常用的修辞手法常用修辞手法:比方、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。（7）语言体现简要、连贯、得体,精确、鲜明、生动(二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生可以基本读懂的限度。.识记 A默写常用的名句名篇名句不限于教材内容,名篇篇目见“附录”。.理解B（1）理解常用文言实词在文中的含义(2)理解常用文言虚词在文中的意义和用法常用文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4）理解并掌握常用的古代
5、文化知识()理解并翻译文中的句子.分析综合C(1)辨析文句意义（2）归纳内容要点4.鉴赏评价 D考察材料以唐宋诗词为主,也可选择其她时代、其她体裁的作品。（)鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度(三）现代文阅读阅读文学类文本、论述类文本和实用类文本。文学类文本涉及故事、散文、诗歌、戏剧等。考察材料以故事、散文为主,也可以选择合适的诗歌或戏剧作品。论述类文本涉及说理散文、杂文、论文、评论等;实用类文本涉及传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。.理解 (1）理解文中重要词语、概念的含义（）理解文中重要句子的含意2分析综合 C（1)分析文章构造,把握文章思
6、路（2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析作品基本特性和重要体现手法(4)分析概括作者在文中的观点态度3.鉴赏评价 D（1)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力()对作品体现出来的价值判断和审美取向作出评价4探究 F（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴（2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图()探究文本中的某些问题,提出自己的见解(四)写作能运用合适的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类等文章。体现应用 E作文考试的规定分为基本级别和发展级别。.基本级别(1）符合题意（)体现文体特性(3)思想健康,感情诚挚(）中心明确，内容充实()构造完整，语言通顺(6)标点对的,无错别字2.发
7、展级别（1)深刻透过现象进一步本质,揭示事物内在的逻辑关系,观点具有启发作用。（2)丰富材料丰富，论据充实,形象丰满,意境深远。（）有文采用词贴切，句式灵活，语言富有体现力。()有创新见解新颖，构思新巧,推抱负象独到,个性色彩鲜明。乙、加考内容由选考历史科目的考生解答,其她考生不做。1文言文阅读 B给文言材料断句,并回答有关问题。2名出名篇阅读 B理解有关名出名篇的重要内容、艺术特色等。名出名篇见“附录”。3文本材料要点归纳、分析和鉴赏 D归纳材料要点，分析有关问题,鉴赏艺术特色。四、考试形式及试卷构造（一)考试形式闭卷、笔试。考试时间为150分钟，试卷满分为160分。选考历史科目的考生要做附
8、加题,满分40分,考试时间0分钟。（二)试题类型单选题、多选题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、写作题等。(三)试卷内容、题量、赋分甲、必考内容.语言文字运用，约题2分。2.古代诗文阅读,约题39分。3.现代文阅读A.文学类文本,约3题分。B.论述类文本，约3题分。C.实用类文本，约3题2分。4.写作,1题70分。乙、加考内容由选考历史科目的考生解答,其她考生不做。1.文言文阅读，约3题0分。.名出名篇阅读,约3题1分。3.文本材料要点归纳、分析和鉴赏，约3题15分。(四)试题难易比例容易题、中档难度题、难题三者的比例约为3:5：2。附录:.古代诗文默写篇目（课内)(一)义务教育课程原
9、则推荐背诵篇目 .孔子语录 论语2.鱼我所欲也 孟子 .生于忧患，死于安乐孟子.曹刿论战 左传5.邹忌讽齐王纳谏 战国策 6.出师表 诸葛亮 7桃花源记 陶渊明 8.三峡 郦道元*9杂说(四) 韩愈 10.陋室铭 刘禹锡1小石潭记 柳宗元 1岳阳楼记 范仲淹 13醉翁亭记 欧阳修 4爱莲说 周敦颐*15.记承天寺夜游 苏轼*6送东阳马生序 宋濂7.关雎 诗经 蒹葭 诗经 19观沧海 曹操 20.饮酒(结庐在人境) 陶渊明 1送杜少府之任蜀州 王勃*22.次北固山下 王湾 23使至塞上 王维4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 25.行路难（金樽清酒斗十千) 李白 6望岳 杜甫春望 杜甫28.茅屋
10、为秋风所破歌 杜甫*29.白雪歌送武判官归京 岑参 3.早春呈水部张十八员外 韩愈*1酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡*32观刈麦 白居易 33.钱塘湖春行 白居易 雁门太守行 李贺*.赤壁 杜牧 36.泊秦淮 杜牧*37.夜雨寄北 李商隐 38无题(相见时难别亦难) 李商隐 3相见欢(无言独上西楼) 李煜*40渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹 1.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊42登飞来峰 王安石*43江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼 .水调歌头(明月几时有) 苏轼 4游山西村 陆游 .破阵子(醉里挑灯看剑） 辛弃疾*.过零丁洋 文天祥 48.天净沙秋思(枯藤老树昏鸦） 马致远49山坡羊潼关怀古
11、（峰峦如聚） 张养浩 50己亥杂诗(浩荡离愁白日斜） 龚自珍（二)高中课程原则建议诵读篇目1.劝学(君子曰：学不可以已用心躁也) 荀子 .逍遥游（北冥有鱼圣人无名) 庄子 3.师说 韩愈 4阿房宫赋 杜牧 5.赤壁赋 苏轼 6氓 诗经 7.离骚(帝高阳之苗裔兮来吾道夫先路) 屈原 .蜀道难 李白 9.登高 杜甫 0琵琶行 白居易 11锦瑟 李商隐 12.虞美人(春花秋月何时了) 李煜 13.念奴娇(大江东去） 苏轼 1永遇乐(千古江山) 辛弃疾加*号的不列入本年度考试范畴。请注意与往年相比,个别篇目有所调节。.名著目录（加考)1.三国演义 罗贯中红楼梦 曹雪芹3呐喊 鲁迅*4.子夜 茅盾5家
12、巴金.边城 沈从文*堂吉诃德 塞万提斯*8巴黎圣母院 雨果.欧也妮葛朗台 巴尔扎克*10.匹克威克外传狄更斯*.复活 列夫托尔斯泰2.老人与海 海明威1.莫泊桑短篇故事*14.契诃夫短篇故事*1.欧亨利短篇故事*16.女神 郭沫若*7.普希金诗1.泰戈尔诗*.鲁迅杂文20.朱自清散文*西厢记 王实甫*22.雷雨 曹禺23.茶馆 老舍2.哈姆雷特 莎士比亚加*号的不列入本年度考试范畴。请注意与往年相比,个别篇目有所调节。五、 典型题示例.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()【新增】中国古代的儒家典型,莫不是古圣人深思熟虑、 的结晶。如果把典型仅仅当作一场 的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才干切实 圣人的心得，
