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1、02技术员工作总结202X技术员工作总结为的，但愿对你的学习工作带来帮助。工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家！一学期的支教生活已经结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩七中老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们才是我真正学习的榜样。
2、在七中领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了半年的支教工作,现总结如下：一、降低重心,做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进七中校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居
3、高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从七中这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时，我总是以一个七中的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入七中这个集体而高兴。二、精心准备并做好示范课我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导结对教师的教学工作。听了她每节随堂课后，我提出了意见和建议，并悉心指导,使她的教学水平有了很大的提高。三、认真听课、评课，精心指导结对教师的教学工作。(一)是“听”，按照学校的安排，我把她的课,全部认真地听了一遍,摸清了其课堂教学的基本情况，找到了
4、课堂教学中普遍存在的一些突出问题。(二)是“讲”,我对结对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地,有计划地举行辅导。四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前，我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述,循循的诱导，积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我
5、还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活,嘘寒问暖，帮助有困难的学生，。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。半年支教工作是短暂的，是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教年，我觉得值！时光匆匆,_年湘西义务支教的情形还历历在目，_年二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往,到腊乙村后的活力无限;今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一
6、场的豪情，自我则少了分冲动,多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎之后下一个困难;解决不了，赶紧寻找队员们的帮忙。就这样,20天里,一向绷紧着神经,不敢有半点松懈。支教结束后，疲劳的神经最终松下来了，开始静静地回顾支教所有的点滴了:早在寒假时,我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里,我一向在想:我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗当地会因为我们的到来而有多大改变吗我们真的在其中获得了多少
7、吗并且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的,无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢他们做的怎样他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作,我必须组织这次义务支教,并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”,努力打造一支“学习型志愿者团队”,把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个欢乐而充实的暑假,在这二十天里给当地人
8、留下一批完美的大学生形象,必须努力帮忙贫困家庭的孩子联系资助而此刻以上种种设想均已实现或是正在实现,毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的,都是有意义的。这些设想能够使得否定支教的人重新审视支教。刚到补抽乡,支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校,所有的支教计划必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后,校长却不允许我们召集学生到中心小学上课,如不能解决,无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样
9、的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决,应对困难,我们毫不畏惧,迎难而上。我为我们应对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。拿着队员们的总结、日记,看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有意义的,我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。当地的孩子们虽是可爱,但毕竟年纪小、不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说多谢，上课不敢发言但经过不断地努力,我们欣喜地发此刻路上时常能听到“教师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球
10、时常能听到“多谢”了，课堂气氛越来越活跃了孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头,因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的提高，我们欣慰自我的付出实现了价值,忘记了困难带来的伤痛，明白我们来这一趟是值得的。虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育;没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上,读书与否全由孩子兴趣;而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运，读书成就未来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然;恶劣的环境、低下的待遇吸引不了教师，仅花垣县就缺编数百名教师这些问题中的大部分都
11、不是我们能改变的，但这是我们经过亲身的支教了解到的，此刻还有很多人不了解。而我们能经过宣传让更多的人了解这些状况,使更多的人关注湘西,关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量,一种不可忽视的强大力量。用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在那里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人,都是有着很强的本事的人,都是选择了崇高的人,都是我至亲的队友。二十天里,我们一齐生活、一齐工作、一齐学习,相互帮忙、相互提携；我们一齐朝着同一个目标努力,一齐为同一个梦想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法代替的，即使是每一天生活在一齐的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后
12、各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一向延续下去，直至永远。自9月份赴纳雍支教以来,在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩新联小学的老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们都是我学习的榜样。在新联小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下：一、基本情况来到新联小学后，学校分配我主教四年级语文,
13、附带上综合实践活动、写字、音乐等一些副课。自从我踏进新联小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，根据学生的实际情况，认真写好各科教学工作计划,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法。一年来，我服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。二、在工作中所取代的
14、成绩其实,与其说支教，还不如说成是“淘金”。通过这一年的工作，我从工作中学到了不少的宝贵知识,同时也感受到不少成功的喜悦，具体表现在以下几个方面:（一)、参加学校大大小小的会议,学习了不少关于教育的文件精神,不仅让我懂得当今教育的发展趋势,同时还了解农村教育的重要性。（二)、积极参加学校的教研工作。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、课题研究、还是经验交流，我都认真听取老师们的发言,将他们的经验变成自己的经验,同时积极的发表自己的观点,让大家共同进步，共同体验教育中的快乐。(三)、通过不断的学习,上级、使我逐渐形成自己的教学理论与教学方式,面对上级领导的听课检查和业务工作检查，还多次得到领导
15、们和老师们的好评。(四)、在教学工作中,不向学生摆架子,多花时间辅导学生，和学生打成一片，走近学生。让优生更优，后进生的成绩也逐渐提高起来，得到了学生们的喜欢。通过自己的努力,学生的平均分在以前的基础提高不少。(五)、积极参加学校举行的各种活动，让我从中受益匪浅。如:组织指导学生诗歌朗诵、编排“六.一”节目、学生大型体育活动等等。学生都取得了优异的成绩。三、存在的不足：由于角色的快速转变以至于在教学工作中遇到困难时感到手足无措、还不能很好地将所学的理论知识在实践中运用自如等等。时间转眼既逝,马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒
16、散,更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。20_-20学年度，我们迎来了十一五规划支教生活的第五年，在这一年中，通过与初中学生的接触，跟雄武中学的老师共同学习,我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。现将一年来的支教情况总结:一、思想认识更加深刻,明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了雄武中学。爱上了她的人杰地灵,爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中,我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的
